资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生物的启示,（一）情境导入：,鲁班和锯子的发明（动画短片）,观察与思考：,这是什么？,葱,（,1,）建立筒形结构模型,材料准备：,钩码一盒、,葱叶圆筒模具,2,个，,三角支架,2,个，,挂钩或细绳等。,请同学们以小组为单位讨论一下实验方案,实验操作：,（,1,）在模具上挂上挂钩，挂钩应挂在模具的中间。,（,2,）两个三角支架的距离,保持不变,。,实验发现：,小组成员分工合作，记录和分析实验数据，,填写实验报告单,（,2,）温馨提示,圆筒形能够承受更大的作用力,实验结论：,思考：,如果把葱叶筒形的这种性能应用到生产和生活当中，你想设计什么样的产品呢？,（,3,）产品设计,电线杆,路灯杆,脚手架,其他圆筒形结构件,（,4,）了解仿生的过程,思考：,我们刚才对筒形葱叶进行了研究，回顾研究的经过，我们都经历了怎样的研究过程？,1,发现生物结构性能,2,根据生物结构特点建立模型,3,检测模型性能,4,根据检测结果研制新产品,（,4,）了解仿生的过程,（生物启示,制作模型,模型检测,开发产品）,模型启示：,我们先是通过观察发现了生物的一些特性,然后又建立了模型对这些特性进行验证,并且根据验证的结果开发了一些产品,这样一个过程就叫,仿生,。,思考：,你知道有哪些产品是受到生物的启示而发明的,？,仿生设计举例,飞鸟,飞机,蜻蜓,直升机,蝙蝠声呐,雷达,蛋壳,薄壳建筑,蛋壳,薄壳建筑,蛋壳,薄壳建筑,鸟巢,巢形建筑,甲壳虫,汽车,鼠,鼠标,其他,（三）延伸活动,想想生活中还有哪些生物具有的特性引起了你的注意，你准备利用这种这种特性做些什么？,（四）课后拓展：,请同学们尝试选择一种自己感兴趣的生物，根据它的形态进行仿生设计。（可以采取小组合作的形式）,
展开阅读全文