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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,9,、电脑棋手,（三年级上册）,市第十五小学 三年级（,2,）班,9,、电脑棋手,市第十五小学 三年级（,2,）班,欣赏 牵引 崭新 绸带 催促 裁判,气氛 竞争 乱踢乱蹦 起伏 一骨碌,嫩草 安慰 助威 威风凛凛 盛开,别开生面 精神抖擞 颇为壮观,冠军 惨败 揪住 砸开 毫不紧张,一、默读课文，想一想，下棋前，“我”和电脑棋手,说了什么？,您想请我下棋吗？,是的,您准备与哪一个级别,的棋手下棋？,二段,让我先行吧,您选择先行还是后行？,市第十五小学 三年级（,2,）班,谈谈：从这段“人机对话”中，,你有什么感受？,小结,市第十五小学 三年级（,2,）班,二、刚开始时，“我”是怎样与电脑棋,手对局的？,（同学们请带问题齐读课文第,10,自然段）,敏捷应对,小心翼翼,“我”如何下棋：,电脑反应如何：,市第十五小学 三年级（,2,）班,下棋中，“我”违规了，它怎样？,当“我”违反规则时，电脑棋手还会“嘟,”,地,发出警告，提醒我予以纠正。,市第十五小学 三年级（,2,）班,请重新开始,“我”失败了，它怎样？,屏幕上会出现“请重新开始”的字样。,市第十五小学 三年级（,2,）班,刚开始几局的比赛结果如何？,棋高一着、败下阵来。,从文中找出具休语句来说明。,“我”输了,市第十五小学 三年级（,2,）班,想一想,“我”是采取什么招数来赢得棋局的胜利的？,请在课文中找出相关的语句。,“怪棋”,如果你走出些虚虚实实、真真假假的“怪棋”来，,它便会犹犹豫不决，洋相百出。,市第十五小学 三年级（,2,）班,“我”下“怪棋”及取得胜利了，它又怎样？,屏幕上便会出现一排醒目的文字：“你赢了！”,您赢了！,市第十五小学 三年级（,2,）班,答,d,d,着,应,重,zh,o,zh,o,yng,yng,chng,zhng,报答,答应,着数,着迷,应付,应该,重新,重大,想一想，做一做,市第十五小学 三年级（4）班,1,、请交流一下自己的学习体会。,2,、交流用电脑的乐趣。,拓展延伸,市第十五小学 三年级（4）班,总结,说说：学了这篇课文你有什么启发或收获？,（细观察、勤动脑、多动手）,市第十五小学 三年级（,2,）班,家庭作业,把用电脑的乐趣写下来。,市第十五小学 三年级（,2,）班,谢谢 再见,市第十五小学 三年级（,2,）班,
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