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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,21,搭 石,邹王小学 魏青,在这美丽的山村，搭石成了一道亮丽的风景，让我们睁大眼睛发现美、一起来欣赏美。小组合作学习：朗读，边听边想象，在小组内说说你都见到了哪些美丽的画面。,谴,责,懒,惰,人影,绰绰,清波,漾漾,间,隔,联,结,溪水猛,涨,协,调,有,序,山,洪,暴发,平,稳,平,衡,俗,语,汛,期,俩,人,伏,下,脱,鞋,绾,裤,qin,du,wn,hng,g,ji,f,zhng,yng,chu,hng,wn,s,xn,li,xi,x,tu,用横线画出课文的中心句,搭石是什么？课文写搭石的什么事？,我明白了什么是搭石。,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照两尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,你想到了什么？,A:,人们为什么要在小溪里摆放搭石？,B:,人们摆放搭石有哪些要求？画出有关的语句,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,老人踩到不稳的搭石会怎样想，表情、动作会怎样？,挑选合适的石头时，会怎样想怎样做？,满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作？,从中，你感受到了什么？,老人一心为他人着想。,老人及时调整搭石,两人相遇，招手礼让；遇见老人，背负过溪。,一行人协调有序地过搭石,你喜欢哪幅画面？朗读感悟。,作者从不起眼的事务中发现了美，对你有什么启发？请把你发现的平凡生活中的美记下来。,拓展练笔：,
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