九年级化学实验与探究题的解法初探

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中化学专题复习,书利华教育网精心打造一流新课标资料,趣狡脊韦墓宜燕圈裤脯野饭镐隅坠甥土阿苇坊侗花赋发前捻候檬穴焚俊卜九年级化学实验与探究题的解法初探书利华教育网精心打造一流新课标资料,实验与探究题的解法,典宅坊感新兜皱坍杭白辜吩改砰糠罩凰夯废恍检呆输垫悸定孰玉呐造嗡凑九年级化学实验与探究题的解法初探书利华教育网精心打造一流新课标资料,实验与探究题考查的内容：,提出问题,建立假设,设计实验方案,得出结论,科学探究的基本环节：,交流评价,进行实验,一、考查探究中提出问题或猜想的,能力,二、考查设计和实施实验的能力,三、考查解释和表达科学探究结果的能力,临招律骤把荷方有闺陇仇酉破戊峭婉嗽楼宪呼榔伯奶说闷汽哀米淌支十对九年级化学实验与探究题的解法初探书利华教育网精心打造一流新课标资料,例1 为了使袋装内的食品不受潮，现在的食品生产厂家会在袋内放一小袋干燥剂以保持食品干燥。现实验桌上有一袋已露置很长时间的“旺旺雪饼”的干燥剂，它的说明如图：,干燥剂,主要成份：生石灰,注意：切勿入口,请同学们面对上述说明和干燥剂的说明书，你能提出什么问题或猜想？,稳哇疡藤恼舍乡砖淘疾躁衍豺嚼舜垢寡咯挺据他潦岭消埋将妖升偏泣哪站九年级化学实验与探究题的解法初探书利华教育网精心打造一流新课标资料,例2小森同学在滴加FeCI3 溶液时，不小心把滴加FeCI3 溶液的滴管放入到盛“双氧水”(过氧化氢)的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生。小森联想FeCI3 溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他进行了探究。得出结论：FeCI3 溶液能作过氧化氢分解的催化剂。小森同学知道FeCI3溶液中含有H2O、Fe3+和CI-三种微粒，于是又做了三种猜想：,猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的H2O,猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的Fe3+,猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的CI-,你认为最不可能的是那一种猜想,理由是 。,小森同学又对余下的两种猜想，进行了,实验探究,，请你帮助他填写下表：,实验步骤,实验现象,实验结论,无明显现象,猜想3错误,向盛有5ml 15%的H,2,O,2,溶液的试管中加入少量的,，然后把带火星的木条伸入试管中。,。,。,向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCI，然后把带火星的木条伸入试管中。,过氧化氢溶液里有水分子,硫酸铁溶液,有大量气泡冒出,猜想2正确,条汐淮补纬炉恳屏塌膀盔角娘叹曾晌积天递潘烩嘶祈洽攒维粉嘘婆人苗绢九年级化学实验与探究题的解法初探书利华教育网精心打造一流新课标资料,例3小红的家庭化学实验室有如下物品：试管导管与橡皮塞煤气和煤气炉 托盘天平筷子铁钉铜丝食盐食醋石灰水,小红若要探究牙膏中是否含有碳酸钙，需要用到的物品是_,试管、导管与橡皮塞、食醋、石灰水,溯钱拆锌坷笨踞谱济屯敢娇纵捎例雾漓粥堪苔捂融痞弘靛纬悼桩己蹬负郧九年级化学实验与探究题的解法初探书利华教育网精心打造一流新课标资料,例4某校化学兴趣小组的同学对部分日常生活用品的酸碱度进行了测定，分析测定结果，发现各类洗发液的 pH差别较大，约在 79之间，护发素的 pH均略小于7。同学们联想到洗发、护发的程序，决定探究溶液的酸碱度对头发的影响。,【提出问题】溶液的酸碱度对头发有什么影响？,【设计实验】,收集某人的5束头发，分别放在盛有不同pH的溶液的烧杯中，静置约30min。,将各束头发取出，用纸巾吸干液体观察并实验结果如下表。,实验结论_ _,【分析交流洗发时使用洗发液和护发素的顺序是，_。,原因是；_。,在不同pH溶液中浸过后,pH=3,pH=5,pH=7,pH=8,pH=12,头发的光泽,无明显变化,无明显变化,无明显变化,黄,黄、无光泽,头发拉断的,不易断,不易断,不易断,易断,极脆,碱性溶液对头发有损害，酸性溶液对头发没有影响。,先用洗发液，后用护发素,护发素和洗发液发生中和反应，使头发保持中性或酸性，对头发有利,毗移宴福勒漆亥砚光阑芬贿恩圭报钟今妥粘樊厘僳爆叛坯鸽涧盛顺个乃桌九年级化学实验与探究题的解法初探书利华教育网精心打造一流新课标资料,1、提出的猜想要准确合理,有利于方案的设计；合乎题意,不能存在漏洞，不能信口,开河,；,解题时注意的问题,2、设计的实验方案要紧扣提出的假设，选用的实验用品要恰当；实验方案理论上合理，实际上可行，操作上简便易行、安全，还要经济环保。,3、结论一定是对假设的判定，交流评价一般是对实验方案、也是探究题中最难的地方。,婶滔授还镊轴荧薄篷俄雾舔易夺召辕搐量冕钧痈焕造棋背惭迅妙娥扫临谨九年级化学实验与探究题的解法初探书利华教育网精心打造一流新课标资料,练1已知过氧化钠加入水中能发生如下反应：Na202+2H20=2NaOH+H202，过氧化氢又能分解放出氧气。,小华为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠，在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液，观察到的现象是溶液先变红后褪为无色。,请你对此现象进行探究。(只要提出假设、方案，不需要说出方案实施的具体结果),假设一：生成的过氧化氢使溶液褪色。,方案一：在稀氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，再滴加过氧化氢溶液，观察溶液颜色变化。,假设二：_。,方案二：_。,生成的氧气使溶液褪色。,向稀NaOH溶液中滴加几滴酚酞试液，通入氧气观察,指示剂变质或氢氧化钠溶液太浓或过氧化钠变质等,脚禄爵具粪镍角富衬翼椰栏遗嫩呐醇碑触叫亲绵辕裸拾院迎墨恋执例剧峨九年级化学实验与探究题的解法初探书利华教育网精心打造一流新课标资料,练2实验室里某小组正在探究一个问题。根据设计方案，小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色。然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，溶液由红色变为无色。,（1）他们探究的问题是_（填或）,酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？,酸和碱溶液能发生反应吗？,（2）大家对小英得到的无色溶液继续探究。小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠，小亮认为溶质有两种，它们是_。同学们根据以下两种方案进行实验后，一致认为小亮的观点是正确的。请你补填下表的空缺。,实验操作,实验现象,实验结论,方案一：取少许反应后的,溶液置于试管中，向其中加入_,小亮的观点正确,方案二：取少许反应后的,溶液置于试管中，向其中加入_,硫酸钠和硫酸,石蕊试液,石蕊试液变成红色,碳酸钠溶液,有气泡冒出,奈坦茵鱼浓谭仟嘛冬辕赵崭簧梧咐眷镣懈昔句岁肚跳雾事质楼贮潘浊渤貌九年级化学实验与探究题的解法初探书利华教育网精心打造一流新课标资料,练3在做氢氧化钠的性质实验时，甲同学将稀盐酸滴入到装有氢氧化钠固体的试管中，触摸试管有灼热感，他马上得出结论：氢氧化钠与稀盐酸反应会放出大量的热。但是乙同学提出异议：热量不一定是氢氧化钠与稀盐酸反应放出的。,（1）你认为乙同学提出异议的理由是 。,（2）针对乙同学提出的异议，甲、乙同学对上述实验进行了探究：,提出问题：氢氧化钠与稀盐酸反应是否会放出热量？,猜想与假设：氢氧化钠与稀盐酸反应会放出热量。,实验方案：可能用到的实验仪器与药品：,氢氧化钠固体、稀盐酸、蒸馏水、烧杯、温度计、玻璃棒、胶头滴管,实验过程：（请补充完成下列空格）,（3）丙同学取步骤反应后所得的溶液，继续进行探究。他向溶液中滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液不变色。因此他得出溶液呈中性的结论。你认为他的结论是否正确？ （填“是”或“否”） ，理由是 。,实 验 步 骤,实 验 现 象,实 验 结 论,步骤,取适量,NaOH,固体放入烧杯中，加入适量的水，,。,。,步骤,，用胶头滴管将稀盐酸滴入到步骤,所得的溶液中。,。,氢氧化钠与稀盐酸反应会放出热量。,固体氢氧化钠溶于水放热,搅拌并用温度计测温度,温度计示数升高,将所得溶液冷却至室温，,温度升高,溶液呈酸性酚酞也是无色,否,拼映集罩霞疾饭委吐潭摸削唆抄迟哥默裙刑溢娇降细般凉骸兵颊咙萌踌贸九年级化学实验与探究题的解法初探书利华教育网精心打造一流新课标资料,实验与探究题的考查方向：,提出问题,建立假设,设计实验方案,得出结论,科学探究的基本环节：,交流评价,进行实验,一、考查探究中提出问题或猜想的,能力,二、考查设计和实施科学实验的,能力,沧帅恃胶名颖芍凳夷孙降套肖佯质视询兜曲摈渣魔杯择薛沏摧疡要观讼鸡九年级化学实验与探究题的解法初探书利华教育网精心打造一流新课标资料,实验与探究题的考查方向：,提出问题,建立假设,设计实验方案,得出结论,科学探究的基本环节：,交流评价,进行实验,一、考查探究中提出问题或猜想的,能力,二、考查设计和实施科学实验的能力,三、考查解释和表达科学探究结果,的,能力,宦较丽姻介悦誊裴迭磅欲脸冀就躺股仕吴腥柳份坷屯刀普免们独原帆婆扶九年级化学实验与探究题的解法初探书利华教育网精心打造一流新课标资料,1、提出的猜想要准确合理,有利于方案的设计；合乎题意,不能存在漏洞，不能信口,开河,；,解题时注意的问题,2、设计的实验方案要紧扣提出的假设，选用的实验用品要恰当；实验方案理论上合理，实际上可行，操作上简便易行、安全，另外还要经济环保。,3、结论一定是对假设的判定，交流评价一般是对实验方案、实验操作、结论等方面的反思，是探究题中最难的地方。,欠哉腕樊舍涛凿矽鲤苦乖拴徐粳崩严胁本点补炮剖刃关贸置腋罚祁枉魔淳九年级化学实验与探究题的解法初探书利华教育网精心打造一流新课标资料,解题思路,认真读题：划出关键的语句，审清题意,明确要求。,找出题目中与教材相联系的知识点。,灵活应用基础知识解决探究题中的问题。,办岂虽鸟么招呐芝笆叔排简期盾不幕阅极广本舜败键茧幼猖召寇免鸡企系九年级化学实验与探究题的解法初探书利华教育网精心打造一流新课标资料,1、提出的猜想要准确合理,有利于方案的设计；合乎题意,不能存在漏洞，不能信口,开河,；,解题时注意的问题,2、设计的实验方案要紧扣提出的假设，选用的实验用品要恰当；实验方案理论上合理，实际上可行，操作上简便易行、安全，还要经济环保。,汛叔颂秀檄第椎陆情蕊疚戎啊尉汁吞姆惹严婴亢擎粗崩臼芥粱致仟外涛洼九年级化学实验与探究题的解法初探书利华教育网精心打造一流新课标资料,