《青蛙写诗》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,初读感知,课文解读,习题解析,青蛙写诗,7,知识拓展,生字乐园,课堂练测,看图认动物,青蛙,你能认识图片上的小动物吗？你会写诗吗？,写,写字 写诗,生字乐园（一）,诗,点,要,小诗 诗歌,雨点 点头,重要 主要,xi,sh,din,yo,过,过去 过年,生字乐园（一）,给,当,串,送给 交给,当心 应当,串通 一串,gu,gi,dng,chun,以,以后 以外,生字乐园（一）,成,成功 成立,y,chng,以,诗,当,们,要,过,写,成,串,点,给,生字乐园（一）,认识偏旁,秃宝盖,四点底,组词：下雨 下楼 下课 下班,造句：天空中下着小雨。,书写指导：,横稍长，竖写在竖中线上。,组词：一个 个人 个位 个体,造句：这里有一个西红市,书写指导：第三笔不要顶住第一、二笔交界处,。,笔顺：,笔顺：,生字乐园（二）,xi,g,组词：大雨 雨水 雨点 下雨,造句：大雨下了整整一夜。,书写指导：,第四笔竖在竖中线上，做后四点要左右对称。,组词：我们 你们 咱们 他们,造句：我们要做一个有爱心的人。,书写指导：,左窄右宽。,笔顺：,笔顺：,生字乐园（二）,y,men,近义词,下雨,降雨 里,内,反义词,来,去 大,小 上,下,近反义词,词语,意思,青蛙,蛙的一种，头部扁而宽，口阔，眼大，皮肤光滑，颜色因环境而不同，通常为绿色。,逗号,标点符号，表示句子中较短的停顿。也叫逗点。,句号,标点符号，用于陈述句或语气和缓的祈使句末尾，表示一个句子完了。也叫句点。,词语解释,课文解读,青蛙要来写诗了，快一起来听听吧,1,下,雨了，,雨,点,儿淅沥沥，沙,啦,啦。,青,蛙,说：“我,要,写,诗,啦！”,xi,y,le,y,di,n,r x,l,l,sh,l,l,q,n,w,shu,w,y,o,xi,sh,l,课文解读,小蝌蚪为什么能当小逗？。,小,蝌蚪,游,过,来,说：,“我,要,给,你,当,个,小,逗,号。”,xi,o k,d,u y,u,u,l,i shu,w,y,o,i,n,d,n,xi,o d,u h,o,小蝌蚪有黑黑的身体，长着大大的脑袋，拖着长长的尾巴，它简直就是一个会游动的“逗号”,课文解读,小蝌蚪,为什么能当小逗号？,课文解读,池塘里面都有什么？,荷花,荷叶,小蝌蚪,水泡泡,一串小水珠,下雨啦，我要写诗啦！,课文解读,为什么水泡泡可以当句号？,池,塘,里,的,水,泡,泡,说：,“我,能,当,个,小,句号。”,ch,t,n,l,de shu,p,o p,o shu,w,n,n,d,n,xi,o j,h,o,水泡泡为什么能当小句号？,水泡泡圆圆的，亮亮的，很像句号。,课文解读,为什么一串水珠能当省略号,?,荷叶,上,的一,串,水,珠,说：,“我,们,可,以,当,省,略,号。”,h,y,sh,n,de y,chu,n,shu,zh,shu,w,men,k,y,d,n,sh,n,l,h,o,因为省略号是六个点，一个水珠不能形成省略号。,课文解读,“,呱呱呱,”,小青蛙终于写成了他的诗。,青,蛙的,诗,写,成,了：,“呱,呱，呱,呱，呱,呱,呱。,呱,呱，呱,呱，呱,呱呱”,q,n,w,de sh,xi,ch,n,le,u,u,u,u,u,u,u,u,u,u,u,u,u,u,我会说：,青蛙在诗中都写了哪些内容？,青蛙的诗写成了：,“呱呱，呱呱，呱呱呱。,呱呱，呱呱，呱呱呱”,课文解读,作者生动地描绘了 在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将,比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。,体会大自然给我们创造的美。,小蝌蚪、水泡,青蛙,说一说这篇课文主要讲了什么。,课文解读,泡和一串水珠,课文解读,板书设计,团结,当逗号,当句号,当省略号,青蛙写诗,青蛙写诗,知识拓展,读一读,小虫写信给蚂蚁,小虫写信给蚂蚁,他在叶子上咬了三个洞,表示我想你,蚂蚁收到他的信,也在叶子上咬了三个洞,表示看不懂,小虫不知道蚂蚁的意思,蚂蚁不知道小虫的想念,怎么办呢?,课堂练测,1.,用“”给加色的字选择正确的读音。,写,诗,（,sh s,） 一,串,（,chun chn,）,可,以,（, y,） 写,成,（,ch,n chn,）,课堂练测,当省略号,当逗号,当句号,2.,连一连,习题解析,朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。,(1)朗读课文。,解析朗读课文要结合图画进行。看看书中的图画，想象小青蛙的心情。带着愉快的心情，想象诗中的场景，有感情地朗读。同时要注意语调上扬，读出感叹的语气。还可以进行分角色朗读。,习题解析,答案,(2)说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。,答案青蛙写诗的时候，小蝌蚪、水泡泡和一串水珠来帮忙了。,习题解析,青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。,解析这道题训练我们在具体的语言环境中认识逗号和句号。在圈画时，要把“，”和“。”完整地圈出来。另外，还可以想象在大自然中，还有哪些事物的形状和逗号、句号相似，从而加深认识。,第3题,读一读。,解析这八个词是由本课会写字和会认字中的字组成的，认真读一读，可以拓展词语，达到积累运用的目的。,习题解析,照样子做问答游戏。,谁的尾巴最好看？,孔雀的尾巴最好看。,谁的样子最可爱？,兔子的样子最可爱。,解析这是一道仿课文句式练习说话的练习题。只要能说清谁的什么怎么样就可以。,答案谁的样子最可爱？企鹅的样子最可爱。,不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。,不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。,人若软弱就是自己最大的敌人。,人若勇敢就是自己最好的朋友。,“不可能”只存在于蠢人的字典里。,人若软弱就是自己最大的敌人。,人若勇敢就是自己最好的朋友。,“不可能”只存在于蠢人的字典里。,抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。,家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家！,游手好闲会使人心智生锈。有理想在的地方，地狱就是天堂。,有希望在的地方，痛苦也成欢乐。,所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。,上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。,美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。,有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。,肯承认错误则错已改了一半。,明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。,理想的路总是为有信心的人预备着。,所有欺骗中，自欺是最为严重的。问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。,未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。,身体健康，学习进步！,