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#,1,一、素质教育,2,一、素质教育,3,、素质教育的基本特征,1,）、面向全体：它不是英才教育，而是国民教育；不是选拔教育，,而是普及教育；不是淘汰性教育，而是发展性教育。,不是选拔适合教育的儿童，而是创造适合儿童的教育。,2,）、促进学生全面发展：,素质教育则要求全面发展和整体发展，要求德、智、体、美,等各方面并重。,克服那种只重视智育，轻视德育、体育和美育，在智育中又,只重视知识传授、忽视能力培养的倾向。,3,一、素质教育,3,）、重视学生创新精神和实践能力的培养,当今世界，科学技术突飞猛进，国力竞争日趋激烈；创新是,一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。,4,）、发展学生主动精神，注重学生个性健康发展,创造性的培养是以学生主动性精神和个性的健康发展为基础,的。,5,）、着眼于学生的终身可持续发展,4,二、素质教育与高考,1,、既然高考,“有利于高等学校选拔人才，有利于中学实施素质教,育”,，那高考除了选拔功能外，就要在推动素质教育发挥积极,的导向作用。,2,、高等教育过去是精英教育，现在是普及教育，为素质教育奠定,了良好的基础。,3,、国家推动新高考改革。,5,二,、,素质教育与高考,孙春兰副总理关于教育有四句话,1,、育人导向,2,、注重能力,3,、依,纲,考试,4,、合理,减负,6,三、化学的学科素养与高考,1,、,化学,是二十一世纪的核心科学，为体现化学的学科价值，,试题,的,情境信息来源于社会生活、生产和科技前沿,。,2,、,有利于,引导中学化学教学关注化学科学的应用和科学价值，,激,发,学生关注科技发展与应用的兴趣，感悟化学对人类社会,和谐,发展,的积极作用，培养学生的社会责任感和时代使命感。,7,四、化学的学科素养与高考,重基础,2017,全国化学,III,卷,7.,化学与生活,8.,物质与性质,9.,实验操作,10.,阿伏伽德罗常数,11.,电化学,12.,元素周期律,13.,离子浓度关系,2018,全国化学,III,卷,7.,化学与生活,8.,原子分子结构（阿伏伽德罗常数,),9.,有机物的基本性质,10.,实验操作,11.,电化学,12.,离子浓度,13.,元素周期律,8,四、化学,的学科,素养与高考,重基础,2017,年全国,I,卷,7.,化学与生活,8.,古法砒霜制备化学方法,9.,有机物结构与性质,10.,实验操作,11.,电化学,12.,元素周期律,13.,离子浓度,2018,年全国,I,卷,7,.,磷酸亚铁锂电池材料回收,8,.,物质组成和性质,9,.,实验,操作,10,.,阿伏伽德罗常数,11,.,有机物结构与,性质,12,.,元素周期律,13,.,电化学,9,五、化学学科素养与高考,综合与能力,1,、综合实验,2,、元素及化合物与性质,工艺流程,3,、化学原理,4,、物质结构,5,、有机化合物的合成与性质,10,五、,综合与,能力（,2018,全国,III,卷实验题）,11,综合与,能力（,2018,全国,III,卷实验题）,12,综合与,能力（,2017,全国,III,卷）,13,综合与,能力,（,2017,全国,III,卷）,14,综合与,能力,（,2017,全国,III,卷）,15,综合与能力,（全国,III,卷实验题）,2018,考点,1,、以硫代硫酸钠性质（分解）,为基础,2,、硫代硫酸钠酸性条件下分解,3,、定性分析分解产物,4,、实验操作与现象,5,、标准溶液的配制方法,6,、定量分析（滴定）（终点判,断与计算）,2017,考点,1,、以绿矾的性质（分解）为基,础,2,、仪器名称,3,、实验操作,4,、定量分析（重量法）（计算）,5,、误差分析,6,、分解产物定性分析与判断,16,综合与能力（,2018,全国,II,卷实验题）,17,综合与能力（,2018,全国,II,卷实验题）,18,综合与能力（,2018,全国,II,卷实验题）,19,综合与能力,（,2018,全国,I,卷实验题）,20,综合与能力,（,2018,全国,I,卷实验题）,21,综合与能力（,2018,全国,实验题,）,全国,I,卷考点,1,、低价铬盐性质为基础（制备）,2,、仪器名称,3,、实验操作,4,、反应原理,5,、定性分析与判断,6,、方法的优缺点判断,全国,II,卷考点,1,、铁化合物性质为基础（分解）,2,、反应原理,3,、实验操作,4,、定性分析与判断,5,、定量分析（重点判断与计算）,22,综合与,能力（,2018,全国,III,卷物质与性质题）,23,综合与能力（,2018,全国,III,卷物质与性质题）,24,综合与能力（,2017,全国,III,卷物质与性质题）,25,综合与,能力,（,2017,全国,III,卷物质与性质题）,26,综合与能力,（全国,III,卷物质与性质题）,2018,考点,1,、碘酸钾制备流程,2,、反应原理（转化和杂质去除）,3,、杂质判断,4,、结合电解原理,5,、方法优势比较,2017,考点,1,、重铬酸钾制备流程,2,、反应原理（转化和杂质去除）,3,、杂质判断,4,、产物结晶,5,、收率计算,27,综合与能力（,2018,全国,II,卷,）,28,综合与能力（,2018,全国,II,卷）,29,综合与能力（,2018,全国,I,卷,）,30,综合与能力（,2018,全国,I,卷,）,31,综合与能力（,全国卷,物质与性质题）,2018,全国,II,卷,1,、从锌矿制金属锌,2,、各步的反应原理,3,、铅、铁、镉等杂质的去除,4,、电解制锌,5,、电解后溶液的回收利用,2018,全国,I,卷,1,、制备焦亚硫酸钠,2,、各步的反应原理,3,、电解法制亚硫酸氢钠,4,、滴定分析,5,、含量计算,32,综合与,能力（,2018,全国,III,卷原理题）,33,综合与,能力,（,2018,全国,III,卷原理题）,34,综合与能力（,2017,全国,III,卷原理题）,35,综合与能力（,2017,全国,III,卷原理题）,36,综合与能力,（全国,III,卷原理题）,2018,考点,1,、,SiHCl,3,水解方程式,2,、热化学方程式,3,、平衡转化率和平衡常数,4,、平衡移动原理,5,、浓度和反应速率的关系,6,、比较反应速率,2017,考点,1,、,As,的原子结构,2,、,As,2,S,3,和,O,2,的反应方程式,3,、热化学方程式,4,、溶液中氧化还原平衡,5,、浓度和反应速率的关系,6,、平衡常数计算,37,综合与能力（,2018,全国,II,卷原理题）,38,综合与能力（,2018,全国,II,卷原理题）,39,综合与能力（,2018,全国,II,卷原理题）,40,综合与能力（,2018,全国,II,卷原理题）,41,综合与能力（,2018,全国,I,卷原理题）,42,综合与能力（,2018,全国,I,卷原理题）,43,综合与能力（,2018,全国,I,卷原理题）,44,综合与能力（,2018,原理,题）,全国,II,卷,1,、热化学方程,2,、平衡移动原理,3,、平衡常数计算,4,、催化剂好坏判断,5,、平衡常数和反应速率与温度,的关系,6,、浓度对反应速率的影响,全国,I,卷,1,、反应产物的判断,2,、热化学方程式,3,、平衡压强和速率计算,4,、反应热与平衡移动关系,5,、平衡常数计算,6,、速率关系、活化能判断,45,综合与,能力（,2018,全国,III,卷结构题）,46,综合与,能力（,2018,全国,III,卷结构题）,47,综合与能力（,2017,全国,III,卷结构题）,48,综合与能力（,2017,全国,III,卷结构题）,49,综合与能力,（全国,III,卷结构题）,2018,考点,1,、电子排布,2,、电离能,3,、化学键与熔沸点、溶解性关,系,4,、分子、离子的杂化类型与构,型关系,5,、金属晶体中原子的堆积方式,6,、晶体密度计算,2017,考点,1,、电子排布,2,、电离能,3,、杂化轨道类型,4,、分子间的作用力,5,、分子中的化学键,6,、晶体中离子半径的计算,50,综合与能力（,2018,全国,II,卷结构题）,51,综合与能力（,2018,全国,II,卷结构题）,52,综合与能力（,2018,全国,I,卷结构题）,53,综合与能力（,2018,全国,I,卷结构题）,54,综合与能力（,2018,全国结构,题）,II,卷,1,、电子排布,2,、轨道形状,3,、价层电子对互斥理论,4,、,分子间作用力与熔沸点,5,、,分子立体构型、化学键,类型、,杂化轨道,6,、晶体密度计算,I,卷,1,、电子排布图中轨道能量高低,2,、离子半径大小判断,3,、立体构型、杂化轨道类型、,化学键类型,4,、电离能、键能、晶格能（波,恩,-,哈珀循环）,5,、晶体密度计算,55,综合与,能力（,2018,全国,III,卷有机题）,56,综合与能力（,2018,全国,III,卷有机题）,57,综合与能力（,2017,全国,III,卷有机题）,58,综合与能力（,2017,全国,III,卷有机题）,59,综合与能力,（全国,III,卷有机题）,2018,考点,1,、以有机合成为基础,2,、命名,3,、化学方程式（取代反应）,4,、反应类型判断,5,、根据反应推断物质,6,、官能团名称,7,、提供新信息的反应,8,、同分异构体,2017,考点,1,、以有机合成为基础,2,、,物质推断、,命名,3,、特征反应的条件,4,、反应类型判断,5,、反应方程式、物质作用,6,、同分异构体,7,、设计新物质的合成路线,60,综合与能力（,2018,全国,II,卷有机题）,61,综合与能力（,2018,全国,II,卷有机题）,62,综合与能力（,2018,全国,II,卷有机题）,63,综合与能力（,2018,全国,I,卷有机题）,64,综合与能力（,2018,全国有机,题）,II,卷,1,、葡萄糖分子式,2,、官能团名称,3,、反应类型,4,、结构简式,5,、反应方程式,6,、同分异构体、核磁共振谱,I,卷,1,、命名,2,、反应类型,3,、特征反应的反应条件,4,、分子式,5,、同分异构体,6,、新物质合成路线设计,65,六、对高三复习阶段建议,1,、加强对基础知识的整理总结。,2,、各板块知识之间的融会贯通。,3,、各个知识点的适当拓展。,4,、不要用题海战术占据学生的全部时间，给学生适当的时间整理、,消化、吸收相关知识。,66,谢 谢 大 家！,67,
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