椭圆说课课件

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,椭圆及其标准方程,说课课件,一、说教材,教材内容：本次说课的题目是全日制普通高级中学教科书,数学,第二册、第八章,圆锥曲线,、第一节,椭圆及其标准方程,教材的地位及作用：椭圆及其标准方程是圆锥曲线的,基础,，它的学习方法对整个这一章具有,导向,和,引领,作用，直接影响其他圆锥曲线的学习，是后继学习的,基础,和,范示,。同时，也是求曲线方程的,深化,和,巩固,。,教学分析：椭圆及其标准方程是培养学生,观察,、,分析,、,发现,、,概括,、,推理,和,探索能力,的极好素材。本节课通过创设情景、动手操作、总结归纳，应用提升等探究性活动，培养学生的数学创新精神和实践能力，使学生掌握坐标法的规律，掌握数学学科研究的基本过程与方法。,学生分析：,09,级学生思维与一年级时相比较为活跃，又有了相应的知识基础，所以他们乐于探索、敢于探究，但他们的逻辑思维能力尚属经验型，运算能力不是很强，有待于训练。,二、说教法与学法,教法：我采取的是教学方法是“,问题诱导,-,启发讨论,-,探索结果,”以及“,直观观察,-,归纳抽象,-,总结规律,”的一种研究性教学方法，注重“,引,、,思,、,探,、,练,”的结合。,学法：由于引导学生学习方式发生转变，学生采用,激发兴趣,、,主动参与,、,积极体验,、,自主探究,的学习，形成师生互动的教学氛围。,三、说目标,知识目标：掌握椭圆的,定义,，掌握椭圆,标准方程,的两种形式及其,推导过程,。,能力目标：通过对椭圆概念的引入教学，培养学生的,观察,能力和,探索,能力。通过椭圆的标准方程的推导提高学生运用坐标法解决几何问题的能力。,思想目标：通过本次课的学习渗透,数形结合,和,等价转化,的思想方法，激发学生学习数学的积极性，培养学生的,学习兴趣,和,创新意识,。,四、重点、难点及关键,重点：椭圆的,定义,及椭圆标准方程的,两种形 式,。,难点：椭圆标准方程的,建立,和,推导,。,关键：掌握建立坐标系与根式化简的方法。,椭圆及其标准方程,新课引入,讲解新课,课堂练习,新课小结,作业,五、环节设计,六、总结,这节课使用计算机网络技术，展现知识的发生过程，使学生始终处于问题探索研究状态之中，激情引趣。注重数学科学研究方法的掌握，是研究性教学的一次有益尝试。有利于改变学生的学习方式，有利于学生自主探究，有利于学生的实践能力和创新意识的培养。,