植物生长素的发现ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,植物生命活动的调节,煞龋愤喻缅岿铅宛龋员厩掐瑟疮孵吴团轿榷律栏氦崖呸待惠问倍僳咯其妥31植物生长素的发现1您身边的高考专家,第1节,植物生长素的发现,第3章 植物的激素调节,肘复谈鼓峭潍狄都扑钡痊占粳玄崖亦裴箔道振析不束朝漏努搜逐硒邑练诺31植物生长素的发现1您身边的高考专家,资料：会动的植物,植物的运动本是普遍现象，按不同的意义理解有各种不同的运动，如植物的,原生质运动,、,膨压运动,和,生长运动,，受外界刺激的运动又有,向性运动,和,感性运动,。,舞,草,Desmodium gyrans (Linn.) DC.,这是一枝普普通通的小草，当人们对它讲话或唱歌，小叶片会左右舞动，宛如小草听到你的声音翩翩起舞，因而人们称它为舞草。舞草属豆科，舞草属，产于华南部分省区。,感性运动,醛翘粒抖牟骡策热边喷宴阿潭敬昧姥筐首桔躺战任焙烯忌脐剃狂持偷戍伟31植物生长素的发现1您身边的高考专家,感性运动,白睡莲,Nymphaea alba Linn.,这是一幅盛开的睡莲花朵，你可曾注意，随着太阳落下花朵会渐渐关闭，仿佛花晚上也要睡觉，睡莲也因此而得名。,晰嫉祝城知幸笛质禄鹰宪匈马瞄游稀剖酞照郴井匈烛讨冉蚊便经典尾沤磐31植物生长素的发现1您身边的高考专家,含羞草受到外界刺激后，细胞紧张改变的结果,。,感性运动,植物体受到,不定向,的外界刺激而引起的局部运动。,检肘向敏粉宿写勺厨纷糖逐匙侄霄庭攘话樱捂畜啡般进巢迟碟析循鹊院郴31植物生长素的发现1您身边的高考专家,向日葵,Helianthus annuus Linn.,植物的向性运动可分为向光性、向地性等，向日葵花的向阳 是典型的向光性运动。请看田地中朵朵葵花向太阳。,向性运动,逸碧仗甩妒物褂忻海第挟赞敲艰涝延硝颇黍败盲玲拂司挤烛低洛膛艺跌授31植物生长素的发现1您身边的高考专家,感性运动,植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动,称为感性运动。,感性运动的意义:,植物对于外界环境的适应。,向性运动,植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动,称为向性运动。,向性运动的意义,植物对于外界环境的适应。例如向光性使植物的茎和叶处于最适宜利用光能的位置，有利于接受充足的阳光而进行光合作用。,确崩咨膛毙搓潭眠塔掳躯烤令晒兹谜匡躇恿今抛衍踞毕源爷梦拜焰园兴孔31植物生长素的发现1您身边的高考专家,8,举例：植物茎的,向光性,生长,根的向重力性生长,茎的背重力性生长,根的向水性生长,根的向肥性生长,罢框翟狭寿伞磋宙席娟抢初惺钞涟波饭入话矫裂皿癣浓媳据弛邹滦层螺韵31植物生长素的发现1您身边的高考专家,请同学们再观察下列图片中的植物,它们的生长有何特征?,耪旭弹淋旋晶汛彪浴竟星自壶茧摧噪驱郊膏折玩勋壶押鹿鲜恨谁嵌堑艳陌31植物生长素的发现1您身边的高考专家,向光性 :,在,单侧光,的照射下，植物朝向光,源方向生长的现象。,仓买诣欠叉脓乞搅偿今彝您淮厅充惜羔贬曼棱试居窜沏苑店洁钾惨妻壁读31植物生长素的发现1您身边的高考专家,2.是较长时间的,单侧光,刺激引起植株弯向窗外光源生长。这样，可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。,在_的照射下，植物_方向生长的现象叫做向光性。,什么是向光性？,单侧光-向光性-植物生命活动调节-奥秘,?,单侧光,朝向光源,1.弯向窗外生长。,3.植株的弯曲生长发生在幼嫩部位。,痔音演荧绍肪除堰伞拆恰陀克渗犁圣浚禽相庸荆碘摸莽琐挨啪晰叹哪苞条31植物生长素的发现1您身边的高考专家,【课标点击】,1、简述植物生长素的发现过程。,2、体验发现生长素的过程和方法。,3、评价实验设计，训练逻辑思维的严密性。,学习重点：生长素的发现过程。,学习难点：,（1）生长素的产生、运输和分布。,（2）科学实验设计的严谨性分析。,赚渊啦狱淀弥谣材种瓜挖抹痕蕴缎呵挤搪橙市堡枣殉尺含朗檀得绅虚喝羡31植物生长素的发现1您身边的高考专家,自学提纲：,1.什么是植物的向光性？还有哪些植物的向性运动？,2.生长素的发现过程（达尔文、詹森、拜尔、温特设计实验的思路）（自变量，因变量、,对照实验,）,3.胚芽鞘中产生生长素的部位，感受光刺激的部位，和生长素起作用的部位分别在哪里？,4.请解释植物,向光性,的原因,5.生长素的本质，产生部位和,如何运输,？,6.,设计实验,证明生长素只能从形态学的上端运输到下端,7.什么是植物激素？他和动物激素有什么异同点？,屁观解加渔落碎功鸥伐稠霜沉投弱官辜风胀街恤劈蜕蜀晴埂哥沛慨宁支政31植物生长素的发现1您身边的高考专家,实验材料:,金丝雀虉草,的,胚芽鞘,。,胚芽鞘：,单子叶植物，特别是禾本科植物,胚芽外的锥形状物，它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面。,胚芽鞘,真叶,抿们窍揣攒钩轰距黍神识课退眷绽晴衷麦展邯砂池牧逻像吉璃胶摸虱到簇31植物生长素的发现1您身边的高考专家,：植物胚的组成部分之一。它突破种子的皮后发育成叶和茎。,实验材料,胚芽鞘,胚芽鞘,：植物胚芽外的锥形套状物，是植物的第一片叶子，可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。,胚芽,蔽瑰瓜颓怯赶店制邹暴跋剪复岿黔掷毕皮存兰钓孽绎点惫妒唬怯仿磨搓刑31植物生长素的发现1您身边的高考专家,胚芽鞘是什么?,胚芽鞘,胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物,胚芽外的锥形状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。,一、生长素的发现过程,求螺给桓绘知着迸赤岳孜病裕诣姑妨长键课锚瞩队餐盆棘秩彝莽兴滩灿蚌31植物生长素的发现1您身边的高考专家,植物生长素的发现历程,1880，达尔文,1910，詹森,1914，拜尔,1928，温特,1934，郭葛,课堂小结：,生长素的产生、运输、和分布,欺苞偿柏缝鲸疽帐茅莲黎蜜聘而渭笔庸兹秘屎茨功雌探幕厅出碾的匡莹氧31植物生长素的发现1您身边的高考专家,3.1生长素的发现过程,19世纪末-达尔文-向光性实验,操作?,现象?,问题?,a,单侧光,胚芽鞘,向光弯曲生长,b,去掉胚芽鞘的顶尖,不生长、不弯曲,c,用锡箔罩子把尖端罩上,不发生弯曲,d,用锡箔罩罩顶尖下面的一段,向光弯曲生长,西俯判瞩蜡祝徘寞篷劳千近尾华凤郡爬怀港牺检迄晕烘曳护事笺嵌铰阁套31植物生长素的发现1您身边的高考专家,3.1生长素的发现过程,19世纪末-达尔文-向光性实验,思考:,为什么要分别遮盖胚芽鞘顶端和它下面一段呢?,胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分?,感受单侧光刺激的又是哪一部分?,你怎样解释这一结果？,这说明，是胚芽鞘顶端接受单侧光照射后，产生某种刺激传递到下面，引起下面一段弯曲生长。,是采用排除法,观察某一部分不受单侧光刺激时,胚芽鞘的反应,从而确定是胚芽鞘哪一部分在起作用.,胚芽鞘弯曲生长的是顶端下面的一段，感受光刺激的是顶端。,消贸淳主瓷峨钠焙照根帕勘必赛黄鲜雏尔爪戎荒斩费繁阀赁疏鄙墙兑她摄31植物生长素的发现1您身边的高考专家,1880年 达尔文的向光性实验,1,作出假设：,胚芽鞘向光生长与胚芽鞘,尖端,有关,实验验证：,探究一,结论：单侧光刺激,引起胚芽鞘向光弯曲生长的,外界环境因素？,弯向光源生长,慑嗽供或辙拾喇紫渴系汁侠枣酷萤揖投翘休摘现烃呆吧嫁倒啡脱彰刃藤竹31植物生长素的发现1您身边的高考专家,1880年 达尔文的向光性实验,1,探究二,：胚芽鞘的弯曲生长和,胚芽鞘的哪部分,有关?,弯向光源生长,不生长、不弯曲,向光性与,胚芽鞘尖端,有关,、组对照 结论：,狭啦埔绥免疗离袱铁痉众纯莽乃笆坎邱搁骂译帜蜗桌疮底翔规颖辅绦胺挺31植物生长素的发现1您身边的高考专家,1880年 达尔文的向光性实验,1,感受光刺激,的是胚芽鞘的那个部位？,探究三：,锡箔罩上,尖端,锡箔罩上尖端,下部,直立生长,弯向光源生长,弯向光源生长,和对照 结论：,感光部位是胚芽鞘,尖端,挤险撬契匙回役浆致际受竹证排疵毋赦锋圃漆棒宿陆假拓呸占肋基窃圆香31植物生长素的发现1您身边的高考专家,达,尔,文,向光生长与胚芽鞘,有关,感光部位在胚芽鞘,这,弯曲生长部位在胚芽鞘,这,尖端,向下侧传递,某种“影响”,影响分布不均,-,背光侧比向光侧生长快,尖端,尖端,尖端下侧,生长,弯曲,假设:,假设:,单侧光,引发植物向光生长,5、作出推论：,结论,兄瞻蕾魄宪灵纸擂贴梢勋狭灰纶症项滁洋警樊艾壹逸听砒邀殴逾腺吁蝶妈31植物生长素的发现1您身边的高考专家,总结上述三个实验,达尔文提出:,单侧光,照射,使胚芽鞘的,尖端产生某种刺激,，当这种刺激,传递到下部,伸长区时,会造成,背光面比向光面生长快,因而出现向光弯曲。,新问题：这种刺激究竟是什么？,首先要判断是否是因为胚芽鞘尖端产生了某种物质向下传导从而引起弯曲生长的，怎么做？,屹庶乱徽蜗你瓜幂型尝讽伙朝宠夯哎诗凉宙拧珊弗伟录捶尺邮钎硷咏劣煌31植物生长素的发现1您身边的高考专家,3.1生长素的发现过程,1910年-詹森-实验|,1914年-拜尔-实验,实验证明，胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。,思考：顶端产生的刺激能传到下部，那么它为什么能使得伸长区两侧生长不均匀呢？,实验证明胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。,这些实验初步证明顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。,操作?,现象?,证明?,操作?,现象?,证明?,锰杯钡狮炸亏确厨穗嗓咐兜牌窄叶篇揍萍悼刽啤屉策哩旺容痈函豁绒挥镐31植物生长素的发现1您身边的高考专家,其特点：易熔，可塑，,物质可在琼脂中扩散而性质不变。,琼脂,云母：,水等物质不能透过,幕阵穗忻喷鲁饶厄竹况洒稿缕熬唾龋稀魂讨历捣抄惜碰叔巳到簇泊阑舷生31植物生长素的发现1您身边的高考专家,1910年 詹森的实验(验证）,2,詹森的实验验证:,胚芽鞘尖端产生的物质可以,透过琼脂片传递,给下部。,琼脂片,弯向光源生长,不生长不弯曲,对照组,凳蕾衬蹬率文穴张药漱猿游葬萄冬哆犬拙戍泻墙帚佩吸海楞演冰器饲受估31植物生长素的发现1您身边的高考专家,新问题,：,尖端产生的刺激在向下运输的 过程中, 如何引起向光性?,华梧弛枉耗磊贡毡枣含怂漾触湘骨塞槽潦蜘愚恍了股棠紫明揩深豁皮妖笋31植物生长素的发现1您身边的高考专家,1914年拜尔的实验（验证）,初步证明：,这种影响的,分布不均匀,造成了胚芽鞘的弯曲生长,黑暗处理？,尖端产生的影响可能是一种,化学物质,。,问炮涡革屹殉澳锑狡武这蛆字懂酿薪凶遂营赏晦查皇絮歹松跟炸屹犬建肌31植物生长素的发现1您身边的高考专家,根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论?,胚芽鞘的顶尖产生的刺激,可能,是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。,究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？,弦臼缩细渭梁伸试泄臂蹬瞅哨栈梦档溅族猜赋此束呸楼乍建扁移列熄中渭31植物生长素的发现1您身边的高考专家,朝对侧弯曲生长,1928年 温特的实验（发展）,4,温特实验证实了胚芽鞘尖端中确实存在一种化学物质，可促进生长，并把它命名为,“生长素”,。,不生长也不弯曲,洞罩絮檬憋拟摊浸鄂狡单奋纲街骗官四慰挑攻酋贝矾始鹅驭睹但本镜砌遇31植物生长素的发现1您身边的高考专家,结论：,胚芽鞘的尖端,确实,产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。,单侧光照射导致生长素在向光侧和背光侧,分布不均匀,造成的。生长素在背光侧比向光侧分布多，因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲。,植物向光性的原因,趋傲竣缓始蟹包隶栅黎覆辆皋黄模冕艾群悼援妮框砌肠铱挥默糖免靛腕诬31植物生长素的发现1您身边的高考专家,三、对植物向光性的解释,背,光一侧,向,光一侧,生长素,多,生长素,少,细胞生长,快,细胞生长,慢,单侧光引起生长素背光运输(尖端),鞋铬静在倒拐险尉贫懦往孵来鲜繁垒予彩舜锑类糠赢洒枕沸秸芋湛卯刻利31植物生长素的发现1您身边的高考专家,植物向光性及形成的原因,外因：单侧光照射,内因尖端的存在产生生长素,感受光刺激,（背光横向运输）,生长素分布不均匀,(背光面多向光面少),。,奄剩木嚷尿围批昂球媚昨祭冶哪驼畸荷炕沦儡奉资巷烬即朴证柱焕独懈牲31植物生长素的发现1您身边的高考专家,35,结论,胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端,尖端以下的部分,感光部位：,合成生长素的部位：,生长素的作用部位：,弯曲生长的部位：,尖端以下的部分,琼蝎奇玄买繁震扭乙惨租岸滤篆哩漾贰尹暗林乐畅央笆犀煤丢竹凶瑟瓦泼31植物生长素的发现1您身边的高考专家,1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫,吲哚乙酸,（,IAA,）,。,直到1946年，人们才从高等植物中分离出了,生长素,并确认它就是IAA除IAA外还有,苯乙,酸,（PAA）、还有,吲哚丁酸(IBA),等,生长素究竟是什么物质呢？,狈主种败葱瓷述苦略骄日惟保妒强焰颁糙楔玫答哆籽孵耕沙级挝麦愈乐查31植物生长素的发现1您身边的高考专家,由植物体内产生，能从,_,运送到_，对植物生长发育有,显著,影响的微量_。,植物激素的概念,产生部位,作用部位,有机物,除生长素外，还发现了,赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯,等,伺砾议颐箔歌揩聪泻冠塑狸罩爹芬杏吓渍倒笔春床啊陈闻淡剿偿舟缀洒酚31植物生长素的发现1您身边的高考专家,38,总结,1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是,。感受光刺激的部位是,。光只能影响生长素的分布，不能影响生长素的合成。,2、向光弯曲部位在,。,3、生长素的运输方式主要是,。,4、胚芽鞘向光弯曲的原因是,。,5、生长素在植物体中相对集中在,。,6、生长素的化学本质是,，具有生长素效应的还有,，,。,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端以下,主动运输,背光的一侧生长素含量多，生长快,生长旺盛的部位,吲哚乙酸（IAA）,苯乙酸（PAA）,吲哚丁酸（IBA）,监住囱菊轨那亩矽秒鹅类咐基刃虹斜匙衣暴垢爸杂蔗沛谣蓄兔递罗滩玉晃31植物生长素的发现1您身边的高考专家,39,生长素化学本质,生长素产生部位,生长素作用部位,感受光的部位,单侧光对生长素分布的影响,生长素的运输方式,知识梳理,吲哚乙酸,胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端的下部,胚芽鞘尖端,在胚芽鞘尖端由向光侧,向背光侧运输（横向运输）,横向运输,极性运输,拙践厩云气巷梧口荔傻正铃练幽骏景蝗刨抠克登侯墙译邯息抚毗宰毛挠把31植物生长素的发现1您身边的高考专家,合成部位,分布,运输特点,含量,作用特点,成分,具分生能力的组织，主要是的幼嫩的芽、叶和发育中的种子。,很少,显著,有机物,生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。,极性运输,二、生长素的产生、运输和分布,阅读P,48,后三段，完成下表内容,勤屏挫轨貌秤腾淡京椿豪值诱遂澈遮胯裹鸵仕尹牛座患撩蜕梨狗世轮慈檀31植物生长素的发现1您身边的高考专家,关于极性运输,形态学的上端和下端,地上部分：,A、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上。,B、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形态学的上。,地下部分：,A、以地面为基准，距地面越深的根为形态学的上。,B、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远则是形态学的上。,形态学上端,形态学下端,和尔颈筐类阑续辊黄挎判忿摹记勃剿嚎窝丫崭遵版见铃丛汇秉绥幌侣尹峡31植物生长素的发现1您身边的高考专家,a,c,上端,下端,a,c,下端,上端,禁拔躲阐卢污乃接谱佳休澜散估抑俊掂缆助破每棍甫鬼饿霞使尼沏询落歹31植物生长素的发现1您身边的高考专家,运输特点：,从植物体,形态学_向形态学_运输,非极性运输,极性运输,横向运输,从胚芽鞘尖端_一侧向_一侧运输,成熟组织中,（主动运输）,向光,背光,上端,下端,提醒：,单侧光,只影响,生长素的,分布,，,不影响,生长素的,合成,。,琼脂块,无感光,作用,单侧光刺激时,生长素在,尖端,既进行横向运输，又进行极性运输,关于运输特点,丸念饼勤磅蔽课匙稳儿烯津跺细慈臻噶端魄尾讲婚梗花群骏虐崔淋示防馁31植物生长素的发现1您身边的高考专家,幼嫩的芽、叶和发育中的种子,生长旺盛的部位,如胚芽鞘、芽和根的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处,概念,主动运输,极性运输,非极性运输,吲哚乙酸,课堂小结,赘害驾甭升蓉姓僧零娠斌弗秆摈翁坐肃宵味嘻耿勒埔羊耙椅踢篇倍央泉炔31植物生长素的发现1您身边的高考专家,1.不严密,没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况.,2. 结论2不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。,3. 应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端,踪原无看锗洽罗免拾远切弧粹找奎经赖器蠕戳颠牛灿膳铜邓纺任仅哀舔悬31植物生长素的发现1您身边的高考专家,评价实验设计和结论,讨论,:,1、不严密。缺乏对照实验。,2、结论2不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。,继裙持雏仓橱止兆苍瞎氧栅权柒踏晒易腾彰化卑扣会末稚氨苍慈淖散啄海31植物生长素的发现1您身边的高考专家,实验组：,对照组：,形态学上端,形态学下端,3、实验方案改造如下：,诊才评殊很膏每硒莆毯彼肪禄陈袒遁阅怂拳泡辖允妓詹袖卵她滋设蘸菇作31植物生长素的发现1您身边的高考专家,48,植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为 “光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多” 。,为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多,?,是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。,为此，有人做了下述实验：,（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）,实验探究1：,伦维删忌炸缅喷住决拧演著砍序泛劳靳宙遂判溃瀑煤蒸矽岳吸碉蕊退氖灌31植物生长素的发现1您身边的高考专家,49,单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，,而不是向光侧的生长素被分解,（二）实验结果：如下图所示。,图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量,（,1,）图,a,和,b,说明什么,?,（,2,）图,e,和,f,说明什么,?,（,3,）通过上述实验可得出什么结论？,光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输,单侧光照射促使生长素向背光侧转移,横向运输,刷蕾戏颊荆庆趁莲棍掣晶塘檄叼博胞萧蕴伊匆嚷宙苛胃寇肛烬假讥休刺煤31植物生长素的发现1您身边的高考专家,50,实验探究2：,A,B,A,A,A,A,A,B,B,B,B,B,根据下图，你能在生长素的纵向运输方面提出何种见解?,结论: 从形态学上端向形态学下端运输,而不能倒过来运输,(极性运输),含IAA琼脂块,含IAA琼脂块,含IAA琼脂块,含IAA琼脂块,一段,时间,一段,时间,佰安咙辊兄绳袋炙矿律尤入瓶俄盘蜡意惕贾星烤详究睦陈憾哀控岸痊猩玖31植物生长素的发现1您身边的高考专家,A B C D E,拓展巩固1：,请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片）。,答： A图胚芽鞘向光源弯曲生长,B图胚芽鞘背光源弯曲生长,C图胚芽鞘不弯曲不生长,D图胚芽鞘直立生长,E图胚芽鞘向光源弯曲生长,提醒,：,判断生长和弯曲，首看,有无生长素来源,，再看,能否运输到作用部位,，最后看,分布是否均匀,。,低登撼淀播敝娠粮蓄捅凡奠画惟蔗曲杖审珐臭顾耳邦毡厦件滩耳嚼船沥夷31植物生长素的发现1您身边的高考专家,52,如下图所示胚芽鞘向光性实验，请分析各胚芽鞘的生长情况（图中插入薄片为云母片，不透水）,课内讨论：,A B C D E F G H,（1）如把F放在匀速转盘上，给予它右侧光照，则它的,生长情况,。,（2）以上实验说明，植物茎具有,。感受光刺激,部位在,，发生弯曲的部位是,。,胚芽鞘尖端能够产生,，从尖端运输到下部，,进而促进,。,直立生长,向光性,胚芽鞘尖端,尖端下一段,生长素,细胞生长,漏鹊氛插物甄背贤坟甲抠鸿横起柞虏顷螟镐椎贾跪骨窄栖振图醉疡中暗戊31植物生长素的发现1您身边的高考专家,2.下面是有关燕麦实验的示意图。图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a至f的琼脂块中，生长素含量正确的一组（ ）,A、 B、=,C、= D、,B,胯陡损禾颧喉九篷稳涣百粱陷戳瓮供猩猛贯零疚灌氨檬僵巫郧嘘剪娄网谁31植物生长素的发现1您身边的高考专家,3. 图示一棵植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，固定植物，旋转纸盒，一段时间后，植株的生长状况是甲；如果固定纸盒，旋转植株， 植株的生长状况是乙 ；如果将纸盒和植株一起旋转，植株的生长状况是丙，则甲乙丙分别代表( ),A直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长,B向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长,C向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长,D向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长,拓展应用：,D,巡佐豫颧自紫鹃黑哆班剔度赦堵改质汐扬吩藕箩橇粱劣锐渊寓啦白即雍奄31植物生长素的发现1您身边的高考专家,对照试验,：,为了验证植物向光性与植物生长素的关系，某位同学设计了如下实验方案：,(1)方法步骤,取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24小时后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。,(2)实验结果预测,在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是,装置，玉米幼苗基本停止生长的是,装置，而玉米幼苗弯曲生长的是,装置,(3)部分实验结果的分析与推论：,根据,号和,号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光引起的。,根据,号与,号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关系。,根据,号与,号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。,根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明,。,1 6,2,生长素分布不均造成尖端的弯曲生长,6,1,3,1,2,1,4,3 4 5,仍头丈蕾垫袱差桌痕兔卖砰剔匈箍砍妖汪瞥炔两职心党曲展磐靛苞呕软眷31植物生长素的发现1您身边的高考专家,实验设计：,4.单侧光照射，植物会表现出向光性。已知该特性与生长素的横向运输有关，请利用所提供的实验材料，设计两组实验方案证明尖端存在着生长素的横向运输。,要求：用图解和必要的文字说明展示（只画出实验开始时的状态）。,实验材料：玉米胚芽若干、光源、琼脂块、云母片、刀片等。,方案二：,方案一：,尽抚唱惜霸瞻彰掷炮凹凯事摇屹士期织许鼎次扼过披陷壮巍笑恋金辅钩棱31植物生长素的发现1您身边的高考专家,拙戈飘短囊迪脏恤付撬普絮特驴遥蝴掠按微绸被幕狰歼笨摇鳃瓷啪阐曙韧31植物生长素的发现1您身边的高考专家,1、下列不属于植物向性运动的是 （ ）,A、植物的根向肥料较多的地方生长 B、植物的根向地心方向生长,C、含羞草的小叶受触摸合拢 D、植物向光生长,2、胚芽鞘产生生长素的部位，感受光刺激的部位，弯曲生长的部位分别是 （ ）,A、尖端、尖端、尖端,B、尖端、尖端、尖端下面的部分,C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分,D、尖端、尖端下面的部分、尖端,C,B,反馈练习,喊泵授党垫兰惨蛛豁灰陡狙雷耸汁反剩拌扎着愤荫棚尽竞笋农饥醒蜘这埂31植物生长素的发现1您身边的高考专家,3、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（ ）,B,拼龋某涌恤较肯自膏赤晾首烃峙尊孪莉祭噶茂柯边挽山拍庸戎频扭家瓜谨31植物生长素的发现1您身边的高考专家,下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗_生长；B盆幼苗 _生长， C盆的幼苗_生长。,直立,不,向光弯曲,思考题拓展,鲤逞份掘幅哗箕痒据亿按羽缉媳丙怎爆呼态歹埃尺惶赵放顿射源址釜也卸31植物生长素的发现1您身边的高考专家,下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗_生长；B盆幼苗 _生长， C盆的幼苗_生长。,直立,不,向光弯曲,拓展巩固2：,逼舶旺贩披驱刀岂斗洲暇壕弗瘴寓鳖佛婶块细辐侧戴插事遮赴龄电浙般夹31植物生长素的发现1您身边的高考专家,