沙滩上的童话-第一课时_课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,沙滩上的童话,第一课时,作者导入,我们今天一起来认识一位写儿童诗的作者,金波。,金波，诗人，,儿童文学作家。,堡 插 凶 狠,补 充 攻 商,bo,xin,看谁读得又对又好,!,b,n,shn,认识生字,ch,hn,chn,量 驾 轰 驳,药 赞 合 记,lin,hn,看谁读得又对又好,!,yo,h,j,认识生字,ji,b,zn,认识生字,bo,城堡,编织,bin,堡插凶狠补充攻商,量驾轰驳药赞合记,猜谜语啦,！,保护土地,两先一贝,堡,赞,生字认读,再加一匹马,驾,感知内容,听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。,课文朗读,海边的沙滩是,我们的快乐天地,。,在沙滩上，我们垒（,li,）起城堡（,bo,），城堡周围筑起围墙，围墙外再插（,ch,）上干树枝，那就是,我们的树,。,读出,来“我们的快乐天地”的感觉。,课文朗读,不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个,凶狠（,xin,hn,）的魔王,。”,有人接着补充（,b chn,）,：“他,抢（,qin,）,去了美丽的公主,！”,第三个小伙伴说：“你们快听，,公主在城堡里哭呢,！,”,体会不同的语言表达不同的感受。,体会人物心情，分别展示朗读！,第一个小伙伴：,语速平缓,。,第二个小伙伴：,重读“抢去”，体会对魔王的厌恶。,第三个小伙伴：,读得要快，急切；读出对公主的同情！,课堂展示,课文朗读,就这样，我们,编（,bin,）织着童话。,转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟（,k,），,我们也成了攻打,魔窟的,勇士。,我们一起商量（,shn,lin,）,怎样攻（,g,n,）,下那座城堡。,体会“编织童话”的快乐！,课文朗读,一个伙伴说：“我,驾（,ji,）驶飞机去轰（,hn,）,炸,。”,有人,反驳（,b,）,：,“那时候还没有飞机呢！”,我说：“,挖地道,，,从地下装上火药（,yo,），,把城堡炸平。”,我的办法得到了大家的赞（,zn,）赏。于是我们趴（,p,）在沙滩上，从四面八方挖着地道。,读出“商量”的郑重其事来，语调要斩钉截铁！,课文朗读,挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合（,h,）力用手往上一抬，就把城堡给轰塌（,t,）了。,我们,欢呼着,胜利，,欢呼着,炸死了魔王，,欢呼着,救出了公主。,重点读出“,欢呼,”的情感来！,课文朗读,但公主在哪儿？,忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。,我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。,我们要读出兴奋,的、激动,的心情来！,课文朗读,大家跟着一起叫喊着，欢呼着。,真的，那时候，连我也忘记（,j,）了她是我的妈妈！,我们陶醉在童话世界里了！,讲一讲我们编织的这个童话故事,小组展示,请认真书写吧！,学习生字,围,周,句,补,药,充,合,死,记,竖弯钩在竖中线上。,注意偏旁两点。,上宽下窄，撇捺延伸。,注意大口框的写法。,学写生字,围,补,合,记,“口”书写时上宽下窄。,以竖中线为中心。,学写生字,周,句,谢 谢,