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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜一猜,叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚,喜欢树上住，松果当食物,-松鼠,第1页,松鼠,松鼠在动物分类中属于啮齿目松鼠亚目松鼠科松鼠属。体形通常中等大小，是寒温带针叶林和混交林中经典代表动物。四肢健壮，趾有锐爪，爪端呈钩状，体重通常在350克左右，雌性个体比雄性个体稍重一些。松鼠体态修长而轻盈，体长大约为18-26厘米，尾长而粗大，尾长为体长三分之二以上，但不及体长。,鼠耳朵和尾巴毛尤其长，能适应树上生活；它们使用像长钩爪和尾巴倒吊树枝上。在拂晓和黄昏，也会离开树上，到地面上捕食。松鼠在秋天觅得丰富食物后，即会利用树洞或在地上挖洞，储存果实等食物，同时以泥土或落叶堵住洞口。,第2页,第3页,22、跑进家来的松鼠,第4页,自由轻声朗诵课文，思索以下问题：,1,、勾画出文中生字新词，标出自然段，并依据课文内容了解生字生词意思。,2、这只跑进家来小松鼠在“我”家做了些什么？,3、认真朗诵课文，碰到难读句子多读几遍，并把不懂或有疑问地方做上记号。,第5页,词语积累,储,备,储存起来准备必要时用,。,ch,贮,存,zh,储存。（存放起来，暂时不用）,蹿,cun,向上或向前跳,第6页,同桌交流：按课文叙述次序说说松鼠在“我”家主要做了哪些事？,整体把握,第7页,我们采来一篮子鲜蘑菇，,松鼠忙活了一个早晨把它们,全晾上了(晾晒蘑菇),松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮什么叼到大柜顶上。(贮存冬粮),天冷了，松鼠把手套、头巾等,东西叼到烟囱里，给自己垫窝,。,（叼物垫窝）,zh,第8页,比一比谁找最快,你从课文中哪些地方看出作者一家喜欢这只跑进家来松鼠？,第9页,从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到是作者对小松鼠行为并没有丝毫埋（,mn,）怨，我们读到只有称赞。,（1）它整天,满屋乱跑,，在橱柜和架子上,跳来跳去,，动作,灵活,得,惊人,，,从来没有,碰掉过一样东西。,第10页,从“跳”、“蹭”、“轻轻咬”，可看出松鼠已成为小作者亲密搭档。这几个动词，不但写出了松鼠可爱灵活，更流露出作者对松鼠喜爱之情。,（2）,有时，松鼠,跳,到我肩上，用小嘴,蹭,我脸，还,轻轻咬,我耳朵，我想它是又想吃糖了。,第11页,（3）父亲,哈哈大笑,，说：“我怎么没想到这一点呢！,咱们家,松鼠是在贮备冬粮呢。,父亲知道是松鼠偷吃了糖，不但没有责备松鼠，反而“哈哈大笑”，可见父亲因喜爱而产生宽容。,第12页,（4）有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到，我们心里,空落落,。,松鼠不见了，作者一家人处处去找，猜测它可能跑回了森林，可作者一家人心里是“空落落”，他们多么舍不得这只可爱松鼠,啊!,第13页,（1）它整天,满屋乱跑,，在橱柜和架子上,跳来跳去,，动作,灵活,得,惊人,，,从来没有,碰掉过一样东西。,（2）,有时，松鼠,跳,到我肩上，用小嘴,蹭,我脸，还,轻轻咬,我耳朵，我想它是又想吃糖了。,（3）父亲,哈哈大笑,，说：“我怎么没想到这一点呢！,咱们家,松鼠是在贮备冬粮呢。,（4）有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到，我们心里,空落落,。,第14页,考一考,1、,文章写是一只松鼠跑进我们家，在我们家接二连三地发生地趣事,：,（1）_,（2）_,（3）_,2、文章经过一系列有趣事，使一只_、,_小松鼠跃然纸上，通篇课文字里行间里流露出“我们”一家对松鼠_之情,贮存冬粮,晾晒蘑菇,叼物垫窝,聪明可爱,动作灵活,喜爱,第15页,课外阅读,法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲纳米比亚。她从小跟拍摄野生动物父母在丛林长大，野生动物成为了她最好朋友。,我野生动物朋友,一书是小蒂皮10岁回到巴黎后所写她与非洲各种野生动物生活在一起感人故事和亲身感受，同时编入她父母现场拍下130多幅极为难得图片，不但可亲可赏，而且能唤起人们保护自然野生动物意识。,第16页,坐在驼鸟背上真开心,坐在驼鸟背上真开心。驼鸟背软绵绵，很暖和，好舒适啊。,这只名叫林达鸵鸟，我是在养殖户那儿见到。林达很善良，老怕把我掀翻，经常不愿动一动身子。不过，我倒喜欢它奔跑，我宁愿它跑得飞快。鸵鸟要是跑起来，便是世界上跑得最快鸟了。,第17页,借鉴本文写法，完成小练笔：,与故事,（能够是我与动物，也能够是他人与动物之间发生真情故事）。,牛刀小试,第18页,把这种漂亮可爱小松鼠,介绍给你朋友,说一说,第19页,再见,第20页,
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