人物细节描写方法指导

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,最是细节能传神,如何进行人物描写,社旗县第二初级中学 郭云启,猜猜他是谁,他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。,猜猜他是谁,不想他虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下他站在一边，不想那只手隐隐的痛将起来，自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。吴敬梓范进中举,猜猜他是谁,明星,A:,白白的小脸，油油的分头，跟牛犊子舔了似的，一双小耗子眉配一双小耗子眼，,小鼻子，薄嘴唇，小嘴儿一歪：“,哎呀妈呀，这是为什么呢？,”摇曳着身姿,斜挎着环保布袋。走路、说话总带一个,语气助词,HAO?,尽管梳着分头,带着红色发卡,穿着苏格兰格子的偏腿裙裤,但他却说：“,我可是纯爷们。,”除了逗贫,他的高音也了得,刘欢、张雨生、阿宝、刀郎，他都能模仿惟妙惟肖。,小沈阳,猜猜她是谁？,同学,B:,她有一双大大的眼睛，黑黑的眼珠，小小的鼻子，两个鼻孔，两个耳朵。皮肤白里透红，她长着洁白的牙齿，还长着一头又黑又密的头发。她长着两只胳膊，两条腿，一个脑袋，每天都背着书包上学。,学习目标,1.,了解细节描写的定义。,2.,掌握细节描写的方法。,3.,学会运用细节描写进行写作。,潜心领悟,1,、,什么是细节描写？,（,1,）,细节就是细小的环节或情节。,（,2,）,细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。,小组内讨论人物描写有哪几种类型，然后辨别下列几句话属于什么类型的描写。,人物描写,外,貌（肖像、衣着、神态）,动作,语言,心理,合作探究,辨析描写类型,（,1,）,我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。,-（朱自清背影）,辨析描写类型,（,2,）,他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。鲁迅孔乙己,辨析描写类型,（,3,）,我的最后一堂法语课！我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么懊悔！都德最后一课,辨析描写类型,（,4,）,“我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。我要好好教训他一顿！,契诃夫变色龙,如何展开细节描写,在关键处驻足，,“慢”说细微之处,。,方法一,：慢镜回放，锤炼动词,我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，然后爬上了那边月台。,我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。-（朱自清背影）,方法二,：抓住特征，放大特写,他身材很高大，穿的是长衫。,他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。鲁迅孔乙己,这是我的最后一堂法语课，,从前没好好学习，,我后悔极了。,我的最后一堂法语课！我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么懊悔！都德最后一课,方法三,：,把握情境,，联想实际,方法四,：吻合个性，展现内心,范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。,吴敬梓范进中举,“噫!好!我中了!”,梳理回顾,1,、,细节描写主要包括动作、心理、语言、外貌、神态细节等。其主要作用有,刻画人物性格，,展示人物品质，体现人物情感，,深化文章主题。,2,、,展开细节描写的方法：,(1,）,慢镜回放，锤炼动词,（,2,）,抓住特征，描绘神韵,（,3,）,把握情境，联想实际,（,4,）,吻合个性，展现内心,教师点拨：,1,、,所有的描写都要服从文章主题的需要：当细则细，当简则简；或用墨如泼，或惜墨如金。,2,、,要综合运用多种描写方法。,链接一 口头表达,老师生气了,。,1,.,尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。,2.,恰当地添加,语言描写、添加神态、,动作描写、,添加,表情、心理、场景等。,链接二 实战演练,那天爸妈在晚上出门了，我一个人待在家里，突然停电了，一片漆黑，我非常,害怕,，实在,可怕,，非常非常的,可怕,。这种,可怕,是文章所写不出来的。啊！一个人看家,太可怕,了，是世界上,最可怕,的事。,可怕，可怕，真是可怕,。,言之无物，空洞乏味。这是学生作文中普遍存在的问题，只会用一些抽象的形容词概括，而没有具体实在的物象呈现。,写作提示,发挥想象，调动各种感官，,如何体现害怕？,听到了什么？,看到了什么？,想到了什么？,感到了什么？,做了些什么？,只有写得细致入微，具体可感，才能让人身临其境，感受这种抽象的情感体验！,布置作业,是谁的一声叮咛让你深受感动，是谁的一声叮咛让你倍受鼓舞，是谁的一声叮咛让你陷入沉思，是谁的一声叮咛让你泪落如雨。请以“轻轻的一声叮咛”为话题写一篇作文，要求用细节描写照亮你的文章。,提示：,选取最能表达中心的情景，慢镜回放，加入神态、动作、语言等细节描写，定格最使你动情的画面，细致刻画，注意锤炼词语，运用修辞丰富表达。,与君共勉,生活中的细节都是醒着的，,睡着的是我们的心。,