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单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小嘎子和胖墩儿,比赛摔跤,人教版小学语文第,10,册,你认识他吗？,小嘎子,曾给你留下过怎样的印象？,阅读提示：,1.,自由读课文，把自己感兴趣的地方多读几遍，写一写自己一时的感受。,2.,再次浏览课文，想一想：课文主要写了一件什么事？,走,近小嘎,子：,1.,用自己喜欢的方法读课文，用“,”画出,描写小嘎子动作,的语句，画好后同桌互读。,2,.,把你,最喜,欢句子多读几遍，想一想那,一,句描写了小嘎子什,么,动作,或,心理活,动，,表,现,了小嘎,子什么样的,特点,？,“猴儿似的蹦来蹦去”可以看出小嘎子,“总想使巧招，下冷绊子”写出了小嘎子,“推拉拽顶、扳、仰面朝天”写出了小嘎子,（聪明有心计、动作敏捷灵活、失败的窘,态,）,如此厉害的小嘎子，摔跤为何会输给胖墩儿呢？让我们一起来了解一下胖墩儿吧！,走近嘎,子的对手：,胖墩儿,1.,找到文中描写胖墩儿的片段，用“,-,”画出来。,2.,想一想：胖墩儿是个怎样的对手？从哪里可以看出来,？,3.,用书中的一个词来概括胖墩儿。,膀大腰圆,写作方法总结：,作者在这段人物描写过程中，主要采用了（,）描写和（）描写的方法来表现人物的个性，我们在进行人物描写中也可以运用。,动 作,心 理,小练笔：,一次乘公交车,，我由,于感冒发烧，身体未痊愈，手脚有些发软，于是找了个座位坐了下来。此时，一位老奶奶颤颤巍巍地上了公交车,要,求：模仿本课作者的写作方,法。,一个人的性格并不是十全十美的，而是在一个人成长的过程中逐渐完善的。,调皮捣蛋的小嘎子就是这样，他后来在区队长、老钟叔、奶奶的引导帮助下最终成为了一名真正的八路军战士。,
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