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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三章 职业认知与选择,在前进的道路上，重要的不是我们现在所处的位置，而是迈出下一步的方向,主讲：朱明,高级工程师、,高级技师、,国家,经济师,高级国家职业技能鉴定考评员,高级技能专业教师,知足常乐，历经兵农工商学。,历经：,兵团开车，地方修车，企业管理：技术、运营、 物流、安全、保卫，,职任：,客运站长、 公司经理， 集团技术总监， 总经理及法人代表。,学历：,本科、MBA，,专业：,汽车维修与使用、企业管理、经济管理。,职业资格与职称：,高级工程师、高级技师、国家经济师、高级技能专业教师、高级国家职业资格考评员。 管理科学研究院特约讲师、 管理顾问有限公司高级讲师。,客座任教：,大学、 技师学院、国家职业资格培训与考评及企业内部职业培训。,Q,号,657555589,朱明 百度个人主页,(本人教学资料搜索:,朱明zhubob(资料内容),朱明工作室,未来的职业在哪里,该往哪里走？,怎么走？,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,内 容,第一节 职业认知,第二节 职业选择,第三节,择业的外部因素,第四节,择业的个人因素,第一节 职业的认知,一、职业的涵义,二、职业的特征,三、职业的分类,四、职业的认识,五、职位、工作、职业的区别,职业是什么？,如果开个餐馆，需要做菜的，服务的或管帐的，,如果不分工，混着做，就只有一个职业。,这三件事如果有不同的人做，就是三份职业了。,如果后来店开大了，有洗菜的、炒菜的、洗碗的；跑堂的分成了迎宾、服务、大堂经理；管帐分出现金和总帐，那么这个餐馆就有了,8,种职业。,职业 分工 技能,一、职业的涵义,职业是参与,社会分工,，利用,专门的知识和技能,，为社会,创造物质财富和精神财富,，获取,合理报酬,，作为物质生活来源，并,满足精神需求,的工作。,职业的四层含义：,第一，强调社会分工,第二，强调利用专门的知识和技能,第三，强调创造物质财富和精神财富，获得合理报酬,第四，强调物质生活来源，并涉及满足精神生活,二、职业的特征,1,、社会性,职业是社会分工的产物，每一种职业都体现了社会分工的细化，社会成员在一定的社会职业岗位上为社会整体做贡献。,不同的职业承担着不同的社会责任，不同的职业人应当了解自己承担的职 业角色，完成自己的使命。,2,、经济性,职业活动的最基本的目的是获得谋生的经济来源。,二、职业的特征,3,、技术性,没有无技术的职业！,求职前问自己三个问题：,它要什么？,你准备从事的职业对你提出了什么技术要求？,你有什么？,自己是否能够胜任这个工作？,还差什么？怎么办？,你如何才能达到胜任的资格？,二、职业的特征,4,、稳定性。,医生可以换医院，但是职业并没有变。,职业的稳定性是相对的,. -,在职业的生命周期内是稳定的,;,随着社会的发展,会不断诞生新的职业,淘汰老的职业,.,5,、群体性,要有一定数量的从业人员共同工作；,在共同工作中体现出协作关系；,在共同工作中产生了,人际关系,。,为什么在求职面试的时候，要考察应聘者的团队合作精神和人际沟通能力？,就是因为，群体性是任何职业的基本特性。,二、职业的特征,6,、规范性（合法性）,任何职业，都有一定的职业规范要求，比如：操作流程、职业道德，等等。,同时，任何职业，都要遵守法律规范的要求。,工作世界里的成员种类繁多，我们不可能了解所有的职业信息，唯一的方式就是按照一定的规则把这样的一个庞大的主题划分成若干可以处理的小块,即对职业进行分类。,罗伯特,洛克,三、职业分类,职业分类：就是运用一定的科学方法，通过对社会就业人员所从事的各类职业进行分析和研究，按照不同职业的性质和活动方式、技术要求及管理范围进行系统划分和归类，以达到劳动力素质与职业要求相适应的活动过程。,职业指导领域分类。,职业指导领域最常用的分类方法，霍兰德（,Holland,）的“职业环境分类” 。,著名的生涯辅导理论家霍兰德在,20,世纪,70,年代提出了将大多数人的职业兴趣分为六种类型，即,实用型,（,Realistic type,，简称,R,）、,研究型,（,Investigative type,，简称,I,）、,艺术型,（,Artistic type,，简称,A,）、,社会型,（,Social type,，简称,S,）、,企业型,（,Enterprising type,，简称,E,）、,事务型,（,Conventional type,，简称,C,）。通过 “霍兰德代码”（,Holland code,），寻找典型职业。,四、职业分类,1,国际标准分类。,1958,年国际劳工组织的工作,国际劳工局颁布了第一部,国际标准职业分类,，它成为各国编制职业分类的依据和各国间交流的标准。该分类包括,8,个大类、,83,个小类、,284,个细类，共,1056,个职业项目。,我国国家职业分类。,中华人民共和国职业分类大典,确定我国职业分类结构包括四个层次，即大类、中类、小类、和细类，依次体现由粗到细的职业类别。细类作为我国职业分类结构中最基本类别，即职业。该大典将我国职业划分为,8,个大类，,66,个中类，,413,个小类，,1838,个细类（职业）。,四、职业分类,2,职业分类,国际,（,ISCO,）,8,大类，,83,小类、,284,细类、,1506,个职业项目,1,、专家、技术人员及有关工作者；,2,、政府官员和企业经理；,3,、事务工作者和有关工作者；,4,、销售工作者；,5,、服务工作者；,6,、农业、牧业、林业工作者和渔民、猎人；,7,、生产和有关工作者、运输设备操作者和劳动者,8,、不能按职业分类的劳动者。,职业分类,国内,2000,年,中华人民共和国职业分类大典,8,大类、,66,中类、,413,小类、,1838,细类,第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位 负责人,第二大类：专业技术人员,第三大类：办事人员和有关人员,第四大类：商业、服务业人员,第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员,第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员,第七大类：军人,第八大类：不便分类的其他从业人员,曙光职业,朝阳职业,流星职业,如日中天职业,夕阳职业,黄昏职业,昨日星,辰职业,恒 星,职 业,职业的发展,中国职业的发展趋势,1,、一批旧的职业已经或正在消失,电报员 修钢笔 打蜂窝煤 铅字制版工 公交售票员,2,、 市场需求不断催生出新岗位：,陪聊 陪玩 点菜 职业伴娘 网上开店 短信写手,3,、老职业重新崛起,：,拍卖师 典当师,职业发展趋势 ： 分工细 专业性强 科技含量高,人生的职业里程,0-14,岁,15-25,岁,25-45,岁,45-65,岁,65,岁以上,职业意识出现 确定职业目标 发展职业 维持巩固职业成就 退出,成长期,探索期,立业期,维持期,衰退期,四、职业的认识 （,1,）,四、职业的认识 （,2,）,就劳动力的社会发展而言，各国的职业体系在大结构与主要类别上都是相似的。比如，美国,2005,年在,职业名称词典,(Dictionary of Occupational,Titles)(U,. S. Department of Labor, 1991),定义了,12700,多个不同的职业名称，但据专家估计，约,95%,的劳动力都集中在近,400,个职业中,四、职业的认识（,3,）,新增职业不断出现：人力资源与社会保障部自,2004,年,8,月建立新职业信息发布制度以来，到,2007,年底已经发布了,10,批共,106,个新职业的信息，其中已完成国家职业标准制定的,88,个,对于大多数人来说，每个人都会有数种职业适合于自己。,调查表明，各个经济收入阶层和各种行业领域都有,热爱,自己工作的许多人,四、职业的认识（,4,）,没有哪一种工作能够,完全满足,你所有的需要。所有工作都有其局限性和令人失望之处。你需要通过其它活动来,平衡,你的生活，才有可能感觉到完满。,工作市场和经济形势都时常发生变化，甚至是急剧的变化。有的行业在目前可能充满了机会，但却会在数年内饱和甚至消失。,变化,是生活的一部分。我们的决定很可能不会持续一生，而是需要不断调整和变化才能保持满意感。我们需要学会如何,应对,工作的变动，而不是如何去,避免,它。,四、职业的认识（,5,）,明确自己的职业规划，及早做好面对工作世界的准备；,多一些实践探索，增加对工作世界的体验和认识；,调整心态，意识到非理想就业的可能性，减少遭遇就业不理想时所受到的冲击；,从生涯发展的角度看待非理想就业，把其看作是学习新技能、积累更多工作经验的机会。,面对现状，我们需要：,五、职位、工作、职业的区别,职位：,所谓职位是指一个组织中，个人所从事的一组任务，是由一系列重复出现或持续进行的任务相伴随的一个工作单元。如,：,学校的英语教师。,工作：,在一定特定的组织中，由一个或多个具有一些相似特征的人所从事的带薪职位。,如：英语教师,职业,：,所谓职业是指从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作类别。,如：教师。,第二节 职业选择,一、什么是职业选择,二、为什么要进行职业选择,三、职业选择的指导思想（人,-,职匹配理论）,一、什么是职业选择,职业选择是个人对于自己就业的种类、方向的挑选和确定。它是人们真正进入社会生活领域的重要行为，是人生的关键环节 。,构成职业选择的基本因素（或条件）有三个：,职业能力；职业意向；职业岗位。,职业选择过程图：,想往哪一路线发展：,价值观,理想,兴趣,适合往哪一路线发展： 能力,性格,可以往哪一条路线发展：,组织环境 社会环境 经济环境 政治环境,自己的人生目标分析,自己与他人的优劣势分析,挑战与机会分析,目标取向,能力取向,机会取向,综合分析,确定职业,二、为什么要进行职业选择,有利于人和岗位的较好结合。,2.,有利于取得较大的经济利益。,3.,可以达到多方面的社会效益。,4.,可以促进人的全面发展。,从某种意义上讲，职业选择就是选择人生，就是选择自己的未来。一个人生活的好坏、社会地位的高低以及对社会贡献的大小，在很大程度上是由他所从事的职业及其在职业岗位上的贡献决定的。,事业有成的人，不一定比别人聪明，关键在于他们找到了适合自己特点的职业。合适的职业使他们的个人才能得到充分发挥，为他们带来了无限的创造机会，也带来了事业的成功。,对职业选择的认识,三、职业选择的指导思想（人,-,职匹配理论）,1909,年，美国波士顿大学教授弗兰克,帕森斯（,Frank Parsons,）在,选择一个职业中,首次提出了人职匹配理论，他指出了选择职业的三个步骤：,“,第一，应清楚地了解自己的态度、能力、兴趣、智慧、局限和其他特性；,第二，了解成功的条件及所学的知识，在不同工作岗位上所占的优势、机会和前途；,第三，实现上述两条件的平衡。,”,三、职业选择的指导思想（人,-,职匹配理论）,人职匹配主要是指个人的能力和工作要求之间的匹配。,“,人职匹配,”,既包含了人与,“,岗位职责,”,要求的个人能力匹配，也包含了人与组织文化和上级领导风格的工作环境匹配，同时还包含了人与企业发展的适应性匹配。,图书推荐,你的降落伞是什么颜色？,中信出版社,怎样开始求职之旅？,你能为世界做点什么？,你最想在哪里施展这些技能？,怎样获得自己喜欢的工作？,Thank you!,Any Questions ?,大学生面试技巧,面试本身就是表演,“,展现真实的自我”可能是最糟的建议,顺其自然也许使你失去机会,在高手林立的环境中，你更应该扮演最优秀的你,你准备好了吗？,面试的两大基本原则,了解自我,了解企业,了解自我,企业想了解你的什么,？,这个应聘者是什么样的人？,非常希望来我公司工作吗？,他对公司有用吗？,你应该了解企业的十三方面,行业的前途,企业在同行业的地位,企业业绩的推移,地理位置,企业规模,企业资产情况,企业的变革,企业的特色,工作强度,经营方针、理念,将来性,企业的体制,物质待遇,了解企业后幕,这是不是一次名义上的面试,是否职位早已给了内部人员，招聘只是走走形式而已,公司内部是否有重大的变动,主持面试的人员当天心情如何,面试人员接下来是否还有什么约会,面试是否已进入了当天的最后阶段,筛选型面试,挑选型面试,混合型面试,面试类型,筛选型面试,有关你的工作经历的问题,有关你可转移（跨工种）的技能，即完成不同工作的能力的问题,询问你简历不连贯（工作、学习经历的空白阶段）的原因,旨在发现你是否在简历里撒谎,旨在发现你的为人,是否可靠、可信，是否有协作精神,挑选型面试,表现出来的优良个性,资历和技能,工作经历或所受教育的具体细节,如何处理某项假定的工作,不同类型的面试者,称职而作好充分准备的面试人,训练有素，但却消极冷淡的面试人,训练有素，但经验不足的面试人,受过训练，但能力不强的面试人,训练有素，但准备不足的面试人,训练有素，却心不在焉的面试人,应对各类面试的,妙着,1,、让对方喜欢你,2,、聆听面试者的问题、评论或者感受,3,、赞美时不要做得太过头,4,、讲话停顿时显得在思考的样子,5,、适当作笔记,为另一种舞台表演形式而打扮,请修饰你的外表！,最最,重要的是,整洁、干净、清香,在面试之前洗个澡,检查头发是否干净,确保指甲修剪得整齐而干净,检查呼吸的气味,确保衣服干净整齐,不要穿邋遢的鞋子,不要使用香水，或只用气味较淡的香水,男性,成功仪容,头发,修面,基本着装,1,、应符合场合,2,、衬衫,3,、领汰,4,、袜子,5,、鞋子,女性,成功仪容,充分体现女性美感,服装做工要精细,鞋应和整体协调,袜子不能有脱丝,1,、企业公司,2,、服务型单位,3,、机关单位,什么是过分时髦性感？,太短的裙摆,太低的领口,过于透明的布料,紧身的服装,无鞋跟的鞋,带闪光的布料,出色表演的诀窍,你的举止将是你气质修养的最好,体现,。,1,、 站,2,、坐,3,、走路,4,、握手,5,、敲门,6,、关门,7,、递东西,8,、点头,面试的前一天,为作好一场精彩的表演，请你准备好以下,清单,：,你知道你所应聘的公司职员是如何着装的吗？,你的面试服装是否干净、整齐、随手可得？,你知道面试的地点以及路途要花费的时间吗？,你事先对应聘的职位、公司做过调查吗？,你是否背下推销自我的广告词以突出自身优点？,你是否对可能问及的问题进行操练？,你是否对该职位的工资行情进行过调查？,你是否准备好一切必要的东西？（包括简历、钱等）,开始面试,走进面试场，请你,牢记,：,所穿衣服应能使你看上去象是公司一员,友好地对待所有办公室职员,得到邀请后才坐下,为与面试者建立亲密关系，请注意办公室的个人物品，但千万别碰,突出正面的东西,如气氛太紧张，可以问一个与工作相关的问题来展现你的技能,在没得到录用之前别谈钱的事,注意面试者提出刺探性问题的方式,结束面试,面试的帷幕即将落下，你的表演仍应出色：,急不可耐的求职者最不可取,要善于捕捉面试者结束面试的暗示,最后一次对面试者简要说明自身最突出的优点,创造进一步联系的机会,记下面试过程中掌握的新内容,将每次面试都看成一次学习的过程,演练，远比真正的上舞台重要,培养从容的表演风度,消除身体方面的紧张,1,、留意你的脚是否在左右晃动,2,、留意你是否在胡乱拨弄头发,3,、留意你的手是不是做出紧张动作,4,、身体不要后仰，手臂不要交叉，也不要频频点头,5,、你是否记得微笑,消除精神方面的紧张,把面试看成是一次具有冒险性的挑战,不要告诉你以前接受过面试但为录取的历史,保持目光接触,详尽自己具备与工作有关的技能,强调你有很强的适应、学习能力，充沛的精力和热情,无须强调你是个新手,不要光谈论你的大学教育而显得缺少竞争力,难看的镜头,不要说：,嗯,啊,嗯哼,你懂吧,ok,我猜想,相当好,不要：,用手或脚打着拍子,交叉着手臂,坐着将手叫张的很开,坐立不安,怯生生地望着对方,嘴里含着东西,打断对方说话,说话太快,玩弄文具,这样会令你失败,答案也许回答得十分精彩或很有见地，但是没有针对提出的问题（可能背诵或是预先准备好句子）,防御心强，特别是一些根本无须防卫的问题,缺乏对公司的了解,询问错误的问题,简历与面试存在差异,谈及负面的东西,无法为是失败承担责任，或明显抢夺别人的功劳,缺乏融洽的个性,“,学到老，学到老”,中国人需要终身学习基础的教育,学会认知 学会做事,学会共处 学会做人,学会审美 学会关心,学会就业 学会其它,祝你成功！,
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