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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,有余数的除法,解决问题(例,5,),22,个学生去划船,每条船最多坐,4,人。他们,至少要租多少条船?,一、审读题意,交流理解,追问:,“,最多坐,4,人,”,你怎么理解?,“,至少,”,是什么意思?,问题:,1.,你都知道了什么?,2.,谁能完整地说一说这道题的意思?,二、讨论辨析,理解进一法,问题,:他们,至少要租多少条船呢?,请你,自己试一试,。,(一)独立尝试,提示:可以,写一写,,,算一算,,,画一画,。,22,个学生去划船,每条船最多坐,4,人。他们,至少要租多少条船?,(二)交流想法,体会进一法,问题,:,至少要租几条船呢,?,这里有几位同学的想法,,我们一起看一看。,二、讨论辨析,理解进一法,22,个学生去划船,每条船最多坐,4,人。他们,至少要租多少条船?,(三)讨论辨析,问题,:,1.,有的同学认为至少需要,5,条船,,还有的同学认为,至少,需要,6,条船,,你觉得呢?,2.,看来余下的,2,人是关键,应该怎样安排他们?,二、讨论辨析,理解进一法,22,个学生去划船,每条船最多坐,4,人。他们,至少要租多少条船?,三、结果检验,梳理强化,检验:他们至少需要,6,条船,解答正确吗?,梳理:解决同一个问题,大家用了不同的方法。在研究,3,位,同学的想法时大家发现,,解决问题要,注意,考虑实际,情况,,即使坐不满,剩余的人也要再租一条船,这,样才能满足让,22,个学生都去划船的要求,。,22,个学生去划船,每条船最多坐,4,人。他们,至少要租多少条船?,三、结果检验,梳理强化,问题:,1.,读一读,你知道了什么?,2.,你能自己解决问题吗?动笔试一试。,3.,至少要运多少次啊?你是怎么想的?,监控:为什么要,“,加,1,”,。,有27 箱菠萝,王叔叔每次最多能运8箱。至少,要运多少次才能运完这些菠萝,?,四、交流理解,提升认识,问题:,1.,读一读,你知道了什么?,2.,你能自己解决问题吗?动笔试一试。,追问:,“,最多,”,是什么意思?,(一)审读题意,独立尝试,小丽有,10,元钱,买,3,元一个的面包,最多能买几个?,四、交流理解,提升认识,问题:,1.,最多能买几个?你是怎么想的?,2.,还余下,1,元呢,应该再加上,1,个面包吗?,(二)交流想法,体会舍余法,3.,用这些钱能买几个,4,元的面包?,小丽有,10,元钱,买,3,元一个的面包,最多能买几个?,四、交流理解,提升认识,问题:,1.,这个问题和刚才解决划船的问题哪儿相同?哪儿不同?,2.,刚才余下“,2,人”就要增加,1,条船,现在余下“,1,元”,,怎么不增加,1,个面包呢?,(三)对比感悟,提升认识,3.,想一想今天研究的问题,你有什么想对大家说的?,小丽有,10,元钱,买,3,元一个的面包,最多能买几个?,22,个学生去划船,每条船最多,坐,4,人。他们至少要租多少条船?,五、课堂作业,作业:,第,69,页练习十五,第,1,3,题。,
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