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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题九语言运用,1,(2009河南)阅读下面材料，按要求答题。,材料一 随着“家电下乡”活动的不断推广与深入，,我国电视普及率大幅度提高。,材料二2008年民众对各种媒体的使用情况调查表(%),2,3,材料三据教育时报5月4日报道，中央电视台,正式开播了面向全国数字电视用户的“中学生频道”。,该频道发扬媒体资源优势，使各地中学生共享优质课程,资源。,同时组织优秀教师和教学专家，围绕教学难点解,疑释惑，辅助教师课堂教学。此外，该频道还开设了供,家长观看的栏目，意在引导家长关注素质教育，关注孩,子的心理状况，从而引导孩子健康成长。,4,考点一,口语交际,例,假如你们家是数字电视用户，你想让家长看“中学生,频道”，你会怎样跟他们说？,_,5,【解题技巧】,解答该类试题，要注意以下几点：,1看准交际对象，掌握分寸。,说写者不能一相情愿想说什么就说什么，而要从对,象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当,的话，即所谓“对什么人说什么话”。,2适应交际场合，巧妙用语。,交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等，语言,表达要与环境气氛相协调。,6,3把握不同语体，用语准确。,不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不,同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。,4明确交际目的，有的放矢。,语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓有的放矢。即使是同一内容，因,7,不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有,所不同。,5注意谦敬遣词，恰如其分。,(1)正确使用谦词和敬词。,(2)遣词用语要注意分寸。,8,【答案】,示例：妈妈，中央电视台开播了“中学生频,道”，其中有一个栏目是给家长看的，能帮家长更好地,教育孩子，有空时您也看看，好吗？,9,考点二,病句辨析与修改,例,材料三中的画线句有语病，请修改。,该频道发扬媒体资源优势，使各地中学生共享优质,课程资源。,修改意见：_,_,10,【解题技巧】,辨析病句可采用以下几种基本方法：,1语感法。辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考,虑，从整体把握，看看句意是否明确、内容是否合理、,句间关系与关联词语是否一致等。凭借语感，往往可以,发现句子的一些毛病。,2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾(中心语)是否,残缺、搭配是否得当。,11,3分解法。理清枝叶(主、谓、宾上的附加成分)，检查,枝叶同相应的中心语搭配是否得当。,4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词语应格,外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错,用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。,【解析】,“发扬”与“优势”搭配不当。,【答案】,把“发扬”改为“发挥”。,12,考点三,扩展语句,例,(2009河南)2009年4月22日是第40个“世界地球,日”。请以“爱护地球”为主题写一段话。要求：从,下面所给词语中任选三个(多选不限)，使用一种修辞,方法，不少于50个字。,责任警示和谐居安思危同舟共济山清水秀,_,_,13,【解析技巧】,解答该类试题，可参考以下答题步骤：,第一步：认真审题，读懂要求。揣摩题干，弄清题,目对句子内容、范围、句式、修辞、表达方式、字数等,方面的要求。,第二步：分析词语，适当联想。探寻所给词语的特,点及相关性，并据此展开联想进行扩展。,14,第三步：合理扩展，完善内容。根据题目所提供的,情境要求进行具体展现和合理扩展，强化细节，增强内,容的真实性和生动性。,第四步：多用手法，丰富内涵。综合运用记叙、描,写、抒情、议论等表达方式，并结合比喻、拟人、排比,等修辞方法，围绕一个主题丰富句子内涵。,15,【答案】,示例：地球是我们赖以生存的家园，我们每,个人都有爱护它的责任。我们应该居安思危，与大自然,和谐相处，让我们的家园永远山清水秀。,16,考点四,图文转换,例1,(2016河南)用简洁的语言从下面两个图表中，归纳,出三条主要信息。,表一：我国国民数字化阅读使用率,17,表二：我国国民每天使用各媒介阅读时长,_,_,18,【解题技巧】,解答图表题要注意以下三点：,1仔细读题，明确题目要求；,2观察分析表格中数据大小的变化，图画中人、事、物,的关系，特别要注意表头和图画中的文字，从而把握表格数据的变化规律和图画的内容主题；,3准确归纳，简明表述。,19,【解析】,解答本题时，要认真阅读表中信息，表一可从,年份和数值变化中找出规律，表二关注纸质媒介和数字,媒介的增长情况，然后用简明的语言对之进行归纳即可。,【答案】,我国国民数字化阅读使用率逐年增长；数,字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长；手机阅读时,长增长最快。,20,例2,(2015河南)下图是中国青少年校园足球(CSF)活动,的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。,_,_,21,【解题技巧】,解答该类试题，可参考以下答题步骤。,第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读画面,的过程就是对画面中人、景、物等信息点的认知过程，是,对画面信息的初步感知阶段。,第二步：合理想象，丰富画面信息。想象补充画面,信息，主要是借助画面提供的情境，以画面为主，结合,注释(文字、符号)，丰富画面内容，是对画面信息的深,入感知过程。,22,第三步：类比联想，探究画面寓意。类比联想是在,审读、想象的基础上，将画面信息与现实生活相联系，,深入揣摩作者的创作意图。,23,【解析】,这个标志包含两方面内容，即“图案”和“文,字”，在描述图案部分时，应抓住图案的构成要素以及寓,意进行介绍；在描述文字部分时，应抓住文字内容和形式,上的独特之处进行介绍。,24,【答案】,示例：图案以足球为主体，足球上标明,“CSF”，意为“中国青少年校园足球”；给足球画上,翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。,“阳光体育，快乐足球”8个字，点明校园足球的宗旨,和意义；这几个字错落排列，富有动感，显示出活力,与快乐。,25,考点五,信息提取与概括,例1,(2014河南)给下面新闻拟写一个标题。(不超过,15字),中国青年报5月15日电为鼓励广大青少年编创、制,作、传播优秀微电影作品，积极弘扬和践行社会主义核,心价值观，共青团中央启动2014“向上向善”中国青,少年微电影大赛活动。大赛突出“向上向善”的活动,主题。“向上”即心系祖国、追求梦想，勤奋学习、提、,26,高本领，开拓进取、创新创业，艰苦奋斗、攻坚克难；,“向善”即正直善良、诚实守信，爱岗勤勉、敬业奉献，敬老爱幼、睦亲敦邻，助人为乐、热心公益。参赛作品分为微电影成片和微电影项目书两类，获奖者将得到荣誉证书和奖金，获奖作品将推荐至中央、省市电视台和知名网络媒体进行展播。,27,【解题技巧】,本题考查拟写新闻标题。,一则新闻一般分为五大部分，分别是标题、导语、,主体、背景和结语，其中最主要的部分无疑是标题、导,语和主体。导语与主体部分相比概括性较强，主体部分则较为详尽，所以解答此类问题的方法是先找到导语，继而压缩导语。在对导语部分进行提炼压缩的过程中，应该注意准确提取其中的要素，这些要素包含人物、时间、地点以及事件(起因、经过、结果)。其中的核心要素是人物和事件，对于事件又要关注其结果如何。,28,【解析】,本篇新闻的导语即文章第一句，点明主旨“共,青团中央启动2014“向上向善”中国青少年微电影大赛,活动”。下文便是对此次大赛的主题、参赛要求和相关奖,励的说明，但因标题字数限制，拟写时，需要对主旨句进行概括总结。,【答案】,中国青少年微电影大赛活动启动,29,例2,(2013河南)用一句话概括下面材料的内容。,传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸,边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了，便让弟子,搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里,煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。,人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此,后，就有了冬至吃饺子的习俗。,_,30,【解题技巧】,解答该类试题，可采用以下答题步骤：,第一步，仔细审题，弄清题目的具体要求。,第二步，仔细阅读原文，把握原文的中心。,第三步，根据原文中心，分析哪些内容应该保留，,哪些内容可以舍去。,第四步，根据字数要求，对保留的内容进行加工，,使其语言规范，文气贯通，能准确体现原文的中心。,【答案】,冬至吃饺子习俗的来历。,31,
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