浙江省桐乡市高考历史一轮复习中外改革专题复习课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,改 革,什么是改革?,改革认识的升华,历史上的重大改革,1,“,改革就是变,,就是革除已经过时的旧制度、旧文化和旧思想,创造富有旺盛生机的新制度、新文化和新思想,解放生产力,推动社会的进步和历史的发展。尽管改革形式多样,效果各异,但所有的改革无疑都充满着艰巨性,改革的道路总是坎坷曲折,改革者需要有大无畏的勇气,克服重重困难,才能实现改革的目的。”,人教版,2,“,革除或者完善那些不适应社会发展因素的活动都是改革,。改革的内容十分丰富,涉及经济体制、政治体制的改进和完善等方面。改革的背景、动因、领导者、内容、进程的不同,造成的后果和影响也会不同。”,人民版,3,“革命与改革,是社会发展变化中最为常见的现象。剧烈的社会革命往往与深刻的社会制度更迭相伴而生。,改革也是要革除社会制度中落后、腐朽的部分,完善当前的制度,使之适应新的生产力的发展。其间既有推动社会转型的全面变革,也有补偏救弊、拯救危局的局部调整。,它同样是牵引人类社会从低级到高级、从不完善到比较完善的重要动因。,岳麓版,4,对“改革和革命”的理解可能存在的误区,(1)轻视改革,(2)否定革命,革命彻底,改革不彻底?,革命是被统治阶级的事,改革是统治阶级的事?,革命是以人民的名义,改革是维护统治阶级利益的?,在中国历史上,革命多过改革,是主流?,5,从社会变迁角度,理解“改革”的定义和分类,一类是,微变,。这是指发生在同一社会经济形态或同一生产方式之内的社会、经济、政治、文化的积累性的渐变和突变(即,渐进性微变,和,突发性微变,)。,一类是,巨变,,一种长期性的变异。可以分为两种形式:一种是,创新性的巨变,,这是独特历史条件凑合下发生的生产方式和社会形态的变化;一种是,传导性的巨变,,这主要是受外因诱导发生的生产方式和社会形态的变化。,6,渐进性微变,创新性巨变,传导性巨变,1861年俄国废除农奴制改革,日本明治维新,戊戌变法,商鞅变法,孝文帝改革,王安石变法,宗教改革,罗斯福新政,从社会变迁角度,理解“改革”的定义和分类,从社会变迁角度,理解“改革”的定义和分类,7,理解:,(1)改革是一种“历史性运动”,它植根于复杂的,社会背景之中,是特定历史时期社会因素和“人”的,因素互动的结果,既有历史的必然性,又带有历史,的选择性。必然性和选择性。,(2)改革是各种社会力量博弈的过程,有“坦途”也有“瓶颈”,不可能“一蹴而就”。改革措施及其实施的轻重缓急深刻影响改革的效果。复杂性和多样性。,(3)从不同时段角度发现和解读改革的“正”“负”、“显”和“潜”等多元效应。对所谓的“改革局限性或不足”给予足够的“同情地理解”。深远性和多面性。,8,理解:,力求从社会经济、政治、文化、心理、领导者等,多角度分析,改革的“前因”;结合改革的前因和过程,,理解改革的内容,(即为什么这么改?甚至可以臆测有没有其他更好的改革措施?);,比较认识,改革的特点;从不同的时段、不同的社会利益群体,分析改革的效果,;,选择性挖掘,改革的现实意义和价值。,9,“一个成功的革命者无须是政治巨匠,而一个成功的改革者则必定是一流的政治家。”,美国政治学家塞缪尔 亨廷顿变化社会中的政治秩序,10,历史上的重大改革,一、纵向线索梳理:不同社会形态下的改革分类,二、重大改革事件比较思考,三、规律知识,11,(一)封建主义的改革,(二)资本主义的改革,(三)社会主义的改革,12,1、春秋战国时期的改革与变法,3、北宋中期的社会改革,2、,北魏孝文帝改革,4、清朝后期地主阶级,的改革运动,13,1、俄国废除农奴制改革,2、日本明治维新,3、戊戌变法,4、罗斯福新政,14,1、中国的社会主义改革,2、苏联社会主义改革的挫折,3、东欧社会主义国家改革的挫折,15,1、商鞅变法和王安石变法,2、洋务运动与维新变法,3、洋务运动、明治维新和俄1861年改革,4、戊戌变法与明治维新,5、80年代至90年代初中苏社会主义改革,16,1、对改革持肯定或否定评价的依据,2、判断改革成功与否的依据,,要看改革的积极作用是否得以维持。,3、决定改革成败的因素:,4、中国封建王朝地主阶级改革成败规律:,17,月日,总理温家宝会见,参与两会采访的记者。在回答记,者提问时,总理说“年前,我曾,面对大家立过誓言:“苟利国家生,死以,岂因祸福避趋之。”今天我,还想加上一句话,就是“天变不足,畏,祖宗不足法,人言不足恤。”,请问:,温总理引用了哪两位历史人物的名言?,林则徐、王安石;,18,王安石变法在历史上产生了重大影响。,请指出王安石变法的中心内容。,“因天下之力以生天下之财,收天下之财以供天下之费,自古治世,未尝以财不足为公患也,患在治财无其道尔”。,王安石传,19,士:改革科举制度、整顿太学,兵:保甲法、将兵法,农:青苗法、募役法、方田均税法、,农田水利法、保甲法等,商:市易法,王安石针对士、兵、农、商分别采取了怎样的改革措施。,“今介甫为政 士吏兵农、工商僧道,无一人得袭故而守常者,纷纷扰扰,莫安其居。”(司马光家传集),20,“今介甫为政 士吏兵农、工商僧道,无一人得袭故而守常者,纷纷扰扰,莫安其居。”(司马光家传集),依据材料分析作者对王安石变法持什么态度?,21,窃见介甫独负天下大名三十余年,才高而学富,,咸谓介甫不起而已,起则太平可立致,生民咸,被其泽矣。天子用此起介甫于不可起之中,引参大,政,岂非亦欲望众人之所望于介甫邪?”,(司马光与王介甫书),变法前大家又是如何认识王安石及其变法的?,22,青苗法是王安石变法中的一项重要法令。,1、什么是青苗法?王安石采取此项举措的目的是什么?,王荆公知明州,鄞县(今浙江宁波),,起堤堰,决陂塘,为水陆之利;贷谷于民,立息以偿,俾新陈相易;兴学校,严保伍,邑人便之,。,(邵氏闻见录卷11),23,2、结合材料分析措施实施过程中出现了什么问题?,大多数农民不识字,得花钱请书吏,再到衙门申请。不法书吏乘机作手脚,贪官污吏又层层盘剥。变法规定的二分利息,结果涨至35倍,农民宁愿避开官府,“哀求于富家大族,增息而取之”。官吏又采取一刀切的贷钱措施,下指标,硬摊派,实行权力寻租,以至农民谈贷色变。,悲剧,从丢失民心开始-北宋王安石变法的思考,24,我们感到惊诧:在我们之前900年,中国即企图以金融管制的办法操纵国事,其范围与深度不曾在当日世界里任何其他地方提出。当王安石对神宗说“不加税而国用足”,他无疑的已知道可以信用借款的办法刺激经济之成长。这种扩张性的眼界与传统的看法不同,因为他们缺乏我们今日的认知,所以宋朝官僚只在道德的立场上争辩。例如青苗法即未曾如现代之标准以法定的方式主持。所有申请贷款、调查申请者之情形、提供借款之保证、到期不能还款之处置,及没收其担保之财产等,全无着落。县令只将款项整数交给农民而责成他们集体负责,按时连本带利的归还,丝毫没有顾虑到村民的意愿和他们之间的关系与责任。,(黄仁宇中国大历史),3、结合材料分析青苗法不能成功的原因?,25,从王安石变法被寄予希望到最终失败,导致,改革失败的因素有:,1、,最高统治者态度动摇;,2、守旧势力强大,改革触犯了他们的利益,,遭到反对;,3、改革措施存在缺陷甚至超越时代;,4、用人不当;,5、吏治腐败,损害了百姓利益,得不到,百姓支持;,6、,与周边民族政权冲突和境内阶级矛盾,尖锐,社会动荡;,26,结合王安石变法失败的原因,比较,说明戊戌变法必然失败的原因。,1、,守旧势力强大,改革损害了他们的利益,2、,维新派力量弱,,依靠没有实权的皇帝,3、改革措施存在缺陷,执行不力,4、脱离广大人民群众,5、处于列强掀起瓜分中国的狂潮阶段,27,结合材料分析导致戊戌变法失败的其他因素?,材料一 戊戌变法期间,光绪皇帝共计发布各种变法诏令184条,包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此,时任海关总税务司的赫德指出:“他们把足够几年吃的东西不顾它的胃量和消化能力,在三个月之内,都填塞给它吃了。”,(中华帝国对外关系史),材料二 人们也许会感到奇怪,为什么康氏在维新中会两眼只盯着没有实权的皇上?说到底是中国传统思想文化在他头脑中作怪。他不是现代政治家,没有想到改革的最可靠的基础是民众的觉醒。按照传统文化的思维模式,只要皇上“乾纲独断”就能使全国面貌大变,妨碍皇上揽权的是慈禧,因此他就要密谋围捕。(戊戌维新百年祭),1、急于求成,缺乏行政经验;,2、深受传统思维影响,缺乏改革韬略。,28,同时期,中国的邻国日本出现了一场成功的改革明治维新。结合材料和所学回答有关问题:,依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政,工程、纺织工业等;参照法国模式变革法制,改革军,事(后来采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国;,大学则归功于美国。1889年颁布的日本帝国宪法,以德意志帝国宪法为蓝本,确立了同欧美各国民,主政体大相径庭的天皇制度,走上了近代化之路。,(改编自(英)霍布斯鲍姆资本的年代),(1)根据材料指出其向西方学习的特点。,29,政 体,4、亲王、公卿、诸侯之外,他人不得升任为一等官职,,此所以尊皇室、敬大臣也。藩士庶人,设有征士之法,,由此得升任为二等官职,此所以尊贤尚士也。,(明治政府维新政体书),“地税改正条例”,1、此次改正地税之事,举办非易;应各按实际情况,,详细调查,反复审核。因土地情况之不同,改正亦有,缓急难易之差别。各处同时改正,为事实所难能;即,使于个别改正之时,亦不必急求完成。,(明治政府地税改正条例),(2)根据材料概括明治维新的成功做法。,30,结合材料和所学,谈谈明治维新之所以成功原因?,1、善于学习外来先进文明,思想解放;,2、保护传统势力的利益,减少变法阻力;,3、注重人才选拔、任用;,4、实事求是,不急于求成;,5、倒幕派推翻幕府统治,天皇拥有实权,封建传统势力相对薄弱;,6、,倒幕后,逐渐实现了民族独立,而且利用了,相对宽松的国际环境;,7、建立政权后实施了全面的、行之有效,的改革措施;,31,从古今中外改革的成败经验教训中,你认为导致改革成败的因素有哪些?,1是否符合社会发展的需要,2革新势力与保守势力力量对比,3是否得到最高统治者支持,4措施是否正确得力,5用人是否得当,6改革者的意志是否坚定,7是否团结各方势力,以获得支持,8、,国际环境是否有利,32,项目,事件,代表人物,主要实践,性质,主要影响,宋神宗、,王安石等,地主阶级改革,木户孝允、,大久保利通,改变了封建落后状况,走上了发展资本主义的道路,戊戌变法,百日维新,救亡图存,三次改革对比简表,33,巩固练习:,1、由于传统势力反对而失败的改革有(),商鞅变法庆历新政王安石变法明治维新,罗斯福新政,A B,C D,2、虽最终失败,但推动了社会进步和历史发展的,改革或变法不包括(),A庆历新政 B王安石变法,C,明治维新,D戊戌变法,D,C,34,3、王安石变法和庆历新政失败的共同原因是(),A措施过多,没有切中时弊,B用人不当,出现危害百姓的现象,C触犯官僚,遭到强烈反对,D君主易位,保守派上台主政,C,4、中国的戊戌变法与日本的明治维新相同之处,主要有(),都面临内外交困的局面都主张引进西方政治制度,都建立了近代教育制度都维护了封建专制统治,A都正确,B都不正确,C正确,不正确,D正确,不正确,C,35,
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