乘除法和加减法混合运算课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,乘除法和加减法混合运算课件,说出各题的运算顺序，再计算,。,12,4,10,2,4,7,6,3,2,26,56,17,4,16,8,25,2,15,10,8,问题：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算或只有,乘法、除法运算时，我们要按什么顺序进行计算？,说出各题的运算顺序，再计算。12410 2,（一）,仔细观察，收集信息，解决问题,问题：,1.,观察这幅图，你知道了哪些信息？,2.,根据这幅图我们能提出什么数学问题？,3.,你能列算式解答“跷跷板乐园一共有多少人”这个问题吗？,跷跷板乐园一共有多少人？,（一）仔细观察，收集信息，解决问题问题：1.观察这幅图，你,（二）,反馈交流，,总结混合运算的顺序,4,3,7,12,7,19,4,3,1,2,12,7,19,综合算式,分步算式,综合算式,19,7,1,2,7,（,4,3,）,追问：这是谁列的？,说说是怎么想的。,追问,1,：,这道题我们,先算什么？,再算什么,?,追问,3,：我们重新观察同学们的列式，你发现第一步都是先求什么问题？也就是先算什么法,?,追问,2,：为什么先算4,3,？,（二）反馈交流，总结混合运算的顺序 437 127,（三）,练习辨析，,进一步巩固混合运算顺序,问题：,1.,观察上面两道算式，你发现有什么相同点和不同点？,说明：这道题有乘法，还有加法，那么我们要先算乘法，再算加法。在算式下面第一行抄下没有参加计算的数（,7,），再写出第一步计算的结果（,12,），在第二行写出第二步计算的结果（,19,）。,5.,右边那道题,用脱式计算的形式怎么算的啊？,7,（,4,3,）,2.,右面算式中,加这个小括号什么意思？,19,7,1,2,3.,不加这个小括号根据题意应先算谁？,7,4,3,4.,这个小括号该加吗,?,7+4,3,（三）练习辨析，进一步巩固混合运算顺序问题：1.观察上面两,（三）,练习辨析，,进一步巩固混合运算的顺序,7,123,2.,这些算式我们要先算什么？再算什么,?,7,4,11,小结：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，,要先算乘、除法，后算加、减法。,问题：,1.,这道题谁会用脱式算一算？,7,-12,3,7,-,4,3,4,3,-7,12,-,7,4,3.,结合上面三道算式，谁能帮助老师总结一下在没有括号的算式里，如果有乘、除法，,又有加、减法时，我们应按什么顺序进行计算？,（三）练习辨析，进一步巩固混合运算的顺序7123 2.,20,82 75,3 4,46 819,2,（一）,下面各题第一步要先算什么？把它圈出来,问题：这些题里有乘、除法，还有加、减法，我们按什么顺序,进行计算,?,第一关：圈一圈,通 关,2082 753 446,4,5,（二）送,小动物回家,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,3,20,问题：想一想，在乘除法和加减法混合运算中，先算什么？再算什么？,第二关：连一连,通 关,45（二）送小动物回家44444444444,4,4,4,8,4,2,12,3,4,9,4,36,8,3,4,24,4,28,（四）,下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来,问题：,1.,谁读懂题目的意思了？,2.,你能说说错误的原因吗？,3.,你有什么要提醒大家注意的,?,12,3,4,12,12,0,4,4,4,4,1,5,第三关：改一改,通 关,444842 1234 9,课后小练习,第,50,页练习十一，第,4,、,5,题。,课后小练习第50页练习十一，第4、5题。,收 获,同学们，本节课你收获,了那些新知识呀？,收 获 同学们，本节课你收获,再 见,再 见,