学校环保大特写

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,學校環保大特寫,序,P.1,組員介紹,P.2-4,環保的重要性,環保在現時會有多少人響應呢,P.5,學校環保的重要性,.,P.6,學校環保方案簡列,P.7,學校裡的環保設施,P.8-9,學校顧用的飯商,P.10-11,學校環保的方法,P.12-13,學校的環保課程及活動,P.14,學校環保問卷調查結果及結論,P.14-19,組員感想,P.17,鳴謝,P.18,目錄,現代有很多人不重視環保,令到環境污染的問題日益嚴重,環境污染間接影響到人類。,例如澳洲上空的臭氧層已經穿了一個洞,強烈的紫外線令居住在澳洲的人患上皮膚癌。另外,人類不環保的行為令香港的垃圾堆填區快要飽滿,如果不盡快改善,居住在香港的人便沒法妥善地處理垃圾了。與其坐以待斃，不如培養好各人的環保意識。環保意識要從小培養，因此學校環保是非常重要的。這份專題研習會講解學校環保的重要性和各種關於環保的資料。,序,姓名,:,歐曉蕾,組內角色,:,總務,興趣,:,彈琴,上,6B,論壇,專長,:,打字,姓名,:,陳順兒,組內角色,:,組長,興趣,:,睇書,專長,:,打字,組員介紹,姓名,:,陳倩怡,組內角色,:IT,美術指導,興趣,:,上,6B,論壇,專長,:IT,姓名,:,陳子揚,組內角色,:,美術指導,興趣,:,畫畫、打乒乓球,專長,:,畫畫,姓名,:,鄭傑中,組內角色,:,編輯,興趣,:,看卡通片,專長,:,未發現,姓名,:,程梓欣,組內角色,:,編輯,司庫,興趣,:,跳繩,專長,:,跳繩,現時我們在問卷調查中，有大約,70,的人知道環保的重要性，另外有大約,30%,的人不太清楚環保的重要性。雖然有很多人知道環保的重要性，但是卻只有少數人響應環保。如果再這樣下去，地球便會有大危機。例如：科學家估計在五十年後，北極的冰川便會完全溶化，最後地球會被洪水淹沒，所有生物都沒法生存。,環保在現時會有多少人響應呢,?,學校環保是十分重要的，因為如果學校沒有環保意識的話，便會令到學生的環保行動下降。如果學校有環保意識的話，便會令到學生的環保意識提高。當他們知道要環保的重要性，自然會行動，例如：不會再用即棄膠袋，而是用環保袋。這樣一傳十，十傳百後，全人類便會培養到強烈的環保意識。這樣地球便會得救了。因此，學校應該要以身作則，向學生講解環保是很重要的。,學校環保的重要性,-,響應政府在十年內減少廢物四成的目標；並盡量改善校園內廢物回收和循環再用的整體安排。,-,為建築物開展能源審核，以評估能源使用的效率，找出可節約能源和省錢的方法。,-,校方要求所有承建商遵守環保規則及法例，並事先為有關工程制訂環境管理計劃，以保護校園自然環境。,-,透過宣傳和教育，提昇員生的環保意識，包括舉辦環境關注日，推廣校園環保；並鼓勵學生各自就所關注的環保事項謀求改善。校方將透過不同途徑，廣泛宣揚校園環保的行動和成效，以凝聚力量。,學校環保方案簡列,學校裡的環保設施,學校裹有很多的環保設施,三色箱,花花環保收集箱,班裹的廢紙回收箱等等,。,學校顧用的飯商,根據問卷調查，大多數人都認為學校顧用的飯,商是不環保的。主要是因為飯商的借用的餐具用的物料是膠質，該物料用過一次後就要丟棄。大多數同學認為該用可再用物料為借受的餐具。而且飯商的飯盒也不環保，因為該飯盒也是紙質造的。,學校裡的環保指示牌,學校的環保課程及活動,在現今的社會,一些較文明的國家,地區都紛紛響應環保。而我們學校為了配合環保,亦舉辦了許多有關環保的課程和活動。,例如,我們有健康小先鋒,在這個活動裡,除了會向同學推廣健康的訊息外,環保也是一個非常重要的課題。健康小先鋒會播放關於環保的影片,也會幫助校工們將花花環保收集箱從各個活動室裡帶到後花園的廢紙回收籃。,我們的課程也有不少,例如六年級下學期中文書第二十課水,六年級常識科第五冊的第二,三課都是關於環保的。另外今年六年級的課程統整,也是以環保為主呢,!,可想而之,我們學校是多麼注重環保呢,!,請在方格內畫上,一、學校的環保設施,1.,據您所知,學校有什麼環保設施,?(,可多選,),三色筒,(,回收箱,),廢紙回收籃,其他,(,請註明,):_,2.,您認為學校的環保設施足夠嗎,?,足夠,請跳往第二部分作答,不足夠,3.,您認為學校應該增加什麽環保設施,?(,可寫多於一樣,),_,二、學校顧用的飯商,1.,您認為學校的飯盒應該用什麼物料製造,?,_,2.,您認為學校的飯盒環保嗎,?,環保,不環保,3.,您認為飯商,借用,的餐具環保嗎,?,環保,不環保,三、學生環保,1.,您認為您自己環保嗎,?,環保,不環保,2.,據您所知,學校有沒有配合環保的活動,?,有,(,請註明,:_),沒有,是次問卷是為了了解學校環保的問題,請您根據實際情況回答,大約只要耽誤您三分鐘的時間。本次為不記名調查,因此您的一切資料絕對保密。我們現在開始吧。,【,多謝您接受訪問！,】,【,學校環保問卷調查,】,大部分人都認為學校借用的餐具是不環保的。,學校借用的餐具環保嗎,?,問卷分析,大部分人都認為學校的飯盒是不環保的。,大部分人都認為學校的環保設施是足夠的。,大多數同學也知道學校有三色筒。,大多數同學都認為自己是環保的。,大多數同學都知道學校有廢紙回收籃。,本組,訪問了三十名學生，內容包括學校的飯盒、借用的餐具是否環保。此外，本組還訪問了他們想用什麼材料去做飯盒。他們大部分都建議不借用即棄叉，而是用循環叉，此外，同學們認為飯盒供應商不應該用即棄飯盒，而是用可以循環再用的飯盒。,此外，本問卷還訪問了同學的環保意識。經過這次問卷，我們可知道同學們是有環保意識的，希望大家可以繼續注意環境保護，令到地球健康地生活下去。,學校環保問卷調查結果及結論,組員感想,歐曉蕾,:,在今次的專題研習,我學會了怎樣分配和整理資料,並認識到學校環保的重要。進行專題研習當中的困難是由於版權問題,我們不可以直接複製網頁中的資料。經過組員們分工合作,最終能夠把專題研習妥善地完成。,陳順兒,:,今次的專題研習,我們全組人也學會了團結精神。同時亦知道,明白環保在生活中是息息相關的。這個專題研習令我們加了解環保。真是獲益良多,!,陳倩怡,:,經過這次專題，我學會了與人合作和環保的重要。此外，也明白到分工合作的重要。,鄭傑中,:,在這次專題後,我認識到團結就是力量,一個人的力量只有很小,但只要很多人團結在一起,再難的事也會變得容易。,程梓欣,:,經過這次專題研習，我認為不但可以提高與人相處的技巧，還可以感受到成功的快感。我們快要畢業了，所以更要珍惜和同學們相處的每分每秒。,陳子揚,:,我覺得這次活動真有義意，因為能夠學會更多關於環保的知識。此外，我還學習到怎樣分工合作，令到我平時也會分工合作。,鳴謝,多謝各位組員和各位老師之眾支持，以及接受訪問之所有人。,包括：,張柏友老師,眾校工,各位被訪問者,各位成員,網頁包括：,環保提示,環境保護署,環保的重要,綠色和平,雅虎香港,*多謝各位*,