教育专题：631测量物质的密度

第,1,课时测量物质的密度,1,使用量筒前应观察量筒的,_,和,_,，,以便选取合适的量筒。读数时,，,视线要与,_,相平。,2,测量物质密度时,，,先测出物质的,_,和,_,，,然后利用公式,_,求出物质的密度。,量程,分度值,凹液面底部,质量,体积,m,/,V,知识点,1,量筒的使用,1,(6,分,),甲、乙、丙三名同学在用量筒测量液体的体积时,，,读数的方法如图所示,，,其中,_,同学读数方法正确,，,读数与实际比较偏小的是,_,同学,，,量筒内液体的体积为,_mL,。,乙,丙,30,2,(4,分,),量筒做得细而高,，,不做成粗而矮的形状,，,如图所示,，,主要原因是,(),A,细高的量筒便于操作,B,细高的量筒可以做出相对较大的底座,，,增加稳度,C,细高的量筒与粗矮的相比,，,相应的刻度间隔较大,，,能较准确地读数,D,粗矮量筒中的液体较多,，,需用较厚的玻璃,，,因而不便读数,C,3,(9,分,),一位同学要用量筒测量一块不规则小石块的体积,，,并拟定了如下实验步骤：,A,用细线系住石块,，,慢慢放入量筒中；,B,将石块浸没水中后,，,读出体积示数,V,2,；,C,向量筒中装入适量的水,V,1,；,D,计算石块的体积,V,石,_,；,(1),这位同学应采用的正确步骤是,_,；,(,填序号,),(2),把,D,补充完整；,(3),步骤,C,中,“,适量,”,意思是指：,水量不能过多,，,以免放入物体后有水溢出；,水还要,_,。,V,2,V,1,CABD,浸没石块,知识点,2,测量固体物质的密度,4,(8,分,),在课外实践活动中,，,小明做了以下实验：,调节天平时,，,发现指针位置如图甲所示,，,此时应将右端的平衡螺母向,_,调,，,使天平平衡。测量李子质量时,，,天平右盘内砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示,，,则李子质量是,_g,。往量筒中注入,60,mL,的水,，,将该李子浸没在水中后,，,水面位置如图丙所示,，,则李子的体积是,_ cm,3,，,密度是,_ g/cm,3,。,右,21.0,20,1.05,知识点,3,测量液体物质的密度,5,(4,分,),在用天平和量筒测量某种食用油的密度时,，,以下操作中,，,不必要且不合理的是,(),A,用天平测出空烧杯的质量,B,取适量的油倒入烧杯中,，,用天平测出杯和油的总质量,C,将烧杯中的油倒入量筒中,，,测出倒入量筒中油的体积,D,用天平测出烧杯和剩余油的总质量,A,6,(9,分,),在学完有关密度的知识后，小芳用天平、量筒和烧杯测量某种油的密度，如图表示了她的主要操作过程。,(1),由图可知,，,小芳所测某种油的密度为,_kg/m,3,。,(2),小芳的这种操作会使测量结果偏,_,。,(3),为了减小误差,，,可以按,_,的顺序操作。,0.79,10,3,大,乙丙甲,7,小梦参加了,5,月份的实验操作考试。下表中记录的是小梦与其他三位同学测出的小石块密度,(,注：经查密度表可知,，,石块的密度为,2.50 g/cm,3,),。下列说法正确的是,(),考生,小梦,小满,李明,张扬,小石块的密度,2.45 g/cm,3,2.52 g/cm,3,2.56 g/cm,3,2.60 g/cm,3,A.,四位考生的实验都失败了,，,因为密度表中石块的密度为,2.50 g/cm,3,B,只有小满的数据可以接受,，,因为他的数据最接近密度表中的数据,C,只有张扬的数据不可以接受,，,因为他的数据偏差最大,D,只要实验操作正确,，,数据真实,，,上述数据均有效,D,8,为了测盐水的密度,，,某实验小组制订如下的实验计划：,在烧杯中装入适量盐水,，,测出它们的总质量,将烧杯中一部分盐水倒入量筒中,测出量筒中盐水的体积,测出烧杯和剩余盐水的质量,测出空烧杯的质量,根据实验数据计算盐水的密度,以上实验步骤安排最合理的是,(),A,B,C,D,A,9,在用天平和量筒测量一小块大理石密度的实验过程中：,(1),使用托盘天平前要对天平进行调节,，,步骤如下：,组装好天平,，,把天平放在,_,工作台面上；,把游码置于标尺左端的,_,处；,调节天平的平衡螺母,，,使天平横梁水平平衡。,(2),实验过程：,用调好的天平测大理石的质量,，,当右盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时,，,天平平衡,，,则此大理石的质量是,_ g,。在量筒内装有一定量的水,，,该大理石放入前、后的情况如图乙所示,，,则大理石的体积是,_ cm,3,，,此大理石的密度是,_ kg/m,3,。,水平,零刻度线,43.2,15,2.88,10,3,(3),大理石放在水中时会吸水,，,由此判断,，,用此测量方法测得的密度值与它的真实值相比,_(,填,“,偏大,”“,偏小,”,或,“,一样大,”,),。,偏大,10,科学家发现从空气中取得的氮的密度是,1.257 2 kg/m,3,，,从亚硝酸铵中取得的氮的密度是,1.250 5 kg/m,3,。数据的细微差异引起了科学家的注意,，,进一步研究中发现了新的气体,氩。这一实验说明密度是物质的一种,_,，,应用密度可以,_,物质。,小姬同学像科学家一样去探索水的密度。,特性,鉴别,【,设计实验与进行实验,】,(1),用调节好的天平测出空烧杯的质量,m,1,；,(2),向烧杯中倒入适量的水,，,测出它们的总质量,m,2,，,则这些水的质量为,_,；,(3),再将烧杯中的水倒入如图所示的量杯中,，,测出水的体积,V,；,(4),计算出水的密度。,【,评估,】,请找出实验中的两个不足之处：,(1)_,；,(2)_,。,m,2,m,1,量杯的分度值太大,烧杯中有液体残留，导致所测密度比实际偏大,【,提出问题,】,改进实验后,，,小姬同学测得这些水的密度为,1 g/cm,3,，,水常见的形态有固态、液态、气态。她想水在固态和液态时的密度是一样的吗？,【,设计实验与进行实验,】,将这些水凝固成冰进行实验,，,所获得的实验数据如下表：,实验序号,冰的质量,m,/g,冰的体积,V,/cm,3,冰的密度,/(gcm,3,),1,36,40,0.9,2,45,50,0.9,3,54,60,0.9,【,分析与论证,】,分析数据得到的结论是,_,。,水在固态和液态时的密度是不一样的,