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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分析人物形象,常考题型,1,、填空题：“,XXX,是一个（）的人”“,是对,XX,的描写”,2,、问答题：“读了本文，你认为,XX,是一个怎样的人？”“从,句子，可看出,XX,怎样的性格特点？”,答题技巧,1,、把握思考的切入点：,A,、抓主要事件。,B,、分析对人物的描写,C,、抓人物与人物之间的关系、人物与环境之间的关系,D,、抓作者对人物的介绍和评价,E,、抓人物的身份、地位、经历、教养等。,三步析人物形象,整体把握：褒,or,贬、颂扬或讽刺,寻主要信息：关于人物言行的语句、作者的抒情、议论语句、作品中其他人物对主人公的评价语句。,通过具体描写分析人物的性格特征,答题模式：,XXX,是一个有什么性格或精神的什么身份的人。,常考题型,1,、这篇文章的主旨是什么？,2,、本文的题目应如何理解？小说题目的含义是什么？,3,、读了这篇文章，你得到了哪些启示？读了这篇文章，请联系实际谈谈你的收获。,如何归纳文章主旨,归纳文章主旨的思路与方法,归纳文章主旨要客观准确的把握作者的写作意图，不要以自己的主观见解来代替作者的写作意图。同时要对文章有整体的把握和挖掘，不要以偏概全，或脱离作品，架空分析。,概括文章主旨思考的切入点,：,1,、题目,有的文章题目突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用。,2,、主要情节、主要人物。,3,、时代背景、典型的环境描写,认识人物形象在思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示作品主题的目的。,4,、开头、篇末、抒情句、议论句。,不同题型的答法,题型一：这篇小说的主旨是什么？,本文记叙了（描写了、刻画了）,的故事（事迹、经过），表现了（赞扬了、批判了、讽刺了、揭示了）,的思想（性格、精神），抒发了作者,的感情。,题型二：题目的含义和作用是什么？,题目含义：,表层含义（即标题的字面意义、文中内容）,深层含义（即引申义、比喻义、象征义）,eg,爸爸的花儿落了,题目的作用,1,、内容方面：交代文主要内容（,最后一课,）,，交代故事发生环境（,在沙漠中心,月球,上的足迹,、突出主要人物,藤野先生,、确定,文章感情基调，暗示主旨，画龙点睛，点明中心,温暖的臊子面,走一步，再走一步,心声,。,2,、结构方面：提示文章行文和感情线索,风筝,3,、写法方面：所用的修辞及表现手法。,4,、语言方面，从效果上说：,A,、生动形象，设,置悬念，引起读者的阅读兴趣；,B,、新颖独特、,意味深长，引人深思，给人启迪；,C,、一语双关，,内涵深刻,分析题目深层含义的方法,1,、析字词：从理解标题关键字词的本义、字面义、象征义入手，再联系上下文以及文章的内容、主旨、情感，答出标题的深层含义。,2,、析手法：结合修辞手法、表现手法，联系文中人物形象及蕴含的感情来理解标题的含义。,3,、析内容主旨：标题的表层含义通常联系文章内容加以概括；深层含义往往是多方面的，通常联系文章主题、作者情感、表达意图，从多角度加以挖掘。,如何分析题目的作用,对题目的结构类型、词语意义分析，依据文章内容分析。如：以物为题目，概括文章的主要情节，由物及人，形象地揭示了全文的主旨；以地点为题目，交代人物活动的场所，这个地方寄托了人物特定的情感，更具有令人回味的余韵，更具有诗情画意；以事为题目，揭示文章中心，点明文章的题旨，概括文章内容，暗示文章思路等等。,题型三：给文章拟写标题,1,、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看,反复出现的句子。,2,、从标题的作用入手：以贯穿文章的线索为题；,以写作对象为题,;,以文章的主旨为题,.,3,、语言要求简练，一般,6,个字左右。,题型四：这标题好不好？好在哪里？,要完成此类题目，必须在把握,小说内容、主旨和情感的基础上，从,标题的含义和作用两个方面来答。,这类试题就是要求我们把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机的结合起来。主要有以下几个方面：,1,、谈看法、感受、启示。,2,、写结尾、补例子。,3,、对文章内容的理解和提出相关见解。,4,、对文中的人物进行评说。,5,、提出合理化的建议和设想。对文中美点进行赏析。,题型五：开放式阅读试题,答题套路,可用“我认为,。比如,”,这样的标志,性语言。,指点迷津：在把握题目要求的前提下，调动,生活积累，做到思路开阔，合理联想，语言要,准确、精炼，富于文采。如果要联系自身实际，,则要用第一人称表述。,
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