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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,物质的比热,试一试,双手,思考：现只有一袋凉牛奶，但你想喝一袋热的，怎么办？,热传递,:,热量从温度高的物体传到温度,低的物体，或者从物体的高温部分传,到低温部分。,活动：热的传递,小烧杯里装,40g,热水，大烧杯里装,100g,冷水。,1,、用温度计分别测出热水和冷水的起始温度。,2,、将小烧杯放到大烧杯内，观察温度的变化。,3,、每隔,3,分钟测出两个烧杯中的水温，并记录在下面的表格内。,大烧杯水温,/,小烧杯水温,/,6,3,0,时间,/,分,100,0,98,96,5,10,冷 水,热 水,温度上升,温度下降,热水,放,热,冷水,吸,热,热传递的条件：,物体间存在温度差。,图文解析：,热量：,单位：,焦耳，简称焦。符号,J,。,更大的单位是千焦，符号,kJ,。,1000J=1kJ,物体,吸收,或,放出,热的多少叫做热量，,符号,Q,。,此实验说明：,1、温度不同的两个物体之间发生热传递时，热会从温度高的物体传向温度低的物体。高温物体放出了热，温度降低；低温物体吸收了热，温度升高。,2、一定质量的某种物质，吸收热量的多少跟温度升高的多少有关。温度升高越多，吸收的热量越多。反之，一定质量的某种物质，温度降低越多，放出的热量越多。,用电水壶把一壶冷水烧开和一壶温水烧开的时间长短是否相同？为什么？,把一壶冷水烧开所需时间长。,结论,1,：一定质量的某种物质，吸收热量的多少与温度升高的多少有关。温度升高越多，吸收的热量越多。,把一壶水烧开和半壶水烧开的时间长短是否相同？水的初温相同,烧一壶水时间长。,结论,2,：,物体温度升高时吸热的多少，还跟物体的质量有关。同种物质升高一定的温度，质量越大，吸热越多。反之，同种物质降低一定的温度时，质量越大，放热越多。,一定质量的某种物质，吸收热量的多少根温度升高的多少有关，温度升高的越多，吸收的热量越多，反之，温度降低的越多，放出的热量越多。如：用煤气灶将一锅水烧到50和100，烧到100用的时间长，吸收的热量多。,物体升高一定的温度，质量越大，吸收的热量越多。反之，物体降低一定的温度，质量越大，放出的热量越多。如：用煤气灶将一锅水烧开比将半锅同温度的水烧开用更长的时间，吸收更多的热量。,对于同一物体，质量越大，升高的温度越多，那么它吸收的热量越多。,在热传递过程中，热量会从温度高的物体传向温度低的物体，高温物体放出热量，温度降低；低温物体吸收热量，温度升高。,讨论,1,、,10,的冷水和,90,的热水混合后，水的温度为什么会高于,10,低于,90,？,2,、有人认为，,90,的热水和,10,的冷水混合后，水温一定是,50,，你同意这种说法吗？为什么？,高温物体放热，低温物体吸热。,不同意，,混合后的温度还与冷水和热水的质量有关。,中午，,沙子很烫而,海水很凉,在同样阳光照射下，河滩 和 河水 升高的温度一样吗？,提出问题：,砂石,水,质量相同的砂石和水，吸收相同的热量，砂石升高的温度大。,用相同的,酒精灯加热相同时间,建立假设：,提出问题：,质量相同的砂石和水，吸收相同的热量，升高的温度一样吗？哪个升高的温度大？,1,、取,50g,砂石和,50g水,分别装入,100ml,的烧杯，读出,水和砂石的温度,。,2,、用两个相同的酒精灯同时对放在石棉网上的两个烧杯进行加热,4,分钟，每隔,2,分钟读出,水和砂石的温度。,3,、记录实验数据，分析比较。,制定计划：,本实验中,控制相同的量有？,控制不同的量有？,观察的量有？,质量、吸收的热量相同,水和砂石的温度,砂石和水物质种类不同,控制变量法,时间（分）,0,(,加热前,),2,(,加热时,),4,(,加热时,),水的温度（）,砂石的温度（）,整理分析数据：,温度升高较快的是 。要使水和砂石升高相同的温度，需要加热时间较长的是 。吸收热量较多的是 。,分析实验数据：,时间（分）,0,(,加热前,),2,(,加热时,),4,(,加热时,),水的温度（）,砂石的温度（）,21,21,27,34,37,48,1,、,质量相同的,不同,物质，升高相同的温度，吸收的热量,。,2,、,质量相同的,不同,物质，吸收相同的热量后，升高的温度,。,结论：,不同,不同,质量相同的砂石和水，升高相同的温度，,_,加热的时间更长，,_,吸收热量多。,水的,吸热本领,比砂石强！,物质的这种,特性，,科学上叫做,比热容,，简称,比热,。,质量相同的砂石和水，升高相同的温度，,_,加热的时间短，,_,吸收热量少。,水,水,砂石,砂石,想一想：,现在你能否解释为什么在盛夏炎日同样阳光照射下，河滩上的砂石灼热难熬，而河水却凉爽宜人？,水的比热比砂石大，吸收相同的热量，升高的温度小,你能获得哪些信息？,不同的物质比热是不同的。,水的比热最大。,加热相同时间后,吸收相同热量时，谁升温更快？,如果要升高相同的温度谁需要的时间更长？,沙子的温度,水的温度,质量相等的沙和水加热相同时间，砂石比水升高温度_快/慢，升高相同温度时砂石加热时间_长/短，砂石比水吸收的热量_多/少，这说明：,质量相同的不同物质，升高或降低相同温度时，吸收或放出的热量_相同/不同。物质的这种特性叫做比热容，简称比热。,快,少,不同,五、分析与论证,短,1、比热反映了物质吸热放热的本领：比热越大，吸热或放热本领越强，即：质量相同的不同物质升高或降低)相同的温度，吸收或放出热量较多的，比热较大；吸收或放出)热量较少的，比热较小。,2、比热反映了物质对冷热反应的灵敏程度：比热越小，对冷热反应越灵敏。,对比热的理解,3,、物质的比热跟密度相似，也是物质的特性之一。,物质不变，比热不变。,物质不同，比热容一般不同。水的比热容最大。,4,、对某种确定的物质来说，比热是一个确定的数值，比热和物质的种类有关，与物质的质量、位置、吸放热的多少、温度的高低无关，但同种物质的比热还和物质的状态有关，例如水和冰的比热不同。,1,、食用油温度升高得较多。因为食用油的比热小，当食用油和水的质量相同时，二者吸收相同的热量后，比热小的物质温度升高得多些。,2,、因为河水与砂石受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是河水的比热比砂石大，所以河水升温比砂石慢。,P,141,思考与讨论,夏天，太阳照到海面上，海水的温度升高的过程中吸收大量的热，所以人们往往在海边并不觉特别热；冬天，气温降低了，海水由于温度降低而放出大量的热，使沿海气温不致降得太低，所以在海边的人又不觉得特别冷。,水的比热大的应用,1、调节气候,由于水的比热较大，一定质量的水吸收或放出较多的热量而本身的温度却改变不多，这一点有利于调节气候。,2,、用作冷冻剂和取暖介质,冷冻剂，因为水的比热较大，当其循环通过汽车发动机时，能从温度较高的发动机吸收更多的热量，从而达到较好的冷却效果。,冷冻剂,散热器暖气片用水作介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖，因为水的比热容大，相同条件下它放出的热量比其他物质多，取暖效果较好。,供暖介质,傍晚灌水，是水的比热大，放热降温慢，防止秧苗受冻；白天放水，日照使秧苗温度升高较快，利于秧苗生长。,水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？,
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