麻雀优秀课件【部编版】1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/20,#,1,6,麻雀,第一课时,麻雀是十九世纪俄国作家屠格涅夫的作品。一百多年来，这个故事感动了一代又一代读者的心灵。你们想读读这个故事吗？,1正确认读、书写本课生字、词语。,2正确、流利、有感情朗读课文，理解课文主要内容。,嗅,奈,xi,ni,拯,嘶,zhn,s,哑,y,庞,pn,嗅,呆,xi,di,奈,巢,ni,cho,嗅觉,惊呆 发呆,无奈,奈何,老巢 巢穴,齿,躯,ch,q,掩,护,yn,h,牙齿,身躯 躯体,掩盖 掩护,爱护 保护,幼,搏,yu,b,庞,量,pn,lin,幼年 幼小,脉搏 搏斗,庞大,测量,楞,ln,瓦楞,嗅,:,用,鼻子辨别气味；闻,。,猛烈,:,气势,大，力量大。这里指风大,。,摇撼,:,摇动,（树木、建筑物等）,。,无可奈何,:,没有,办法。,锋利,:,工具,、武器,等头,尖或刃薄，容易刺入或切入物体。,扎煞,:,本文,指老麻雀的羽毛散乱地竖起。,请同学们自由朗读课文：,1.,课文围绕麻雀写了一件什么事？,老麻雀不顾自己的安危，舍身救护小麻雀。,（第,1,3,自然段）：,讲猎狗随“我”打猎归来的途中看到从巢里掉下来一只小麻雀,2.,课文的层次是怎样的？,（第,4-5,自然段）：,讲老麻雀在庞然大物,猎狗面前，奋不顾身地掩护小麻雀，歌颂母爱。,（第,6-7,自然段）：,讲猎狗被带走，小麻雀得救。,第二课时,上节课我们一同感受了老麻雀对小麻雀的那种无所畏惧的伟大的母爱，你知道这篇文章是谁写的吗？,1通过学习课文，了解作者是怎样把事情写清楚的。,2通过深入理解课文内容，引导学生体会母爱的巨大力量。,屠格涅夫，俄国,作家，其成名作是,猎人笔记,。他的作品极大丰富了俄国文学宝库，为俄国文学的发展作出了巨大贡献。,我,打猎回来，走在林荫路上。,猎狗跑,在我的前面,。,突然,，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像,嗅到了前面有什么野物,。,突然：表示,发生得很,急促，渲染紧张气氛。,猎狗由“跑”到“放慢脚步，悄悄地向前走”，你感受到了什么？,猎狗的行为举止有点反常，气氛有点诡异，感觉有事要发生。,1.,读第,3,自然段，“我”顺着林荫路望去，“我”看到了什么？,风猛烈地摇撼着,路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆,呆地,站在地上，,无可奈何地,拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着,绒毛，,分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。,2.,这是一只怎样的小麻雀？,它,嘴角嫩黄，头上长着,绒毛，,分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。,从外形来看，这是一只（）的小麻雀，它很（），从巢里掉下来，很（）。,刚出生,幼小,可怜,呆呆地,站在地上，,无可奈何地,拍打着小翅膀,。说明小,麻雀面对突如其来的,变故非常茫然,无助。,3.,小麻雀为什么会从巢里掉下来？,4.,掉下来后，小麻雀的反应怎样？,风猛烈地摇撼着,路旁的白桦树,。,要求：,反复吟诵，细细揣摩，品味语言的精妙。,思考：,（,1,）文中的,“野物”指什么？,（,2,）“我”看到了一只什么样的小麻雀？,（,3,）小麻雀的表现说明了什么？,自读,课文第,1,、,2,、,3,自然段：,（,1,）“野物”指的是小麻雀。,（,2,）一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。,（,3,）说明小麻雀可怜、弱小、孤独无助。,猎狗,慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的,牙齿。,小麻雀处境很危险。,（1）文中的“猎狗”是怎样的形象？,（2）怎样理解老麻雀“像一块石头似的落在猎狗面前”？,自读课文,第,4,自然段，思考：,（,1,）猎狗老练、凶猛、强大。,（,2,）写出了老麻雀飞下来时快速的样子；,写出了老麻雀想拯救幼儿的急切心情；,写出了老麻雀的果断勇敢坚定的形象。一言以概之，一个“落”字写出了老麻雀为拯救幼儿奋不顾身的英勇形象。,从,一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。,1,.,突然，谁出现了？,2.,课文是怎么写老麻雀出现的？,老麻雀,扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。,3.,作者为什么要写老麻雀像石头一样落下来？这样写有什么作用？,4.,老麻雀害怕吗？你从哪里看出来的？,这是一个,比喻,句，形象地写出了,老麻雀飞落时,用力猛,、,动作快的特点，体现出老麻雀的英勇无畏。,老,麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想,拯救自己,的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出,嘶哑的,声音。准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么,庞大的,怪物啊！可是它不能,安然地,站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。,“,一种强大的力量,”,是什么？,这种,“强大的力量”就是母爱的,力量,，,老,麻雀所表现的正是这种令人钦佩的伟大情感,。,要求：读准字音，读通句子。,思考：,（,1,）老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？（,2,）“一种强大的力量”指的是什么力量？,自读课文,第,5,自然段,（,1,）因为老麻雀在庞大的猎狗面前是弱小的，没有任何保卫自己和幼儿的武器，所以它十分紧张，“浑身发抖”。但是，它又十分的愤怒，表现出决不畏缩的样子，所以“发出嘶哑的声音”。,（,2,）这种强大的力量就是无与伦比的母爱！,要求：读准字音，读通句子。,思考：,（,1,）猎狗愣住了，是因为害怕吗？,（,2,）“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？,自读课文,第,6-7,自然段,（,1,）不是因为害怕，而是因为老麻雀奋不顾身保护小麻雀的表现。,（,2,）因为“我”被老麻雀果敢、坚定的行动和奋不顾身、拯救幼小的精神所感动，也由于爱怜之心的驱使，所以急忙唤回猎狗，带着它走开了。,文中有好几处描写了老,麻雀,的无畏，请找出来读一读。,它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着,。,老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗,。,你觉得这是一只怎样的老麻雀？,勇敢无私，为救自己的孩子奋不顾身，母爱很伟大。,猎狗愣住,了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。,猎狗最后怎么样？,文中的猎狗先进后退，具体是怎么写的？,进攻：,猎狗,慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿,。,退缩：,猎狗,愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。,我,急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。,“我”为什么这么做？,因为,“我”被老麻雀勇敢、坚定的行为和奋不顾身拯救幼儿的母爱感动，对麻雀产生了爱怜，所以急忙唤回猎狗，带着它走开了。,猎狗发现小麻雀,猎狗想伤害小麻雀,老,麻雀舍身掩护,强大力量伟大母爱,麻雀,唤回猎狗,本文叙述,了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害,的故事,。,文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。不仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，“我”的同情怜爱的形象,，,最,关键是塑造,出老麻雀在危急关头挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢,形象。母爱是一种强大的力量，热情,地歌颂了母爱这,一主题。,世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。,高尔基,世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。,但丁,母爱是一种巨大的火焰。,罗曼罗兰,1.,教师小结：室外阴凉通风地方的温度最能反映当地的气温，所以我们应该选择合适的地方来测量气温。,1.,遇到不能办理的业务时，要向客户说明情况，争取客户的理解和谅解。,2.,遇到户外作业时，最大限度地避免或减少危害群众利益。,3.,意识到随着科学技术的发展，天气预报包含的信息越来越多，制作过程越来越精密。,4.,随着社会的进步，气象学的研究在不断深入和发展，人们对天气的预测将会越来越准确。,5.,天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。,6.,制作天气预报，大致有以下五个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。,7,、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。,