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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三单元整理和复习,一、教学目的：,加深学生对小数的认识,进一步理解小数的意义和性质,建立合理的认知结构,发展数学思考和实践能力。,二、教学重点：,小数的意义和性质,三、教学难点：,求近似数。,一、回顾与整理,你能说说通过本单元的学习，你学习了哪些数学知识吗？,讨论：,1,、举例说一说小数和分数的联系。,2,、小数的性质是什么？你能联系实际说一说吗？,3,、小数和整数有什么相同点？,4,、说说这怎样比较小数的大小？,一、什么是小数？,小数是一种特殊的分数，是用来表示十分之几、百分之几、千分之几,的数。它的计数单位是：十分之一、百分之一、千分之一,。,1,、,0.8,表示（），它的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位？,2,、,0.30,表示（），它的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。,3,、,1,里面有（）个,0.1,。,0.1,里面有（）个,0.01,。,0.01,里面有,（）个,0.001,？,4,、,0.3,里面有（）个十分之一。,5,、,0.006,里面有（）个千分之一。,432.34,中，前一个,4,是后一个,4,的（）倍。,小数点,数位,万位,千位,百位,十位,个位,.,十分位,百分位,千分位,万分位,计数单位,万,千,百,十,一,十分之一,百分之一,千分之一,万分之一,小 数 的 数 位 顺 序 表,（个）,整数部分,小数部分,判断题。,1,、,34.8,读作三十四点八。,2,、,0.26,读作零点二十六。,3,、,60.071,表示六十又千分之七十一,。,4,、,4.0002,读作四点零二。,1,、小数点右边第一位是（）位，计数单位是（），左边最后一位是（）位，计数单位是（），它们的进率是（）。,2,、由,6,个百，,4,个一、,5,个百分之一组成的数是（）,。,3,、,20.034,是由（）,个一、（）个百分,之一和（）个,千分之一组成的。,4,、有一个小数，十位和百分,位上都是,7,，其他位上都是,0,，,这个数写作（），,读作（）。,二、复习小数的性质、大小比较。,小结：小数的性质应注意不管添上,“,0,”,还是去掉,“,0,”,，都应在小数的末尾。在小数的末尾，不管添上或去掉一个,“,0,”,或几个,“,0,”,，小数的大小都不变。,小数的大小比较与小数位数无关，,从高位比起。,化简下面各数,0.060=,（）,1.230=,（）,0.1020=,（）,230.000=,（）,不改变数的大小，把下面小数写成小,数部分是三位的小数。,0.6=,（）,1.02=,（）,0.10000=,（）,230=,（）,在,里填上,“,”,。,10.49 9.52 8.16 8.160 0.09 0.8 1.70 1.71 5.42 5.382 3.67 3.76,把下面的数按从大到小的顺序排列起,来。,51.23,50.83,52.68,50.98,52.42,在,38.38,中，小数点左面的,8,是小数点右边,8,的（）倍。,7,个连续自然数的和是,245,，其中最大的是（），最小的是（）。,
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