韩魏楚以地赂秦大事年表72

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六国论,苏 洵,1韩魏楚以地赂秦大事年表,前290年 韩割武遂予秦。前280 年楚割汉北及上庸予秦。,前275年魏割温予秦。前273年 魏割南阳予秦。,2秦灭六国时间表,前230年灭韩 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭赵、灭燕 前221年灭齐,3)、六国抗秦大事年表,前269年赵将赵奢击秦，大破之。前257年魏信陵君救赵秦兵解去。前247年信陵君率五国兵败秦军河外。前233年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。前232年秦攻番吾，又被李牧击退。,六国与秦的有关史实,北宋地图,北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。,时代背景,朗读全文，注意以下字音,六国互,丧,sng,暴,p霜露,洎,j,草,芥,ji,与,嬴 y,下,咽,yn,胜负之,数,sh,1、逐段提出本段的重点词句和难于理解的词句问题。,2、依据对本文内容的感知，依据上下文来推断词语的含义和用法。,疏通词句,第一课时,3、依据推断词义的方法讨论那些难于理解的词句，有不明确的由别的同学补充或更正。,课堂练习,1、指出下面古今异义词的古今不同含义,、,其实,百倍,、思厥先,祖父,、后秦击赵者,再,、始,速,祸焉,、可谓,智力,、而从六国破灭之,故事,那实际情况。今：实际上,祖辈父辈。今指父亲的父亲,两次。今表示又一次。,速：招致。今指速度快。,智谋和力量。今为一个词，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。,前例、旧事。今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。,2、以下各句没有通假字的一句是,、暴霜露,、暴秦之欲无厌,、为国者无使为积威所劫哉,、与嬴而不助五国也,3、指出以下句子中词类活用情况,、日割月削,、以地事秦,、义不赂秦,、不能独完,、李牧连却之,“暴同“曝。读p，晒，引申为“暴露，意为“冒着,“厌同“餍。读yn，满足。,“无通“毋，读 不，不要。,名词“事带宾语“秦，用作动词：侍奉,“义，用作动词：坚持正义,“日“月，名词作状语,完，形容词用作动词：保全。,却，动词使动用法，使-退却；击退。,4、解释以下多义词,诸侯之所亡，与战败所亡者,是故燕虽小国而后亡,以荆卿为计,邯郸为郡,而为秦人积威之所劫哉,为国者无使为-,六国破灭,薪不尽，火不灭,向使三国各爱其地,并力西向,而秦兵又至矣,斯用兵之效也,以地事秦，犹抱薪救火,良将犹在,丧失，丧失，动词,灭亡，动词。,作为，动词,成为，动词,被，介词,治理，动词,灭亡，动词,熄灭，动词,如果，连词,朝着，动词,名词，军队,名词，军事、战争,动词，好象,副词，还,或曰,或未易量,以地事秦,而从六国破亡之故事,燕赵之君，始有远略,始速祸焉,终继五国迁灭,惜其用武而不终也,故曰“弊在赂秦也,从六国破亡之故事,强弱胜负已判矣,而犹有可以不赂而胜之之势,有人，有的人，无定代词,也许，或许，连词,事奉，动词,事情，名词,起初，副词,才，副词,终于，副词,用到底，坚持到底，动词,所以，因此，连词,旧，形容词,胜利，名词,战胜，动词,较秦之所得,此言得之,诚不得已,暴秦之欲无厌,那么秦之所大欲,暴霜露,暴秦之欲无厌,得到，获得，动词,适宜，得当，形容词,能，能够，动词,想要，追求，动词,欲望，名词,暴露，显露，动词,凶暴，凶恶残酷的，形容词,4、指出以下句子的句式特点,1、六国破灭，非兵不利，战不善,2、赂秦而力亏，破灭之道也,判断句,判断句,3有如此之势，而为秦人积威之所劫,4洎牧以谗诛,5举以予人,6至丹以荆卿为计,7赵尝五战于秦,被动句,被动句,省略句，省略宾语,省略句，省略动宾词组,介词结构后置,总结,从我们以上的学习了解到，我们学习文章一定要首先从整体上把握课文，哪怕只是略知大意，对于理解和记诵都是十分必要的。,朗读全文，进一步感知整体内容,1、完成课后练习一，积累重点词语。,2、完成课后练习二、三，归纳多义词及词类活用。,作业,提问检查作业,1、提问课后习题三，归纳多义词的用法。,2、提问课后习题四，归纳动词、形容词、的使动用法及规律。,规律：不及物动词、形容词带了宾语，该动词即译着“使-做-。,第二课时,论证结构及写作特色,中心论点,非兵不利，战不善，弊在赂秦,分论点1,赂秦而力亏，破灭之道也,韩魏楚,分论点2,不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完齐燕赵,北宋王朝,借古讽今、切中时弊,论点鲜明，论证严密,语言生动，气势充分,引证法，引用古人的话，以加强论证的说服力。例证法，列举六国灭亡的史实，以论证观点的正确性。比照论证，用秦国与六国比照，六国之间的比照，以证明六国破灭的历史必然性。此外还用了因果论证、假设论证。,论证方法,讨论：你认为苏洵的论点正确吗？你怎么看待六国的灭亡？,提示：“老苏此文表达出思想的进步性和观点的片面性。观点可以多样化，一分为二，只要能自圆其说即可。,四、结合课后苏辙?六国论?作比较阅读。加深对作品的理解，培养分析筛选信息感知全文的能力。,提示：苏洵?六国论?借古讽今，切中时弊，抒发自己政治观点，是史论，更是政论。而苏辙的?六国论?就史论史，丝毫没有触及现实政治生活，是纯粹的史论。,总结,全文中心论点的提出开门见山，简洁明快，给人以鲜明的印象。第一个分论点承中心论点直接提出，顺应自然。第二个分论点用一问一答的方式提出，引人思考，对中心论点起到了突出强调的作用。运用因果论证的方法，从道理上给人以明晰、严密的感觉，语气坚决，观点鲜明。本文以高度概括的方式论述六国亡于秦的原因，又联系现实政治，借古讽今。但本文借古讽今不是消极地批评北宋王朝失策，这反映在文章在指出六国应抛弃错误政策的同时，又指出了正确的政策，即“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下奇才，并力西向。这样的战略设想对当时北宋朝廷同样适用。苏洵的忧国之心也可见一斑了。,诵读全文,1、背诵全文。,2、也以?六国论?为题，写一篇阐述个人主张的小史论，200字左右。,作业,YmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8C0z)v&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I