一滴水经过丽江ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/24,#,一 滴 水 经 过 丽 江,阿来,人教版八年级下册,-,课堂导入,观察以下图片，你发现了什么？,课堂导入,丽江古城，静美得像一片散淡的云朵，雅致得像一幅写意的丹青，独特得像一首凝固的诗行，静静地沉睡在祖国大西南的崇山峻岭之中。你想知道丽江古城的历史变迁、自然景物和人文风情吗？请你跟随着阿来的一滴水游历丽江吧！,阿来，当代中年作家，藏族，1959年出生于四川西北部阿坝藏区的马尔康县，俗称“四土”，即四个土司统辖之地。毕业于马尔康师范学院，现任成都科幻世界杂志主编，1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作。主要作品有诗集棱磨河，小说集旧年的血迹、月光下的银匠，长篇小说尘埃落定，长篇散文大地的阶梯。,作者简介,作者自述：武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。不意，当地政府知道我到了丽江，邀我写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。这是很不好写的文字，试着写了。交卷给丽江当地外，也贴在这里，聊作丽江之行的一个纪念。,写作背景,草,甸,（,din,）,矗,立（,ch,）,闸,口（,zh,）,翡,翠（,fi,）,眺,望（,tio,）,砚,池（,yn,）,擦,拭,（,sh,）目,眩,神迷（,xun,）,五彩斑,斓,（,ln,）,1.,注音,字词音,轻盈：形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美漂亮。,喧哗：声音大而杂乱。,驿道：中国古代为传递政府文书、驿马通行而开辟的交通大道。沿途按一定距离设置驿站。,矗立：高耸直立。,苍劲：老练刚劲。,映照：光线照射。,闸口：闸门开时水流通过的孔道。,2.理解词义,字词音,犹豫：犹移。迟疑不决。,翡翠：也称翡翠玉、翠玉、缅甸玉，是玉的一种。,眺望：从高处远望。,硕大：非常大、特别大。硕，大。,亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。,目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。,五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富。斑斓，颜色驳杂，灿烂多彩。,2.理解词义,字词音,新课讲解,第一部分（第1-5段）：,写“我”几百年前看到的丽江。,第二部分（第6-14段）：,写“我”几百年后流过丽江看到的景象。,第三部分（第1516段）：,写“我”流出丽江来到了金沙江，奔向大海。,问题探究,1.第6段中“几百年”有什么作用？,2.游客在丽江心境有什么变化？,这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗。在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。,点明“我”沉睡的时间之长，暗示丽江将会发生巨大变化。,3,.作者为什么要采用“一滴水”的口吻来叙述故事？,作者以“一滴水”的口吻，采用第一人称来讲述自己流过丽江的经历，将自己所见景色娓娓道来，富有浪漫和童趣，构思新颖，给人耳目一新的感觉。,问题探究,4,.学了课文，你知道了哪些关于丽江的知识？,（,1,）丽江历史悠久。明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。,（,2,）丽江风景优美多彩。有蓝天下的玉龙雪山，绿色的盆地，绿色的松、杉、草甸，翠绿的象山、凤凰山、笔架山，碧绿的深潭，红色的杜鹃、白色的马帮驿道、青瓦色的四方街等。,（,3,）丽江建筑富有地域特色。丽江是少数民族古镇，城里的街道、宫殿、水车、小桥，都具有鲜明的地域特色。,（,4,）丽江民俗丰富而融合。丽江人赶路、建设、放牧、经商、拉琴、浇花、闲聊、畅游、集聚、唱歌，马帮的往来，银匠的敲打银器，玉器店、字画店、东巴文字、纳西古乐，这些都极富民族特色。“很多不同模样的人”“说着不同的语言”“全中国全世界的人都要来丽江”构成了一幅游客欢乐民俗图。,品析语言,1,.,“,在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。,”,用拟人手法表现流水的欢快。,2.,“一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。”,用“硕大的银盘”比喻月亮，形象生动，表现丽江月色的美丽。,拓展延伸,玉龙雪山古称耸雪山、雪山、雪岭，位于云南省丽江市玉龙纳西族自治县境内，丽江市区北面,15,公里外，玉龙雪山最高海拔,5596,米，面积,455,平方公里，雪山的,13,峰终年积雪不化，如一条矫健的玉龙横卧山巅，有一跃而入金沙江之势，故名,玉龙雪山,。,写作特色,1.构思新颖，视角独特,2.语言富有诗意,这篇课文以“一滴水”的身份，讲述自己由雪变成冰川，再变成一滴水，再由一滴水经过驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞等地方，最后奔流到金沙江的经历，表现了丽江古城的历史变迁和风物人情。,课堂小结,9,、,要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。,10月-24,10月-24,Saturday,October 5,2024,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,06:24:15,06:24:15,06:24,10/5/2024 6:24:15 AM,11,、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。,10月-24,06:24:15,06:24,Oct-24,05-Oct-24,12,、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。,06:24:15,06:24:15,06:24,Saturday,October 5,2024,13,、,He who seize the right moment,is the right man.,谁把握机遇，谁就心想事成。,10月-24,10月-24,06:24:15,06:24:15,October 5,2024,14,、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。,05 十月 2024,6:24:15 上午,06:24:15,10月-24,15,、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。,十月 24,6:24 上午,10月-24,06:24,October 5,2024,16,、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。,2024/10/5 6:24:15,06:24:15,05 October 2024,17,、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。,6:24:15 上午,6:24 上午,06:24:15,10月-24,谢谢观赏,You made my day!,我们，还在,路,上,