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,第二模块,专题三,复分解反应和物质的相互关系,*,命题导读,广东中考,直击专题,技巧点拨,中考精选,第二模块,专题三,复分解反应和物质的相互关系,命题导读,广东中考,直击专题,技巧点拨,中考精选,命题导读,-,*,-,第二模块,专题三,复分解反应和物质的相互关系,命题导读,广东中考,直击专题,技巧点拨,中考精选,广东中考,-,*,-,第二模块,专题三,复分解反应和物质的相互关系,命题导读,广东中考,直击专题,技巧点拨,中考精选,直击专题,-,*,-,第二模块,专题三,复分解反应和物质的相互关系,命题导读,广东中考,直击专题,技巧点拨,中考精选,技巧点拨,-,*,-,第二模块,专题三,复分解反应和物质的相互关系,命题导读,广东中考,直击专题,技巧点拨,中考精选,中考精选,-,*,-,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题三,复分解反应和物质的相互关系,1,酸、碱、盐、单质、氧化物的相互反应的内容丰富,题型广泛。除选择题、填空题、实验题、计算题外,近几年出现了开放性试题、信息题、知识迁移题、学科内外综合题、新情景题等。其命题的特点是,:1.,重视共性,突出特性。在考查酸、碱、盐、单质、氧化物的相互反应的关系的同时,突出特性考查。,2.,遵循规律,强化条件。在考查各类物质的相互转化规律的同时,更注重考查这些规律形成的条件、适用范围。,3.,学科渗透,学以致用。中考命题趋势要求我们重视学科间的渗透,重视应用课本知识去解决生产、生活中的实际问题。,4.,思维严密,科学辩证。用辩证的观点看化学知识或某些结论,培养学生思维的严密性和科学性。,2,类型,1,物质间的复分解反应,【考题,1,】,(2014,广东茂名,),复分解反应的定义可以用字母,AB+CD,AD+CB,来表示。某化学兴趣小组探究稀盐酸与以下四种物质是否能发生复分解反应,:,(1),甲同学提出稀盐酸与,NaCl,溶液是否发生复分解反应,?,乙同学认为不反应,因为这两种化合物互相交换成分,所得的物质是一样的。你,(,填,“,同意,”,或,“,不同意,”),乙同学的看法。,3,(2),甲乙设计了以下三个实验,请你在空白处填写相关内容,:,(3),写出实验,2,的化学方程式,:,。,4,(4),在实验,3,中,甲乙两同学因为观察到没有明显的实验现象,故判断该反应不能进行,你,(,填,“,同意,”,或,“,不同意,”),他们的看法,若不同意,请设计实验证明该反应能发生。可用试剂,:NaOH,溶液、稀盐酸、石蕊试液。,5,解析,:,(1),不是任意两种化合物都能发生复分解反应,必须有一定的条件复分解反应才能发生,这里的条件是有气体或水或沉淀生成,故同意。,(2),实验一,:,稀盐酸与,K,2,CO,3,溶液反应,生成氯化钾、二氧化碳和水,符合发生复分解反应的条件。,实验二,:,稀盐酸与,AgNO,3,溶液反应,生成氯化银沉淀和硝酸,符合发生复分解反应的条件。,(3),稀盐酸与,AgNO,3,溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸,反应的方程式为,:HCl+AgNO,3,HNO,3,+AgCl,。,6,(4),氢氧化钠溶液和稀盐酸生成氯化钠和水,符合发生复分解反应的条件,故不同意,;,实验操作,:,将少量的,NaOH,溶液加入到试管中,然后滴入,12,滴紫色石蕊试液,最后向烧杯慢慢滴加稀盐酸,;,实验现象,:,试管内的溶液先变成蓝色,然后蓝色慢慢褪去,最终变成红色,;,实验结论,:,试管内的,NaOH,已经反应掉了,所以稀盐酸和,NaOH,溶液能发生复分解反应。,答案,:,(1),同意,(2),有气泡生成,;,稀盐酸与,AgNO,3,溶液能发生复分解反应,(3)HCl+AgNO,3,HNO,3,+AgCl(4),不同意,;,实验操作,:,将少量的,NaOH,溶液加入到试管中,然后滴入,12,滴紫色石蕊试液,最后向试管慢慢滴加稀盐酸,;,实验现象,:,试管内的溶液先变成蓝色,然后蓝色慢慢褪去,最终变成红色,;,实验结论,:,试管内的,NaOH,已经反应掉了,所以稀盐酸和,NaOH,溶液能发生复分解反应。,7,【考题,2,】,(2017,广州,),向,K,2,CO,3,溶液中滴入,Ba(OH),2,溶液至恰好完全反应。,(1),可以观察到的实验现象是,。,(2),下图表示该反应前后溶液中存在的主要离子,写出每种图形代表的离子。,(,填离子符号,),(3),下列物质能与,K,2,CO,3,溶液反应产生类似上述实验现象的是,。,(,双项选择,),A.Ca(OH),2,B.HCl,C.BaCl,2,D.(NH,4,),2,SO,4,8,解析,:,(1),碳酸钾和氢氧化钡反应生成白色沉淀碳酸钡和氢氧化钾,因此可以观察到的实验现象是产生白色沉淀。,(2),由图中信息可知,成白色沉淀碳酸钙和氢氧化钾,和氯化钡反应生成白色沉淀碳酸钡和氯化钾,因此下列物质能与,K,2,CO,3,溶液反应产生类似上述实验现象的是,Ca(OH),2,和,BaCl,2,。,解题对策,这样的题型往往要判断物质能否发生复分解反应。物质能否发生复分解反应的关键就是找出物质解离成的离子后,重新结合是否有水、气体或沉淀生成,如果有物质就能发生复分解反应。,9,类型,2,物质的相互关系,【考题,1,】,(2015,广东,),下列是初中化学中常见的物质,:,铁、氢气、氧化铜、二氧化碳、硫酸、氢氧化钠、氯化铜。它们进行击鼓传花游戏,条件是相互之间能发生反应就可以进行传递。请把上述物质分别安排在,AG,的位置上,使花束能从,A,传到,G,。其中,A,的固体俗称干冰。请回答,:,(1),氢氧化钠应放在位置,上。,(2)C,和,D,反应的化学方程式为,反应类型为,反应。上述物质除了发生从,A,到,G,的化学反应外,常温下还能相互发生化学反应的是,。,(3),当,G,换成另一个同类别物质时就能将花传回起点,A,它是,(,写名称,),。,10,解析,:,A,的固体俗称干冰,因此,A,是二氧化碳,二氧化碳能够和氢氧化钠反应,则,B,是氢氧化钠,;,氢氧化钠能够和硫酸和氯化铜反应,假设,C,是氯化铜,氯化铜能够和铁反应,因此,D,就是铁,;,铁能够和硫酸反应,因此,E,就是硫酸,;,硫酸能够和氧化铜反应,氧化铜能够和氢气反应,因此,F,是氧化铜,G,是氢气,带入验证符合要求,因此,:,(1),氢氧化钠能够和二氧化碳反应,因此氢氧化钠在,B,位置上,;,(2)C,是氯化铜,D,是铁,铁和氯化铜反应产生氯化亚铁和铜,;,该反应是单质和化合物生成新的单质和化合物的置换反应,;,常温下硫酸能与氢氧化钠反应,化学方程式为,:H,2,SO,4,+2NaOH Na,2,SO,4,+2H,2,O;,(3)G,是氢气,氢气和碳都能够还原氧化铜,因此可以把氢气换成碳。,答案,:,(1)B,(2)Fe+CuCl,2,FeCl,2,+Cu;,置换,;,硫酸和氢氧化钠,(3),碳。,11,【考题,2,】,(2017,广东,)AH,分别是氢、氧、碳、氮、钠、钙六种元素中的一种或几种组成的初中化学常见物质,(,如图所示。箭头表示物质间能转化,实线表示物质间能反应,),。请回答,:,12,(1),若,B,常温下为固态。则,B,是,F,的化学式为,。,(2),若,B,常温下为气态,则,A,是,。,(3)G+H,反应的化学方程式为,;,此反应属,反应,(,填反应类型,),。,13,解析,:,AH,分别是氢、氧、碳、氮、钠、钙六种元素中的一种或几种组成的初中化学常见物质,(1),若,B,常温下为固态,又是非金属单质,所以,B,是碳,碳转化成的氧化物又会生成酸,所以,D,是二氧化碳,F,是碳酸,经过验证,推导正确,所以,B,是炭,F,是,H,2,CO,3,;(2),若,B,常温下是气体且是非金属单质,还有后面,B,可以转化成氧化物,再转化为酸可以推出,B,是,N,2,D,为,NO,2,得到的酸,F,是硝酸,盐,H,是硝酸盐,这里的硝酸盐只能是硝酸钙,另一种盐,G,为碳酸钠,A,、,C,、,E,、,G,分别为钠、氧化钠、氢氧化钠、碳酸钠,经过验证,推导正确,所以,A,是钠,;(3)G+H,的反应是硝酸钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钠,化学方程式为,:Ca(NO,3,),2,+Na,2,CO,3,CaCO,3,+2NaNO,3,该反应属于复分解反应。,答案,:,(1),炭,H,2,CO,3,(2),钠,(3)Ca(NO,3,),2,+Na,2,CO,3,CaCO,3,+2NaNO,3,复分解。,14,解题对策,这样的题型往往考查了常见化学物质间的相互反应。熟练各物质化学性质,掌握物质间相互反应的规律并准确判断反应发生的可行性是解题的关键。,15,一、复分解反应,1.,复分解反应,:,两种化合物,生成另外两种化合物的反应。,2.,复分解反应发生的条件,(1),反应物条件,:,有酸参加,酸必强,;,无酸参加,盐碱溶。,(2),生成物条件,:,生成物中必须有,生成。,3.,复分解反应的实质,:,当两种物质在溶液中互相交换离子时,阴、阳离子结合生成沉淀或气体或水,就会使溶液中的这些离子明显,反应就向生成,、,或,的方向进行。,(,即反应离子不能大量共存,;,不反应离子能大量共存,),相互交换成分,气体、沉淀或水,减少,气体,沉淀,水,16,4.,复分解反应规律,:,AgCl,Ag,2,CO,3,BaSO,4,BaCO,3,CaCO,3,17,不溶性,二氧化碳和水,氨气和水,水,18,二、物质的相互关系,1.,右图为酸、碱、盐、氧化物、单质的关系图,(,短线表示两物质在一定条件下能发生反应,),请按标号写出有关反应规律有代表性的化学方程式,:,19,20,2.,以,NaOH,为核心的转化关系如图,请写出转化反应方程式。,21,3.,请写出如下图转化关系的化学反应方程式,:,22,23,1.,牢记酸碱盐的溶解性和化学性质,用复分解反应的条件来判断酸、碱、盐等化合物在溶液中能否发生反应,并用复分解反应来解决实际生产、生活中的问题。,2.,熟记常见物质的性质,明确各类物质是否发生反应及如何发生反应,归纳各类物质间的相互变化关系及其规律,会选择合理的方法进行制取或转化等。,24,1.(2017,随州,),一定条件下,甲、乙、丙、丁四种常见物质有如下关系,:,甲,+,乙,丙,+,丁。,(1),若甲、丙是单质,乙、丁是化合物,且甲乙均为黑色粉末,该反应的基本类型是,置换反应,反应结束后,固体质量,减少,(,填,“,增加,”,减少,”,不变,”,或,“,无法确定,”),。,(2),若甲、乙、丙、丁都是化合物,且丙是蓝色沉淀,则丁属于,盐,(,填,“,酸,”“,碱,”“,盐,”,或,“,氧化物,”),写出一个符合这一条件的化学反应方程式,CuSO,4,+2NaOH Na,2,SO,4,+Cu(OH),2,。,25,2.(2017,泰安,),化学是研究物质的组成、性质以及变化规律的科学。化学学习过程要关注物质的性质以及发生哪些变化和发生变化过程中的现象。现有,A,、,B,、,C,三种物质,它们可能是,O,2,、,Fe,、,H,2,O,、,H,2,O,2,、,CaO,、,Fe,2,O,3,、,HCl,、,NaOH,、,Ca(OH),2,、,Na,2,CO,3,中的一种。,(1),若,A,、,B,是由相同元素组成的化合物,且,B,分解能产生,A,和,C,。请写出该化学反应方程式,2H,2,O,2,2H,2,O+O,2,。,(2),若,A,、,B,中含有相同的金属元素,并均可与,C,的溶液反应,生成金属元素化合价不同的两种盐溶液。则,C,的化学式是,HCl,;,请写出能产生黄色溶液的化学反应方程式,6HCl+Fe,2,O,3,2FeCl,3,+3H,2,O,。,26,(3),若,A,、,B,、,C,是三种不同类别的物质,分别属于酸、碱和盐,将它们依次加入同一个烧杯中。,若均无明显现象,则,A,、,B,、,C,分别是,HCl,、,NaOH,、,Na,2,CO,3,
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