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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ks5u精品课件,*,先秦 诸子散文选读,三、知之为知之，不知为不知,第一课时,一、检查预习：（名句默写）,1,、知之为知之，是知也。,2,、，是谓过矣。,3,、人能弘道，。,4,、,，则远怨矣！,5,、无欲速，无见小利。，,。,6,、,，。大车无,輗,，,小车无軏,，。,不知为不知,过而不改,非道弘人,躬子厚而薄责于人,欲速则不达,见小利,则大事不成,人无而信 不知其可也,其可以行之哉？,ks5u精品课件,（,7,、,岁寒，。,8,、,逝者如斯夫，！,然后知松柏之后,不舍昼夜,二、翻译课文,首先，请同学们尝试把文中的部分句子进行翻译，熟知文意,。,（,1,）子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”,翻译重点：,诲,：教导；,女通汝,（,r,）,你,;,为,:,表判断,相当于,是,知,1,:,明白,;,知,2,:,知道,;,知,3,:,通智,智慧,明智,.,是：指示代词,，这,翻译：,孔子说：仲由，我教你的知识明白吗？知道就是知道，不知道就是不知道，这种态度才是明智的！,ks5u精品课件,（）子曰：不曰如之何，如之何,者，无末如之何也已矣！,翻译重点：,如之何,：古代汉语中的凝固形式，意为怎么办或怎么；,末如之何,：也作,无如之何,；,末,：指没有办法；（总）拿他没有办法；,已矣,：常放在句末，表限止的语气助词，相当于了,翻译：,孔子说：不说怎么办，怎么办的人，,我对他也不知怎么办了,（我拿他也没有办法）,ks5u精品课件,(3),、自贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”,重点翻译：之,1,：结构助词，译为“的”；之,2,：表修饰，无义不译；食通“蚀”；,之,3,：代词，他。更：改正（变）,翻译：君子的过错好比日月蚀，他犯过错，人们都能看得见；他改正过错，人们都仰望着他。,ks5u精品课件,（,4,）子曰：躬自厚而薄责于人，则远怨矣,重点翻译：,厚，薄：多，少；而：连词，表并列，不译；远：形容词作动词，避免,翻译：,孔子说：多责备自己，少责备别人，这样做就可以避免别人的怨恨,（,5,）子曰：人而无信，不知其可也大车无,輗,，小车无,軏,，其何以行之哉？,重点翻译：,其：副词，怎么；何以行：宾语前置，以何行，靠什么行走,ks5u精品课件,翻译：,孔子说：一个人不讲信用，是根本不可以的就像大车没,輗,，小车没有,軏,一样，那它靠什么行走呢？,”,（,6,）自贡曰：必不得已而去，于斯三者何先？,重点翻译：,必不得已：隐含,假设,关系，可译为：,如果,不得不去掉一项；于斯：于，介词，在，对；斯：指代词，这何先：宾语前置，先何，去掉那一项,翻译：,自贡说：如果不得不去掉一项，那么在三项中先去掉那一项呢？,ks5u精品课件,布置作业：,、熟读并,翻译全文,2,、,思考：课文节选孔子与三位弟子的对话，分别从几方面反映孔子为人处世之道？这对我们将有怎样的深远启发？,ks5u精品课件,先 秦 诸 子 散 文 选 读,三、知之为知之，不之为不知,第二课时,ks5u精品课件,A,、,探讨,：,文中节选孔子与三位弟子的对话，分别从那几方面折射孔子为人处世的大智慧？从中我们将得到怎样的启发？,提示：,本题主要考查学生对信息的检索能力，解答本题，需要将本文中的句子进行筛选，如下：,1,、子曰：,“,知之为知之，不知为不知，是知也。,”,（请学生尝试翻译该语句，自由讨论，后各抒己见）,角度：,求知方面,-,实事求是,ks5u精品课件,启发：,对于文化知识和其他社会知识，我们应当虚心学习、刻苦学习，尽可能地多加以掌握。人的知识再丰富，总有不懂的问题。那么，就应当有,实事求是,的态度。只有这样，才能学到更多的知识。,2,、,子曰：“不曰如之何，如之何者，无末如之何也已矣。”；,子曰：“过而不改，是谓过矣！”,角度：,对待错误,-,知错能改,启发：,“人非圣贤，孰能无过？”但关键不在于过，而在于能否改过，保证今后不再重犯同样的错误。也就是说，有了过错并不可怕，,ks5u精品课件,可怕的是坚持错误，不加改正。文中孔子以“过而不改，是谓过矣”的简炼语言，向人们道出了“,知错能改,”这一对待错误的唯一正确态度。,3,、子曰：“躬子厚而薄责于人，则远矣！”,角度：,与人相处方面,-,责己严，待人 宽,启发：,人与人相处难免会有各种矛盾与纠纷。那么，为人处世应该多替别人考虑，从别人的角度看待问题。若一旦发生了矛盾，人应该多作自我批评，而不能一味,ks5u精品课件,指责别人的不是。所以，“,严于律己，宽恕待人,”是保持良好和谐的人际关系所不能缺少的原则。,4,、子曰：,“,无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。,”,角度：,从政方面,-,欲速则不达,启发：,“欲速则不达”，贯穿着辩证法思想，即对对立着的事物可以相互转化。所以文中孔子强烈要求子夏从政不要急功近利，否则就无法达到目的；不要贪求小利，否则就做不成大事。由此可知，干任何事物,ks5u精品课件,都要遵循事物发展规律，循序渐进，否则，“,欲速则不达,”。,1,、,5,、子曰：,“人而无信，不知其可也”；,“自古皆有死，民无信不立。”,角度：,为人治国,-,讲究诚信,启发：,孔子认为，信是儒家传统伦理准则之一，也是人立身处世的基点。所以无论在工作、学习、生活、交往等方面都要讲诚信，,人无信而不立,。在,论语,中信的含义有两种：一、是,信任,，即取得别人的信任；二是,对人讲信用,。,ks5u精品课件,6,、子曰：,“,岁寒，然后知松柏之后,也。,”,；子在川上曰：,“,逝者如斯夫，不舍昼夜。,”,角度：,为人处事,-,要有,骨气、远大志向及惜时奋干,启发：,文中孔子认为：人应松柏一样，要有,骨气、有远大志向,且要经受得起各种,严峻的考验,，才能取得最终的成功；同时，孔子还认为时间如流水，奔流不息、一去不返。借此劝戒后人要,珍惜时间，用有限的时间投入到无限的学习、生活和工作中去,。,ks5u精品课件,小结：,本文节选孔子与三位弟子的对话，分别从,“,求知、为人、从政、治国、处世,”,等方面给予我们后人深远的启示：,1,、,求知,-,实事求是、知错能改,2,、,处世,-,责人严，待人宽,3,、从政,-,切记,“,欲速则不达,”,4,、,治国处事,-“,民（人）无信而不立”,5,、,为人处事,-,要有骨气和远大志向且要惜时奋干,ks5u精品课件,布置作业：,、翻译课文中的名句（书面、按时上交）,2,、布置学生课后归纳整理以前曾学 过的虚词“则”的有关句子。,3,、完成课后练习三,ks5u精品课件,
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