课题3 水的净化

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鲁滨逊流落到荒岛上，他只能从池塘中取得一些泥水。,这些泥水可以饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水？,新课导入,鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水,，,然后把已经过滤的水煮沸,。,但得到的水仍非绝对安全饮用水，为什么？,鲁滨逊从池塘里获得的水,：,可溶的杂质,不溶的杂质,微生物,虽然大部分微生物,都在煮沸,时,被,杀,死。但水中,还,有可溶,杂质,，可能,对,人,体,有害。,教学目标,知识与技能,1,了解纯水与自然水、硬水、软水的区别。,2,了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。,过程与方法,1,通过对农村及自来水厂对水的净化方法的讨论与探究，了解净化水的方法，初步学会过滤这种净化水的方法。,2,通过对硬水危害的探讨，了解硬水软化的必要性，并学会区分硬水和软水。,情感、态度与价值观,1,通过本课题的学习，增强自己学习化学的欲望。,2,在课堂实验以及家庭小实验中培养自己勤于思考，勇于创新，大胆实践的探究精神。,重点,难点,1,常用净化水的方法；,2,硬水和软水；,3,过滤实验原理及注意事项；,4,了解纯净水和自然水，硬水与软水的区别。,1,过滤实验的操作；,2,过滤和蒸馏等净化水的方法。,纯水是无色、无臭、清澈透明的，为什么我们从自来水管刚接的水是浑浊而且是有药味的呢？,思考,取水,沉淀,过滤,吸附,消毒,配水,自来水厂净水过程示意图,水,净化的方法,吸附,:,固体或液体把气体或溶质吸过来使其附着在自己的表面上,可除去水中不溶性物质和一些溶解性杂质。如活性碳的吸附,过滤,:,把不溶于液体的固体物质跟液体分离的一种方法,蒸馏,:,给液体加热,使它变成蒸气,再使蒸气冷却,凝成液体的方法,沉淀,:,溶液中难溶的物质沉到溶液底层,吸附沉淀,静止沉淀,实验一：净化水,取三个烧杯，各盛大半杯浑浊的湖水、河水、井水，向其中两个烧杯中各加入适量明矾粉末，搅拌均匀，静置，观察现象。,实验一现象：,放有明矾粉末的两个烧杯中水变澄清，底部有沉淀生成。,在没有自来水的地方，常用明矾或硫酸铝作絮凝剂。这两种物质都能与水作用生成一种叫做氢氧化铝的凝胶状的物质，该物质具有很强的吸附能力，能使水中细小的悬浮杂质集结而沉。现在也有用碱式氯化铝或氯化铁作絮凝剂的，效果也很好。,浑水净化,静置沉淀法,让部分不溶的杂质沉到水底。但不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。,吸附,活性炭净水器示意图,活性炭是具有多孔结构的单质炭，对气体，蒸气或胶状固体具有强大的吸附能力。广泛的用于净化某些气体或液体，很多净水器中用活性炭来吸附，过滤水的杂质。,吸附沉淀法,吸附悬浮物，浑水变澄清,加入絮凝剂,（明矾）,过滤,实验二：过滤液体,通过过滤液体，得到澄清的液体。,实验二现象：,过滤可以分离固体与液体或可溶性固体与难溶性固体混合物。,铁架台,滤纸,漏斗,烧杯,玻璃棒,过滤操作要点,一贴：,滤纸要紧贴漏斗的内壁,二低：,滤纸的边缘要低于漏斗的边缘,滤液的液面要低于滤纸的边缘,三靠：,烧杯口要紧靠引流的玻璃棒,玻棒下端要靠在滤纸的一边,漏斗的下端要紧靠烧杯内壁,过滤器的准备,（,1,）滤纸破损；,（,2,）漏斗内液面高于滤纸边缘；,（,3,）仪器不干净。,在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。,思考,不是，因为经过上述操作处理后除去的主要是不溶性杂质，水中还有许多可溶性杂质。,天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，得到的水是否为纯净物,?,为什么,?,硬水和软水的定义,硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。,软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。,实验三：检验软水、硬水,分别向盛有软水和硬水的烧杯中滴入肥皂水，观察生成泡沫的情况。,软水,硬水,硬水：,泡沫少，有大量浮渣,软水：,有大量泡沫，无浮渣,结论：,可用肥皂水来区别硬水和软水；硬水浪费肥皂。,软水,硬水,硬水软化的方法,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；,实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度。,蒸馏,给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做,蒸馏,。,作用,：可使硬水中的钙、镁留在容器内，降低水的硬度；同时可去除不可溶物质和微生物。,洗衣服时用软水还是硬水更能省肥皂呢？,怎么来区别软水和硬水呢？,用软水。,（,1,）加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。,（,2,）向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫出现的水是软水。,思考,（,1,）生活中的危害,:,用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。,（,2,）生产中的危害,:,烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。,硬水的危害,实验室制取蒸馏水的装置,简易装置中导气管很长，它起到什么作用？,冷凝作用。,制取蒸馏水的简易装置,实验过程中在烧瓶底部加几粒沸石（或碎瓷片）以防加热时出现暴沸。,自制简易净水器,简易净水器,课堂小结,一、混合物分离的方法,沉淀、过滤、吸附、蒸馏（蒸发）,二、过滤注意,（,一贴、两低、三靠）,三、硬水和软水,1,硬水和软水的区分方法：,（,1,）加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水；,（,2,）向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫出现的水是软水。,2,硬水软化的方法；,（,1,）生活中通过将水煮沸或暴晒；,（,2,）实验室里用制取蒸馏水的方法。,1,下列方法中能够用来区分硬水和软水的是（）,A,观察颜色,B,加入明矾、搅拌,C,溶解食盐,D,加肥皂水搅拌,D,课堂练习,2,下列不属于净化水的措施是,（,）,A,吸附,B,过滤,C,电解,D,蒸馏,3,下列说法中有错误的是,（,）,A,过滤操作可以除去水中的不溶物,B,蒸馏水是净化程度较高的水,C,锅炉用水硬度太高十分危险,D,活性炭可以把硬水转化为软水,C,D,4,纯水是,_,色、,_,臭，清澈透明的,_,体，而许多天然水里由于含有许多,_,和,_,杂质，因此常呈浑浊。,无,无,液,可溶,难溶,5,在某些乡村，可以采用明矾净水，是因为明矾溶于水生成,_,物可以,_,悬浮于水中的杂质，使之从水中,_,出来。,胶状,吸附,分离,课后习题答案,1,（,1,）吸附 分离,（,2,）硬水 软水,（,3,）沉淀 吸附沉淀 过滤 蒸馏；,蒸馏；,吸附沉淀 过滤 蒸馏；,吸附沉淀 过滤 蒸馏；,2,B,3,其中含有多种可溶性不溶性杂质,