人教版分数的意义优质课件9

上传人:仙*** 文档编号:244594392 上传时间:2024-10-05 格式:PPT 页数:12 大小:1.74MB
返回 下载 相关 举报
人教版分数的意义优质课件9_第1页
第1页 / 共12页
人教版分数的意义优质课件9_第2页
第2页 / 共12页
人教版分数的意义优质课件9_第3页
第3页 / 共12页
点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数的产生和意义,沙雅县第二小学,分数的产生和意义沙雅县第二小学,使,每只小羊分得苹果和月饼同样多.,使每只小羊分得苹果和月饼同样多.,小组合作,1,、用你们准备的卡片,分一分、涂一涂、说一说,看每只小羊应分得这块月饼的多少呢,?,2,、,那么,,每只小羊应分得这些苹果的多少呢?,动手实践,小组合作动手实践,人教版分数的意义优质课件9,动手实践,再创分数,小组合作,用你们准备的卡片,分一分、说一说,创造出你喜欢的分数,并说一说所表示的含义。,动手实践再创分数 小组合作,用你们准备的卡片,分,使每只小羊分得苹果和月饼同样多.,长江干流约 的水体,小组合作,用你们准备的卡片,分一分、说一说,创造出你喜欢的分数,并说一说所表示的含义。,1、用你们准备的卡片,分一分、涂一涂、说一说,看每只小羊应分得这块月饼的多少呢?,2、那么,每只小羊应分得这些苹果的多少呢?,能在你周围找出新的分数吗?并说说分数所表示的含义。,使每只小羊分得苹果和月饼同样多.,能在你周围找出新的分数吗?并说说分数所表示的含义。,使每只小羊分得苹果和月饼同样多.,使每只小羊分得苹果和月饼同样多.,长江干流约 的水体,读出下面的分数,说说他们的具体含义。,长江干流约 的水体,小组合作,用你们准备的卡片,分一分、说一说,创造出你喜欢的分数,并说一说所表示的含义。,用下面的分数表示图中的涂色部分,对不对?,使每只小羊分得苹果和月饼同样多.,实践与探索,1.,能在你周围找出新的分数吗?并说说分数所表示的含义。,2.,把单位“,1”,平均分成,a,份,表示这样的,b,份的分数是(),分数单位是()。,b,a,1,a,实践与探索1.能在你周围找出新的分数吗?并说说分数所表示的含,考考你,用下面的分数表示图中的涂色部分,对不对?,(),(),(),(),考考你用下面的分数表示图中的涂色部分,对不对?(,读出下面的分数,说说他们的具体含义。,头部的高度约占身高的 。,1,8,长江干流约 的水体,受到不同程度的污染。,3,5,爱护环境,人人有责!,读出下面的分数,说说他们的具体含义。头部的高度约占身高的,使每只小羊分得苹果和月饼同样多.,读出下面的分数,说说他们的具体含义。,使每只小羊分得苹果和月饼同样多.,小组合作,用你们准备的卡片,分一分、说一说,创造出你喜欢的分数,并说一说所表示的含义。,使每只小羊分得苹果和月饼同样多.,能在你周围找出新的分数吗?并说说分数所表示的含义。,把单位“1”平均分成a份,表示这样的b份的分数是(),分数单位是()。,学到这儿,让我们交流一下,通过今天的学习,你对分数有了哪些新的认识?,下图中涂色部分占全图的几分之几?,长江干流约 的水体,长江干流约 的水体,1、用你们准备的卡片,分一分、涂一涂、说一说,看每只小羊应分得这块月饼的多少呢?,小组合作,用你们准备的卡片,分一分、说一说,创造出你喜欢的分数,并说一说所表示的含义。,使每只小羊分得苹果和月饼同样多.,1、用你们准备的卡片,分一分、涂一涂、说一说,看每只小羊应分得这块月饼的多少呢?,下图中涂色部分占全图的几分之几?,思考:,使每只小羊分得苹果和月饼同样多.下图中涂色部分占全图的几分之,学到这儿,让我们交流一下,通过今天的学习,你对分数有了哪些新的认识?,小结,学到这儿,让我们交流一下,通过今天的学习,你,祝:孩子们开开心心学习,健健康康成长!,祝:孩子们开开心心学习,健健康康成长!,
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 管理文书 > 施工组织


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!