溶液的形成(30)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第九单元 溶液,课题,1,溶液的形成,探究活动一：溶液的形成,现象,形成什么,蔗糖很快消失,形成溶液,1,、为什么这些固体会“消失”在水中？,蔗糖溶于水微观示意图,氯化钠溶于水微观示意图,2,、液体的味道各处相同说明了什么？,溶液具有均一性,3,、形成溶液后，有固体与液体分离吗？,溶液具有稳定性,4,、此时的溶液是纯净物还是混合物？,溶液是混合物,通过上面的思考题，大家概括一下什么叫做溶液？,5,、形成的溶液还能不能溶解其他物质？,1,、定义：,一种或几种物质,分散到,另一种物质,里，形成,均一,的,、,稳定,的,混合物,。,一、溶液,溶 质,溶 剂,溶液中,任意一部分的,组成、性质完全一样,外界条件（温度、压强等）不变时，无论放置多久，溶质都不会从溶剂中分离出来，不发生改变,均一性：,稳定性：,2,、溶液的基本特征：,（,1,）均一性,（,2,）稳定性,（,3,）是混合,物,溶液,至少由两种物质组成,混合物：,思考：,如何判断某液体是溶液？（训练学案,3,）,3,、溶液的组成,：,m,（溶液）=,m,（溶剂）+,m,（溶质）,溶液质量,溶质,溶剂,能溶解其它物质的物质,被溶解的物质,溶质质量+溶剂质量,溶液体积 溶质体积,+,溶剂体积,原因：分子之间有间隔,固体、液体、气体,水是常用的溶剂,4,、,溶液中溶质和溶剂判断,体系,溶质,溶剂,气,+,液,固,+,液,液,+,液,液体,固体,气体,液体,无水,有水,量少,量多,非水物,水,不作特殊说明，溶剂一般是,水,！,加入水中的物质,溶质,溶剂,溶液名称,蔗 糖,食 盐,硫酸铜,蔗糖,水,水,食盐,蔗糖的水溶液或蔗糖溶液,食盐的水溶液或,食盐溶液,硫酸铜的水溶液或硫酸铜,溶液,水,硫酸铜,命名,:,溶质的溶剂溶液 溶质溶液（有水存在）,溶液,溶质,溶剂,澄清石灰水,硫酸铜溶液,碘酒,白磷的二硫化碳溶液,CO,2,的水溶液,盐酸,稀硫酸,油脂溶解在汽油里,75,的医用酒精（白酒）,10ml,汽油,90ml,豆油,90ml,酒精,10ml,水,CuSO,4,水,H,2,SO,4,水,C,2,H,5,OH,水,油脂,汽油,白磷,二硫化碳,HCl,水,H,2,CO,3,水,碘（,I,2,）,酒精,汽油,豆油,酒精,水,Ca(OH),2,水（,H,2,O,）,溶质,被溶解,的物质,一种或几,种物质,分散,另一种物质,溶剂,均一、稳定,的混合物,溶液,1,、,能溶解其他,物质的物质,小结：,2,、不同溶质在同一溶剂里的溶解性不同,同种溶质在不同溶剂里的溶解性不同,1,、溶液：,一种或几种物质,分散到,另一种物质,里，形成,均一,的,、,稳定,的,混合物,。,知识回顾,溶 质,溶 剂,2,、溶液的基本特征：,（,1,）均一性,（,2,）稳定性,（,3,）是混合,物,3,、溶液的组成,：,溶质,溶剂,m,（溶液）=,m,（溶剂）+,m,（溶质）,1,、溶液是无色的。,2,、无色、透明、澄清的液体就是溶液。,3,、均一、稳定的液体一定是溶液。,4,、把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。,5,、在温度不变，水不蒸发的条件下，,蔗糖溶液中蔗糖会从水中分离出来。,练习一：判断说明,错！,错！,错！,错！,错！,5,、影响物质溶解性的因素,实验,9-2,实验现象纪录,溶质,溶剂,现象,碘,水,碘,汽油,高锰酸钾,水,高锰酸钾,汽油,结论,（溶质与溶剂的辩证关系）,碘溶解的很少,碘溶解，溶液显棕色,高锰酸钾溶解，溶液呈紫色,高锰酸钾几乎不溶于汽油,溶质的性质、,溶剂的性质,同一种物质在不同的溶剂中的溶解性不同,5,、影响物质溶解性的因素,：,不同的物质在相同的溶剂中的溶解性不同,1.,医疗上葡萄糖和生理盐水、各种注射液都是按一定要求 配成溶液使用的。,2.,现在农业上的无土栽培技术就是利用溶液代替土壤，提供植物所需养料。,3.,许多化学反应在溶液中进行，可以加快反应速率。,6,、溶液的用途,二、溶解时的吸热和放热,【,活动与探究,】NaCl,、,NH,4,NO,3,、,NaOH,分别溶于,水时，用温度计测量温度的变化。,实验步骤：,1.,将温度计插入水中插入盛水的烧杯中，观察,并记录水的温度；,2.,向烧杯中分别加入,NaCl,、,NH,4,NO,3,、,NaOH,用玻璃棒迅速搅拌，读出温度计的刻度并记,录。,溶质,加溶质前水的温度,/,加溶质后水的温度,/,NaCl,24,NH,4,NO,3,24,NaOH,24,实验现象：,24,14,56,实验结论：,NaCl,溶于水没有明显的吸热或放热象；,NH,4,NO,3,溶于水时吸热；,NaOH,溶于水时放热。,【,思考,】,汽油可以把衣服上的油脂 洗去，,油脂可以溶解在汽油 里。那肥皂水、洗,涤剂也可以洗去油污，道理何在？,【,实验探究,4】,油脂怎样溶解在含有洗涤剂的水中,试管内加入的物质,现象,把液体倒掉后的试管是否干净,震荡前,震荡后,静置后,水和植物油,水和植物油及洗涤剂,分层,浑浊,分层,否,分层,浑浊,浑浊但不分层,较干净,振荡前,振荡后,静置后,乳浊液：,。,小液滴分散到液体里形成的混合物,乳化现象微观示意图,【,结论,】,1.,人们把,能使,.,叫,。这种现象叫做乳化现象。确切地说是类似,于形成“水合分子”。乳化是乳化剂把大的液滴分散成无 数细小的液滴,-,使大集团化解为“个体户”。,2.,汽油去油污是油污溶解在汽油中，洗涤剂去油污是乳化,现象。两者效果相同但原理不同。,两种互不相溶的液体形成稳定乳浊液的物质,乳化剂,1,、可以作为溶质的（）,A,、只有固体,B,、只有液体,C,、只有气体,D,、气、液、固体都可以,2,、把少量物质加入水中充分搅拌可以得到溶液的有,（）,A,、泥沙,B,、石油,C,、汽油,D,、蔗糖,D,D,练习二,3,、当水分不蒸发，温度不改变时，,KNO,3,溶液放置,一年时间后，,KNO,3,将（）,A,：会沉降下来,B,：不会分离出来,C,：会浮上水面,D,：不能确定,B,4,、下列各组物质混合形成的溶液中，前,者是溶剂，后者是溶质的一组是（）,A,糖、水,B,硫酸铜、水,C,酒精、碘,D,氢氧化钠、水,C,5,、下列各组物质中，前者是后者的溶质,的是（）,A,、氯化氢、盐酸,B,、生石灰、石灰水,C,、二氧化碳、碳酸溶液,D,、氯化钠、食盐水,AD,答：原理不同。汽油溶解油污时形成溶液；洗涤剂洗油,污是把油污分散成细小的液滴形成乳浊液，随水流去,用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污。试分,析二者的原理是否相同。,溶液与乳浊液的区别？,思考,定义,特征,类别,举例,溶液,悬浊液,乳浊液,溶液、悬浊液和乳浊液的区别,液体小液滴分散到另一种液体里形成不均一、不稳定的混合物。,固体小颗粒分散到液体里形成不均一、不稳定的混合物。,一种或几种物质分散到另一种物质里形成均一、稳定的混合物。,均一,稳定,不均一,不稳定,不均一,不稳定,混,合,物,混,合,物,混,合,物,食盐水,糖水,稀盐酸,泥浆水,洪水,油水,2.,某一杯长期放置的食盐水，若上部的密度为,a g/cm,3,，,则下部的密度为（）,A,、大于,a g/cm,3,B,、等于,a g/cm,3,C,、小于,a g/cm,3,D,、无法判断,B,1.,下列液体属于溶液的是,_,。（填序号）,啤酒 水 泥水 澄清石灰水 盐酸,3,、下列清洗方法中，利用乳化作用的是（）,A.,用自来水洗手,B.,用汽油清洗油污,C.,用清洗剂洗油腻的餐具,D.,用盐酸清除铁锈,C,NaOH,固体,涂有石蜡的木板,NH,4,NO,3,固体,上面有水的玻璃片,（,1,）装置,A,产生的现象是,，原因是,.,.,。,（,2,）装置,B,产生的现象是,.,.,，原因是,.,1.,某班化学兴趣小组设计了如下图所示实验装置，,用来研究物质溶于水后温度的变化。试猜想：,B,木板掉落、烧杯外壁发烫,玻璃片与烧杯固定在一起、烧杯外冰凉,A,现象：,石蜡融化,NaOH,溶于,水放热,木板上水结冰，木板与烧杯连结一起,NH,4,NO,3,溶于水吸热，使溶液温度下降,【,能力提高与历史回顾,】,如右图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧,U,形管中液面未发生明显变化，该物质是,(),A,氢氧化钠固体,B,浓硫酸,C,硝酸铵晶体,D,氯化钠晶体,D,