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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,老师知道，大家学过很多故事，也会背很多故事，谁愿意把自己最喜欢的诗背给同学们听？,2,导入：今天，老师想和大家一起学习一首新的古诗。这就是,池上,。,池 上,看动画喽,一起来欣赏,吧！,全屏放映状态才可以点击在线观看,池上,的作者是白居易，号香山居士，他是我国唐代有名诗人。他一生写诗,3600,多首，是唐朝写诗最多的诗人。,精读感悟,除了同学们说到的这些景物,你还从诗中看出有什么景物呢,?,有白连,还有浮萍,我会认：,sh,u,z,ng,j f png,首 踪 迹 浮 萍,一,首,行,踪,足,迹,漂,浮 萍,水,去掉拼音我也会认哦,我会写,采,首,池上,生字认写及朗读回顾,认一认,写一写,识字练习到此结束,精读感悟,听老师范读,说说这首诗描写了什么时候的景色,从哪儿看出来的。,池上,小娃撑小艇，,偷采白莲回。,不解藏踪迹，,浮萍一道开。,要求：边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。,读一读,偷采：偷偷地去去采,不解：不知道，不理解,踪迹：行动所留地痕迹。诗中指被小艇划开地浮萍,感悟诗歌,小孩如何偷采白莲的？,天真、调皮,感悟诗歌,学生自由轻声诵读古诗，边读边想象画面。,学生交流“看”到的画面。,小娃,/,撑小艇，偷采,/,白莲回。,感悟诗歌,提问：小娃“偷采白莲”不会被发现吗？,不解藏踪迹，浮萍一道开。,感悟诗歌,小娃哪里知道，小船一路划开的一道浮萍,已经暴露了他的“偷采”之事。,诗意:,一个小孩子撑着小船,偷偷地采了白莲回来,.,他不懂得隐藏踪迹,浮萍被他的小船荡开,留下一条长长的水路,.,诗意,:,一个小孩子撑着小船,偷偷地采了白莲回来,.,他不懂得隐藏踪迹,浮萍被他的小船荡开,留下一条长长的水路,.,再见,1.,了解我们身体外部的基本结构，发现身体外形具有左右对称的特点。,2.,了解到身体内部还有很多我们看不到的结构，如心脏、骨骼等。,3.,设疑：一起来观察我们的身体轮廓图，你觉得我们的身体由哪几部分组成？,4.,学生活动：剪轮廓图。,5.,小结：科学上把身体分成四部分，分别是头、颈、躯干、四肢。,6.,演示：一生上台，教师画轮廓，同时其余学生指一指自己的四部分。,
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