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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,金色花,泰戈尔,泰戈尔,印度文学家。,1913,年获诺贝尔文学奖。,有诗集,吉檀迦利,、,新月集,、,园丁集,飞鸟集,和许多中短篇小说。,初读诗文,感知内容,听老师范读， 评价优缺点,我是小小评论家,温馨提示：,可从重音、语速、节奏、感情及面部表情等方面进行评价,假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗,?,金色花,泰戈尔,你要是叫道,:“,孩子,你在哪里呀,?”,我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。,我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。,当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，,你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。,当你吃过午饭，坐在窗前读,罗摩衍那,，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。,但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？,当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。,“你到哪里去了，你这坏孩子？”,“我不告诉你，妈妈。”,这就是你同我那时所要说的话了。,我是小小评论家,老师是用怎样的感情基调读的呢？,你觉得老师在重音、节奏、语速、感情及面部表情方面处理得好吗？需要怎么改进？,你要是叫道,:“,孩子,你在哪里呀,?”,我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。,“你到,哪里去了，你这坏孩子？”,“,我不告诉你，妈妈。”,激情诵读，感悟亲情,朗读自己最感兴趣的诗句，并说说理由。,畅 所 欲 言,你认为诗中的,“,我,”,是一个什么样的孩子？诗中的妈妈又是怎样的一个人呢？,深入研读，探究疑点,1,、,诗中的金色花是自然中的花还是一种有特别意义的花？,2,、“我”变成金色花后干了什么事？,3,、“我”变成金色花，为什么不让妈妈知道？,4,、泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花呢？,1,、,诗中的金色花是自然界中的花还是一种有特别意义的花？,诗中的金色花是由具备了神力的小男孩变的花。,深入研读，探究疑点,2,、“我”变成金色花后干了什么事？,妈妈,我,做祷告时,读书时,拿灯去牛棚时,开放花瓣,散发香气,跳妈妈面前,恢复原形,将影子投在书页上,3,、“我”变成金色花，为什么不让妈妈知道？,因为“我”懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，“我”不图妈妈夸奖，只求妈妈生活得更加温馨。为能妈妈做些好事而高兴，对妈妈保密，让她莫名其妙。,4,、,泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花呢？,（,1,）在中国，我们一般用花儿来比喻什么？儿童？成人？老人？,（,2,）金色花是最美丽的圣树上的花朵，用金色花作喻体现了诗人对孩子怎样的感情？喜爱、憎恶？赞美、贬抑？,（,3,）人们爱花儿，花儿也惠及人们，在诗中有什么象征意义？,象征孩子对母亲的爱圣洁而美丽,妈妈的生日是哪一天？,母亲节的时候，你给妈妈送过礼物吗？,妈妈最大的心愿是什么？,倾情诵读，表达爱意,如果,今天是你妈妈的生日，,你也突然具备了诗中小男孩的神力，可以变成自己想变的任何一样东西，那么你想变成什么来感谢妈妈，表达对妈妈的爱意呢？,我 想 变 成,妈妈，我爱您,珍惜母爱 回报母爱,如果把父爱比作高山,只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱就是一条长河,就是一片大海,它恬静、清澈、轻柔,源远而流长。人类之爱中,它最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大！,为,母亲（其他亲人）,刷刷碗、捶捶背、洗洗脚,注意观察母亲（其他亲人）的,神情,，并结合自己,内心感受,，写一篇不少于,300,字的小随笔。,课外回读,抒写亲情,
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