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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,“,”,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,“,”,古诗二首,想一想：,学习古诗的方法,知诗人,解诗题,明诗意,悟诗情,入诗境,诗人简介：,温庭筠：是晚唐诗人、词人。本名岐，字飞卿，是花间词派的重要作家之一。唐初宰相温彦博之后裔。年轻时苦心学文，才思敏捷。晚唐考试律赋，八韵一篇。据说他叉手一吟便成一韵，八叉八韵即告完稿，时人亦称为“温八叉”、“温八吟”。诗词兼工，诗与李商隐齐名，并称“温李”；词与韦庄齐名，并称“温韦”。,这节课，我们一起来学习温庭筠 脍炙人口的七言绝句过分水岭吧。,亦,抹,妆扮梳妆,雨亦奇,zhung,y,我会认、会写、会用。,m,妆,一抹,淡妆浓抹,造句举例：,她的,妆扮,大方得体，受到了大家的赞许。,造句举例：,西方的天空出现了,一抹,彩霞，十分美丽。,ch,n yu,n li,n y,n,潺 湲 潋 滟,k,ng m,ng xi,ng y,空 濛 相 宜,d,n zhu,ng n,ng m,淡 妆 浓 抹,过分水岭,（唐）温庭筠,溪水无情似有情，,入山三日得同行。,岭头便是分头处，,惜别,潺湲,一夜声。,Chn yun,溪水无情,似,有情，,入山三日得同行。,学习诗歌：,说说意思,溪水本是无情的，但眼前这条溪水却又似乎有情。我在山中行走的三天里，这溪水一直在自己的旁边结伴同行。,似：似乎，好像。,岭头便是分头,处,，,惜,别,潺湲,一夜声。,学习诗歌：,说说意思,当登上岭头，就,是,要和溪水分头而行的时候，流水仍是潺,湲作响，彻夜不停，,心中便不由自主地涌起依依惜别之情。,处：,地方。,惜：,舍不得。,潺湲,：溪水慢慢流动的样子。,读一读,溪水本是无情的，但眼前这条溪水却又似乎有情。我在山中行走的三天里，这溪水一直在自己的旁边结伴同行。当登上岭头，就要和溪水分头而行的时候，流水仍是潺,湲作响，彻夜不停，,心中便不由自主地涌起依依惜别之情。,古诗赏析,1、从“得”字中可体会到诗人怎样的心情？,答：从“得”字中可以体会到诗人在寂寞旅途中邂逅良伴的欣喜。,2、怎样理解诗中的“无情”与“有情”？,饮湖上初晴后雨,（,宋）苏轼,水光潋滟晴方好，,山色空濛雨亦奇。,欲把西湖比西子，,淡妆浓抹总相宜。,linyn,苏轼，字子瞻，号东坡居士，世人称他为“苏东坡”。古眉州眉山（今四川眉山）人。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙被人们称为“三苏”。,苏轼是北宋著名的文学家、书画家、“唐宋八大家之一”。他是中国历史上少有的文学和艺术天才。,题目解析,题目交代了诗歌的写作背景：“湖”指西湖；,“饮湖上”是说苏轼和朋友在美丽的西湖饮酒；,当时天气是“初晴后雨”。,水光潋滟晴方好，,山色空濛雨亦奇。,学习诗歌：,说说意思,在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光。风景十分的秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。,潋滟：光闪动的样子。,空濛：形容景物迷茫。,好：正好。,亦：也。,欲,把西湖比西子，,淡妆浓抹总,相宜,。,学习诗歌：,说说意思,如果要把西湖比作那美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。,欲：,如果,。,相宜,：,同样适合。,读一读,在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光。风景十分的秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。如果要把西湖比作那美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。,总结：这两首诗都是通过写景来表达诗人的感情的。过分水岭表达了诗人对溪水的喜爱和惜别之情。饮湖上初晴后雨抒发了诗人对大自然的赞美之情。,课外拓展：和水有关的成语,水落石出 水来土掩 水天一色 水中捞月,青山绿水 行云流水 车水马龙 浑水摸鱼,古诗拓展,梦江南（其一）,千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花，摇曳碧云斜。,（其二）,梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋（p,n)洲。,
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