机床电气控制说课ppt课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说课人：韩维敏,时间：,2010,年,12,月,2,日,机床电气控制说课,机床电气控制,课程整体设计,教学实施,课程定位,课程设计,课程内容与选取,课程组织与安排,教学组织,教学方法与手段,教学资源,教学评价,本课程是,数控技术,专业的专,业核心课程。,一 课程定位,数控加工程序编制,车间生产组织与管理工作,数控设备的安装调试及维修,普通机械加工设备的操作,数控设备的操作,数控系统或设备的销售与技术服务工作,课程的性质与作用,机床电气控制技术,课程是数控技术专业的专业核心课，该课程的主要目标是提高学生选择、使用和维护机床电气控制设备的能力；,培养学生在机床故障诊断与维修方面的实际动手能力；它侧重于实践操作，直接面向职业岗位能力的培养，是学生求职就业的重要砝码。,本课程的先导课程是,电工电子技术,职,业,能,力,低压电器的结构、原理、使用与维修,电动机的基本控制电路设计,机床的安装与调试,机床故障的诊断与维修,二 课程设计,职,业,素,养,沟通能力,团队协作能力,质量意识,敬业精神,基于工作过程的一体化教学设计,在教学设计中，我们始终贯彻这样的理念，,即教学过程的实施必须“三基于”：,基于工作过程的完整性,基于工作导向来引导学生,基于职业岗位的真实再现,设计理念,三、内容选取,常用低压电器基础知识,机床的电气控制电路分析,电气控制线路的基本环节,机床的日常保养与检修,四、内容组织,1,）以项目（工作过程）为导向整合、序化、优化教学内容，确定教学目标；,2,）以任务为驱动组织教学资源，确定教学内容，组织教学；,3,）以追求实效性为目的组织课堂教学，开展课外教学，选择教学方法。,组织方式,序号,内容,讲授学时,实验学时,总学时,1,常用低压电器基础知识,10,4,14,2,电气控制线路的基本环节,16,10,26,3,通用机床电气控制电路分析,16,16,4,典型机床的日常保养与检修,6,10,16,5,机动,2,2,总学时,50,24,74,课时分配,强调校企结合，采用企业生产中实际课题，重视在校学习与实际工作的一致性,开放的实验环境，实验室、实训室全天向学生开放，并安排教师给予一定的指导,全面实行教考分离，采用更能反映学生知识应用能力的实际操作考试,实践教学形式多样，组织学生兴趣小组、参与设计大赛、参加实际项目等,五、教学组织,返回,六、教学方法与手段,七、教学资源,1.,教材使用与建设,2.,扩充性资料及配套实验教材的建设,3.,实践性教学环境（,1,）专业实训基地（,2,）专业实验室,4.,网络教学环境,（,1,）课程介绍（,2,）教学方法（,3,）教学大纲（,4,）网络课件（,5,）教学计划（,6,）多媒体课件（,7,）实验指导作业（,8,）习题库（,9,）试卷库 （,10,）教学案例库,八、教学评价,引入企业招聘模拟笔试，改革考试方式,课程考核与职业技能鉴定相结合,引入企业实践考核,考核方法,考核标准,请各位专家提出宝贵意见！,谢谢！,