高一语文现代文阅读技巧归纳ppt课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,现代文阅读技巧归纳,记叙文常用的表现手法有：对比烘托法、,欲扬先抑法、象征手法、借物喻人、情景交融等。,分析文章的表现手法。,记叙文在语言的运用上有两种类型，一是朴实无华，二是优美生动。分析时应把握不同类型的语言特色，还要结合作者的感情和态度。可从下列语句中选择：,朴实无华、,形象生动、,清新优美,、简洁凝练、,准确严密,、精辟深刻、,通俗易懂、,音韵和谐、,节奏感强,。注：必须结合具体语句分析。,分析文章的语言特色。,正面描写、侧面描写（借他人之口对对象进行描写）。,环境描写、场面描写、细节描写（对某些细小的举止、行为或细微的事件、细小的景物片断作仔细的描绘）,人物描写（外貌描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写）,描写分为哪几种？,结构方面：总领全文、总结上文、为下文作铺垫、引起下文、承上启下、线索、照应前文。,内容方面：点明中心、深化主题。（需结合具体内容来讲）,某句话在文章中的作用是什么？,可以从以下几方面分析：,1,、分析文章的题目。,2,、分析文章的开头 。,3,、分析文章的结尾 。,4,、分析文章的抒情议论段落。,5,、分析写作背景和写作意图。,怎样体会作者的态度、观点和感情？,（,1,）拟人手法,赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。,（,2,）比喻手法,形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。,（,3,）夸张手法,突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。,（,4,）象征手法,把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了,的情感，增强了文章的表现力。,写作手法及作用？,（,5,）对比手法,通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题（具体）。,（,6,）衬托（侧面烘托）手法,以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。,（,7,）讽刺手法,运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。,（,8,）欲扬先抑,先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。,（,9,）前后照应（首尾呼应）,使情节完整、结构严谨、中心突出。,1,、形散神不散是散文最主要的特色。,“形散”是指散文选材广泛，结构灵活，内容丰富。“神不散”是指散文自始自终紧扣一个中心，有鲜明的主题，材料组织井然有序。,2,、如何分析抒情散文的中心？,（可按第十问的前四个方法。）,3,、如何概括抒情散文的中心？,主要内容,+,思想感情,（,1,）借景抒情的散文：运用“描写了,抒发了,”,格式,（,2,）借物喻人的散文：运用“描写了,赞美了,”,格式,（,3,）托物言志的散文：运用“描写了,启示了,”,格式,散文的一般知识：,4,、艺术表现手法：,借景抒情、托物言志、动静结合的手法、寓情于景、情景交融,5,、散文经常运用：,想象（无中生有）、联想（由此及彼，由一事物想到另一事物）、象征（托义于物）、衬托（以他体陪衬本体的方法）、对比。,借景抒情、,托物言志、,动静结合的手法、,寓情于景、情景交融、,以小见大、,铺垫、,烘托、,衬托、,对比、,象征、,人称，,虚实结合、,欲扬先抑（欲抑先扬）、卒章显志、,联想,、想象、,正面描写、,侧面描写、,直接抒情、,间接抒情、,照应、,巧设悬念、,夸张、比喻、拟人、叙述、描写、抒情、讽刺等等,。,表现手法（写作方法）,答案应特别注意的几点：,一、题型一,是什么,问“是什么”这类考题目的在于检验考生是否知道文章写了什么内容，词语及句子如何理解。要求考生选择文章的语句或用自己的语言表述出来，其中涉及概念术语的，要仔细辨别，涉及概括的，要把握语脉。,二、题型二,为什么,问“为什么”这类考题目的在于检测考生是否知其所以然。解答这类释疑解因的题目，离不开背景语境，要善于从语境中寻找答案。要注意所问语句在文段中所处的地位，善于利用句群知识来分析文段，找出答案。答案必须保证原因的真实性、充足性，要揭示因果关系的必然联系。,三、题型三,怎么样,问“怎么样”这类题目目的在于检测考生对文章的鉴赏评价能力。解答这类题目，必须思考表达技巧的内涵，凡属文章写作中所涉及的技巧问题都可叫做表达技巧。评价选材、剪裁，主要看其是否典型、真实、新颖、有特色，能否以一当十地表现主题；评价结构主要看其是否完整匀称、上下连贯、曲折有致；评价表达方式主要看其是否有利于表现主题，是否合情合理，起到鲜明、生动、突出的效果；评价语言主要看是否准确、简练、生动、形象、自然得体，上下连贯、丰富多彩。对表达文章内容、主旨起什么作用。要具体问题具体分析。,四、答案要求,:,1,、不能用描写或比喻、拟人化的句子作答。,2,、综合分析回答不要太抽象，要点明其手法或作用。,如果问题不是明确要求学生只答抽象的要点，必须紧扣题旨，予以适当的解释，以表述其来源和依据，使答案准确具体，更加圆满。,3,、概括几个要点时，要尽量分条作答，多多益善。,不能遗偏题目要求中的要点。有些题目看似简单，但赋分却很高，不仅要揣摩得分点的分配，而且要对应题旨，这样才能准确表达，拿全分数。,不能遗漏对应材料的要点。,4,、由于本考题有三题为简答题，所以动笔之前一定要组织好语言，如字数要求等，应在草稿纸上斟酌好后再往试卷上抄写。,现代文阅读,:,解题方法归类,一、表达方式：,记叙、描写、抒情、说明、议论,二、表现手法：,象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）,三、修辞手法：,比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语,四、记叙文六要素：,时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,五、记叙顺序：,顺叙、倒叙、插叙,六、描写角度：,正面描写、侧面描写,七、描写人物的方法：,语言、动作、神态、心理、外貌,八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉,九、,描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）,十、,描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）,十一、,叙述方式：概括叙述、细节描写,十二、,说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,十三、,说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用,十四、,小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局,十五、,小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境,十六、,环境描写分为：自然环境、社会环境,十七、,议论文三要素：论点、论据、论证,十八、,论据分类为：事实论据、道理论据,十九、,论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证,二十、,论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）,二十一、,议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。,二十二、,引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语,二十三、,破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。,1,、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；,2,、文中：承上启下；总领下文；总结上文；,3,、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）,某句话在文中的作用：,它本身的作用；（,2,）结合句子语境。,1,、比喻、拟人：生动形象；,答题格式：生动形象地写出了对象特性。,2,、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；,答题格式：强调了对象特性,3,；设问：引起读者注意和思考；,答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考,4,、对比：强调了,突出了,5,、反复：强调了,加强语气,6,、反问：强调，加强语气等。,修辞手法的作用：,这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。,动词：,不行。因为该词准确生动具体地写出了,形容词：,不行。因为该词生动形象地描写了,副词,（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了,的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成,，与事实不符。,句子含义的解答：,某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？,不能。因为（,1,）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（,2,）该词与上文是一一对应的关系（,3,）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。,段意的归纳,1,记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间地点）人事。,2,说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）,3,议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点,一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？,