教育专题：《角的初步认识》 (4)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,角的初步认识,人教版二年级上册,一、旧知引入，揭示课题,长方形,圆形,正方形,三角形,学习目标,1.,初步认识角，知道角的各部 分名称，会初步比较角的大小。,2.,学会用尺子画角。,二、观察操作，探究新知,二、动手操作，探究,认识角及各部分名称,二、观察操作，探究新知,这些物品中都有角,二、动手操作，探究,边,边,顶点,二、观察操作，探究新知,认识角及各部分名称,顶点,边,边,顶点,边,边,一个角有（）个顶点，（）条边。,一,两,（）,及时练习,.,下面的图形哪些是角，哪些不是角？,（）,（）,（）,判断角的儿歌,角的顶点尖尖的,角的两边直直的,不尖不直不是角,.,总结：,小小角，真简单，,一个顶点两条边。,画角时，要牢记，,先画顶点再画边。,1,、填空：,(1),一个角有,(),个顶点,有,(),条边。,(2),画角时先画,(),再画,(),。,一,两,三、,巩固,练习，深化认识,顶点,两条边,2,、判断,:,角的大小与边的长短无关。,(),角的边越长,角就越大,.,(),角的两边张开的越大，角就越大。角的 两边张开的越小，角就越小。,(),三、,巩固,练习，深化认识,对照目标谈收获,1.,初步认识角，知道角的各部 分名称，会初步比较角的大小。,2.,学会用尺子画角。,