对联知识教师版

对联知识专题2（2014江苏卷）下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)A水面风回聚落花B数峰无语立斜阳C楼上春容带雨来D蝉曳残声过别枝对联属于修辞的对偶手法，具体的还要考虑平仄要求一、对联种类对联就上下联的语意关系上来讲，大致可以分为三类： 1、正对 所谓正对，亦叫同类对、并列式。就是上下联的内容基本相同，它们互为关联，互为补充，说明的是一个方面的意思。但二者又合谐地处在统一的意境中。如： 春水接天长，一网收来鱼满载； 东风吹地暖，千锄种下谷盈仓。 宝剑锋从磨砺出； 梅花香自苦寒来。 宝塔凌云，一日江山，无边清静； 金灯代月，十方世界，何等悠闲。 这些楹联的上联与下联内容基本相同，它们互相补充，都只具有“一面性”的特点。这种形式的楹联在联语中占有相当比重。 2、反对 所谓反对，即上下联的内容相反，或相对称，它们互相映衬，形成对照，使楹联具有强烈的艺术效果，从而给人以深刻的印象。如： 坚持实事求是态度； 反对弄虚作假歪风。 藕入池中，玉管通地理； 荷出水面，朱笔点天文。 横眉冷对千夫指； 俯首甘为孺子牛。 宁为玉碎； 不作瓦全。 刘勰文心雕龙丽辞中有“反对为优”的说法，就上述楹联以“反对”方式命意言事来看，确能引人注目，其艺术效果也不同一般。 3、串对 所谓串对，亦叫流水对、走马对，即上下联意思相承，把一个意思分成两句话来说，上下联紧相衔接，联贯而下的联语。如： 直登朱麓三千丈； 来看长沙百万家。 为有牺牲多壮志； 敢叫日月换新天。 要想着收咱失地； 别忘了还我河山。（冯玉祥） 一失足成千古笑； 再回头是百年身。（唐寅） 上列楹联，上下联的命意顺承连串，均有珠联壁合、一气呵成之妙。 二、对联的特点 对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声，下联尾字平声。这些特点，都和律诗有某些相似之处，所以有人把对联称为张贴的诗。登高风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客， 百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘 概括地说对联必须具备以下特点： 一要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。 二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 三要词性相对，位置相同。一般称为虚对虚，实对实，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。 四要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。1.与“主人下马客在船”一句修辞方法不相同的一项是 （ ）A.悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北B.秦时明月汉时关C.主人忘归客不发D.烟笼寒水月笼沙2.下列对偶句中，上下句关系与“欲穷千里目，更上一层楼”相同的是（ ）A.随风潜入夜，润物细无声B.少壮不努力，老大徒伤悲C.开轩面场圃，把酒话桑麻D.风云三尺剑，花鸟一床书3把下列诗句组成四组对偶句，正确的一组是（ ）匡衡抗疏功名薄 直北关山金鼓振云移雉尾开宫扇 刘向传经心事违佳人拾翠春相问 日绕龙鳞识圣颜征西车马羽书驰 仙侣同舟晚更移A.B.C.D.4.以“溪云初起日沉阁”为上句，下面四句中能与它组成对偶的一句是（ ）A.一上高城万里愁B.故国东来谓水流C.蝉鸣黄叶汉宫秋D.山雨欲来风满楼5、以“梨花院落溶溶月”为上句，下面哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的。（ ）（A）柳絮池塘淡淡风（B）榆荚临窗片片雪（C）带水芙蕖点点雨（D）丁香初绽悠悠云6.“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心”这副对联，说的是（ ）A.贾谊 B.诸葛亮 C.屈原 D.文天祥7、上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是（ ）A志远天高，春风杨柳莻山青B情深海阔，夏日荷花潇江红C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D身正才卓，冬雪松竹衡岳高8、南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。下联调整为： 9、下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联，请为它选填下联。上联：风雨一杯酒；下联：（）A天涯共此时B羁危万里身C江山万里心D千里共婵娟10对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、育志联等等假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做大寿。请你从下面四副对联中选一副送给他(她)。( )A.依山傍水景中胜境坐北朝南函里新居B.红梅点点春意浓浓C.福分洋洋如东海鹤寿悠悠似南山D.古人却向书中见男子要为天下奇11为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（）五千年盛世欣太平今日两千年赤壁览黄鹤风流九万里中华创锦绣未来十三亿尧舜建古国文明12、有一副对联是写诸葛亮的，上联是“故国不归，山河未遂中原志”，它的下联应该是()A.千古诗才，蓬莱文章建安骨B.刚直不阿，留将正气冲霄汉C.志洁行廉，爱国忠君真气节D.忠魂犹在，道路争瞻汉相墓13下面是北宋黄庭坚的一首七律寄黄几复，请根据诗句的平仄及押韵等特点，选择恰当的诗句填入诗中空白处。（ ）我居北海君南海， （1）。桃李春风一杯酒， （2）。持家但有四立壁， 。想得读书头已白，（4）。江湖夜雨十年灯隔溪猿哭瘴溪藤寄雁传书谢不能治病不蕲三折肱A.B.C.D.根据对联知识选择上、下联：14、2014年北京高考题，上联为“冬尽梅花点点”，下联为（ ）A万户春柳依依B千家喜气洋洋C春回爆竹声声D春来微风缕缕15、2009年浙江下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（ ）A、碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年B、为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门C、乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存D、执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株16、给下列一首律诗排定颔联与颈联。（ ）题西溪无相院张先积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。，。，。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。这四句分别是：入郭僧寻尘里去小艇归时闻草声过桥人似鉴中行浮萍破处见山影A、B、C、D、17、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。( )上联：轻风 细柳 下联：淡月失梅花A 吹 B 荡 C 飘 D 扶18、下面 “ “月送花香浮小院”一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句( ) A绿叶红花映山前 B风摇竹影到幽斋 C梦随春风到天明 D风吹萤火到满园答案：1C 2B 3A 4D 5A 6C 7A 8 9C 10C 11B 12D 13C 14C 15B 16D 17 D18B19(2012湖南)下列选项中的诗句填入夏日西斋书事一诗画横线处，恰当的一项是(3分)()榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。_，满庭鸟迹印苍苔。A只道林间无人至 B小院地偏人不到C门巷深深过客稀 D寒气偏归我一家答案B解析本题考查语言连贯。这首诗的前两句以细致的笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画：开到一半的石榴花鲜艳欲滴，与浓绿的叶子相得益彰；风雨欲来，苍翠的槐树影子更为深沉，体现了诗人此时宁静淡远的心境和情趣。“小院地偏人不到”与“满庭鸟迹印苍苔”衔接最自然、紧密。A项“林间”与“西斋”不合，C项“过客稀”不及“人不到”，D项“寒气”与全诗意境不合。20下列对联，用于某校百年校庆，最恰当的一项是(3分)()A满腔热血育桃李，一片丹心扶栋梁。B画栋拂云联旧垒，玉兰绕砌缀新枝。C根深叶茂结硕果，笔健墨浓绘蓝图。D福星高照满庭乐，寿诞生辉合家欢。答案C解析A项用于歌颂教师。B项用于新校舍奠基。D项用于祝寿。21下列对联中，最适合祝贺学校科技节开幕的一项是(3分)()A喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声B能歌善舞心弄巧，长书工画指生花C披文入理游胜景，穷天究地探迷宫D架集古今书万卷，柜藏中外帖千函答案C解析A项适用于学校门联。B项适用于艺术节。D项适用于书店。22下列各项中每对诗句，对仗工整的一项是(3分)()A柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼。B青云未得平行去，梦到江南身旅羁。C白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。D花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。答案D23下面是杜甫的律诗恨别，颔联、颈联顺序已经打乱，请选出顺序正确的一项(3分)()洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。_，_。_，_。闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。思家步月清宵立兵戈阻绝老江边忆弟看云白日眠草木变衰行剑外A BC D答案A24有一副春联，上联是“春满神州苏万物”，请选出最适合作为下联的一句(3分)()A东风彩笔绘三春 B文昌艺苑谱千篇C香随梅蕊送春来 D福到门庭喜气迎答案B25下面是唐代诗人许浑的一首五言律诗，依次填入横线处的诗句，最恰当的一项是(3分)()红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华，疏雨过中条。_，_。_，_。树色随关迥帝乡明日到犹自梦渔樵河声入海遥A BC D答案A解析从诗意和诗歌格律知识、押韵对仗可知，律诗的第二联和第三联要求对仗，“树色”与“河声”相对，“关迥”与“海遥”相对，“随”与“入”相对；再从韵脚来看，“遥”“樵”与“条”押韵。26修辞方法与其他三项不同的一项是：（ ）A不知明镜里，何处得秋霜。B小时不识月，呼着白玉盘。C床前明月光，疑是地上霜。D明月松间照，清泉石上流。D（对偶，其余为比喻）27修辞方法与其他三项不完全相同的一项是：（ ）A山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。B池中荷叶鱼儿伞，梁上蛛丝燕子帘。C碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。D自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。C（比喻。其余还有对偶）28没有借代的一项是：（ ）A孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。B万里悲秋常作客，百年多病独登台。C黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 D吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。B（对偶。A帆代船，C黑发代年少，白发代年老，D眉代头）29仅从下列各句中的红来看，使用了相同修辞方法的一组是：（ ）A 看万山红遍，层林尽染。惜春常怕花开早，何况落红无数。B 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。落红不是无情物，化着春泥更护花。C 蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。D 今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。C（借代，代花。其余3组第一句都设有借代）30下列问句所用修辞方法与其他三项不同的一项是：（ ）A何以解忧？唯有杜康。B羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。C岱宗夫如何？齐鲁青未了。D今霄酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。B（反问。其余为设问）31修辞方法与其他三项不完全相同的一项是：（ ）A不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。B晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。C问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。D试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。B（设问。其余还有比喻）32修辞方法与其他三项不完全相同的一项是：（ ）A清风扶细柳，淡月失梅花。B水清鱼读月，山静鸟谈天。C相看两不厌，只有敬亭山。D春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。C（拟人，其余还有对偶）33修辞方法单一的一项是：（ ）A夕阳西下，断肠人在天涯。B五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。C高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。D笔落惊风雨，诗成泣鬼神。A（夸张。B、C还有比喻，D还有对偶）34修辞手法与其他三项不完全相同的一项是：（ ）A少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。B狡兔死，走狗烹。高鸟尽，良弓藏。敌国破，谋臣亡。C那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。D燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。D（排比。其余还有比喻。B前两句是喻体）35没有使用比拟修辞方法的一项是：（ ）A鹰击长空，鱼翔浅底。B欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。C剪不断，理还乱，是离愁。D只恐双溪舴艋舟，裁不动，许多愁。B（比喻，其余为拟物）6