教育专题：小鸟与树林

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小鸟与树林,阿依夏,学习目标,：,1.,正确流利有感情地朗读课文,2.,理解课文内容，回答提出的问题。,自学指导（一）,自读课文，完成以下要求：,1.,读准字，读通句子。,2.,把课文中难读的词句多读几遍。,返回,返回,很多小鸟聚集在树林里，绿树轻轻地用手指为它们梳理着羽毛，给它门讲述着有趣的童话，教它们唱着快乐的童谣。,下雨了，雨点劈劈啪啪地落下来，绿树为它们遮挡着，担心它们被冷雨淋湿了，小鸟受到了关爱，感到分外的喜悦。,老师啊，我们就是小鸟，你就是我们的绿树。,夜里，月亮还没有升起来，小鸟还没有睡安稳。绿树发出微微的细语，就像母亲哼着摇篮曲。绿树一会儿用树枝赶走蚊虫，一会儿又扇着凉风，为的是让小鸟睡得安稳，香甜，好去迎接明天灿烂的云霞。,起风了，风儿摇着树林，绿树用手臂奋力地遮挡，保护着鸟巢不受破坏。,老师啊，我们就是小鸟，你就是我们的绿树。,e,、假如你就是这只小画眉，你想怎样表达自己的感受？表达感受,的方式很多，我们看一看。,假如你是这只小画眉：,1,、想说些什么？说一说。,2,、写一段文字（小诗，顺口溜,），读一读。,3,、编写歌词，唱一唱。,4,、看到些什么？画一画。,5,、,3,、检测训练,：,小学语文新课标,指出：,“,口语交际能力是现代公民的必备能力，小学生更要从小做起。,”,根据我班实际情况，我为学生设计了语言训练：,（一）,课文写了作者次经过鸟的天堂，第一次只看到了，没有看到，所以他认为；但当他再次经过时却看到，他感到,。,师生合作叙述所喜欢的景象,：,1,、夕阳西下，灿烂的红霞染红了河水。我们的小船在宽宽的河面上慢慢地移动，远远地小船渐渐前行，逼近了大榕树，这次我望着这株奇特的大榕树，我不由得。,2,、朝霞落在了树梢，朝阳照亮了河面，我们的小船又来到了,“,鸟的天堂,”,。起初后来接着。我虽然注意地看着，但是。忽然，我看见了鸟儿生活在这里，真是,。,4,、快速背诵第八、十二自然段。,再见,返回,