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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,科利亚的木匣, 房,屋,抢,走,难,过 当,初,管,事,敌,人 台,阶,懂,得,ch,gun,d,ji,dng,木,匣,手,锯,台,阶,测,量,数,数,难,过,挖,坑 冰,鞋,斧,头,免,得 房,屋,抢,走 当,初,管,事,敌,人,懂,得,喀,山,仍,然,玩,意,随,便,算,术,开火车读词语：,k,rng,量,ling,ling,量具,量度,测量,产量,数量,力量,难,nn,nn,难过,难受,困难,灾难,1,、默读课文，说说课文围绕木匣主要讲了一件什么事？,2,、课文是按什么顺序叙述的？,预学题一：,埋木匣,挖木匣,受到启发,（,13,自然段,),(412,自然段,),(13,自然段,),轻声朗读课文,“,埋木匣,”,部分，思考问题：,1,、科利亚的木匣里有什么？,2,、他为什么要埋木匣呢？他是跟谁学的？,3,、,科利亚和妈妈是怎样埋东西的？,（,找出相关句子读一读。,）,预学题二：,科利亚从家门口向前走，,( ),了十步，就用铲子,(,),起来。坑挖好了，他把一个木匣,( ),在里面，匣子,( ),好后，,(,),上土，用脚,( ),实，还在上面,(,),了一层细沙，免得被人发现。,数,放,放,盖,踩,挖,撒,1,、科利亚开始是怎样挖木匣的？结果怎样？（,找出相关语句读一读,）,2,、科利亚没挖到木匣是怎样想的？他又是怎样挖的？结果怎样？（,找出相关语句读一读,）,3,、从埋木匣、挖木匣这件小事中，科利亚明白了一个什么道理？（,大声朗读课文最后一自然段,）,预学题三：,默读课文“挖木匣”部分，思考问题，然后小组讨论交流：,科利亚开始是怎样挖的？,科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手,挖,起来。他,挖,呀，,挖,呀，坑已经,挖,得很深了，还没找到匣子。他又朝左边,挖,，朝右边,挖,，,仍然,没找到。,“仍然”是什么意思？近义词是什么？,科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：,“,我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。,”,后来，科利亚又是怎样挖到木匣的呢？,科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他,果然,找到了木匣子。,“果然”是什么意思？近义词是什么？,科利亚高兴地说：,“,伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？,”,（,这是科利亚的体会，是他从挖木匣中得到的认识：,时间过去了，人长大了，步子也变大了，由此他认识到周围的一切都在起变化。面对着变化着的事物，不能采取固定不变的态度。）,随着时间的推移，在我们的周围所有的事物都在变化，你能举个例子吗？,拓展延伸：,选词填空：,仍然 果然 固然,1.,爸爸说用一个月的时间学会使用电脑。经过一个月的努力，爸爸（ ）学会了。,2.,在自然博物馆里，同学们看到了多姿多彩的动植物。闭馆的时间快到了，同学们（ ）不想离开。,3.,这样做（ ）能保住他的性命，可他的一条腿却没了。,仍然,果然,固然,1,、抄写课文最后一段。,2,、学了本课，你一定会有很深的体会和认识，请以,“,由,科里亚的木匣,想到的,”,为题，写一段话。,课外作业：,
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