培养学生健康的学

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,培养学生健康的学习心理,-,行动计划,育蕾小学 卢淑贞,一计划目标,1,、,学生处在积极的状态，,具有健康的学习心理，,对学习充满浓厚兴趣,二 任务与策略,1,、加强学习目的教育，培养自觉的学习心理,2,、培养兴趣，强化学生的随意注意心理,3,、培养好胜心理，引进竞争机制,困难与措施,人的心理与动物的心理的不同点在于它具有自觉性和能动性。而学习是一种有目的性的活动，学习目的越明确，自觉性与能动性就越强，心理状态越佳，效果也就越高，这是目的性对学习的指导作用。,学生突出的一个心理状态是好奇心强，它是学生乐学的动机之一，如果学生不能自发产生好奇心，教师可以外部激发。数学有些诡辨题，它们或是错误地运用概念、性质，或是错误地进行推理。这些题目悬念重重，足以激发学生的好奇心,四、进度时间安排,201,3,年寒假期间：以丰富理论知识、深化理解培养健康的学习心理,。,201,3,年2月-3月：实践阶段，通过理论学习，设计课程，并进行初期的实践,201,3,年4月-5月:课程设计基本上成型，目标明确，至少聘请同事和领导听课指导3-4次，认真汲取他们建议,。,五、资 源,1,心理健康文献,2、,课件资源素材库：,http:/