教育文献搜索及文献综述的撰写课件

Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Company Logo,*,Click to edit Master title style,教育文献搜索及文献综述的撰写,教科研中心 俞伟娟,教育文献搜索及文献综述的撰写,什么是文献综述？,1,为什么要重视文献综述,2,撰写文献综述主要步骤,3,撰写文献综述的几个关键问题,4,Company Logo,撰写文献综述的关键问题,（一）文献资料的搜集,（二）文献资料的整理和分析,（三）文献综述的表达技巧,Company Logo,什么是文献综述？,文献综述是文献综合评述的简称，指在全面搜集、阅读大量的有关研究文献的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对所研究的问题（学科、专题）在一定时期内已经取得的研究成果、存在问题以及新的发展趋势等进行系统、全面的叙述和评论。（一个成功的文献综述，能够以其系统的分析评价和有根据的趋势预测，为新课题的确立提供强有力的支持和论证。）,Company Logo,为什么要重视文献综述,了解在本领域内别人已经做了哪些工作,1,2,3,4,确定自己的起点和方向,借鉴有意义的研究理论、思路和方法,避免重复劳动，提高研究的效益,Company Logo,撰写文献综述主要步骤,1,确定研究方向及重点,5,引用参考文献中的重要观点,6,阐述自己的主要观点,7,整理及润色整篇文献综述,2,收集相关的参考文献,3,整理和分析参考文献,4,编写文献综述提纲,Company Logo,撰写文献综述的几个关键问题,（一）文献资料的搜集,1,、文献的类别,（,1,）传统意义上的分类：,图书、期刊、学位论文、,报纸、会议论文、教育网站上相关资源（论文、视频、课件等），其中红色字体为优先考虑的参考资源。,（,2,）按照信息加工程度等级分类三类文献：,一次文献：原始文献或第一手文献；,二次文献：包括目录、文摘、索引等在内的工 具性文献；,三次文献：研究者对某一范围内的一次文献进行广泛深入分析研究之后，综合概括而成的参考性文献，包括各种综述、评述等。,Company Logo,撰写文献综述的几个关键问题,（一）文献资料的搜集,2,、认识教育期刊,国家级,or,省级期刊？,核心期刊,or,一般期刊？,（参照,中文核心期刊要目总览,）,Company Logo,撰写文献综述的几个关键问题,中文核心期刊要目总览,2011,年版（即第六版）,G4,综合性教育,1.,教育研究,2.,北京大学教育评论,3.,比较教育研究,4.,清华大学研究,5.,教育与经济,6.,教育科学,7.,教育理论与实践,8.,教师教育研究,9.,全球教育展望,10.,教育学报,11.,中国教育学刊,12.,外国教育研究,13.,华东师范大学学报,.,教育科学版,14.,当代教育科学,15.,电化教育研究,16.,国家教育行政学院学报,.,教育科学版,17.,教育评论,18.,河北师范大学学报,.,教育科学版,19.,中国电化教育,20.,湖南师范大学教育科学学报,21.,教育探索,22.,教育学术月刊,23.,学校党建与思想教育,24.,思想理论教育,25.,内蒙古师范大学学报,.,教育科学版,26.,教育财会研究,G61,学前教育,1.,学前教育研究,G62/63,初等,/,中等教育,1.,课程、教材、教法,2.,教育研究与实验,3.,教学月刊,.,中学版,4.,上海教育科研,5.,人民教育,6.,教育科学研究,7.,外国中小学教育,8.,教学与管理,9.,中小学管理,10.,现代中小学教育,Company Logo,撰写文献综述的几个关键问题,（一）文献资料的搜集,3,、搜索文献的工具,（,1,）中国基础教育期刊文献总库：,http:/ Logo,撰写文献综述的几个关键问题,（一）文献资料的搜集,Google,搜索,http:/.hk/,基本语法使用,A:,逻辑“与”：空格,举例：查找校长培训工作总结的相关文献,检索式：校长培训工作总结,534,，,000,“,校长培训”“工作总结”,48,，,200,B:,逻辑“非”：,“-”,举例：查找校长培训工作总结相关公章，不包括心得体会和总结表彰,检索式：“校长培训”,+“,工作总结”,“,心得体会”,34,，,300,“,校长培训”,+“,工作总结”,“,心得体会”,-“,表彰”,22,，,500,C:,逻辑“或”：“,OR”,举例：校长培训方案或总结的相关文献,检索式：“校长培训”（“方案”,OR“,总结”）,2,960,000,Company Logo,撰写文献综述的几个关键问题,（一）文献资料的搜集,http:/.hk/,Google,搜索高级语法使用,(1)filetype:,索引某一类文件（同一扩展名）,文件扩展名：,pdf,、,ppt,、,doc,、,xls,、,rtf,、,swf,、,asp,、,jsp,、,php,、,html,、,shtml,、,xml,、,cfm,、,wks,、,lwp,、,wri,举例：查找,PDF,或,PPT,格式的校长培训方案或校长培训总结相关文献。,检索式：”校长培训”,(“,方案”,OR”,总结”,)filetype:ppt OR filetype:pdf,找到约,10,600,条结果,(2)site:,检索词结果固定在特定类型的网站内。,网站域名内不能有任何“,/”,的目录后缀；网站频道只局限于“频道名,.,域名”方式，而不能是“域名,/,频道名”方式。,举例：检索教育网内有关校长培训方案或校长培训总结的相关资料。,检索式：”校长培训”,(“,方案”,OR”,总结”,)site:,找到约,43,000,条结果,Company Logo,撰写文献综述的几个关键问题,（一）文献资料的搜集,http:/.hk/,Google,搜索高级语法使用,(2)site:,检索词结果固定在特定类型的网站内。,百度文库下载技巧：,先在百度文库中找到文章并记住标题，然后在搜索栏中输入,site:+,文章题目，“,+”,用空格替换，单击搜索，打开所有搜索页面，点击搜索结果后的“百度快照”，就可看到网页形式显示的文章正文内容，然后复制粘贴成新的文本即可。（演示操作：联欢会主持词）,(3)intitle:,检索词结果固定在网页标题栏,举例：查找标题中有“校长培训方案”字样的文献,检索式：,intitle:,校长培训方案 找到约,4,050,条结果,Company Logo,撰写文献综述的几个关键问题,（一）文献资料的搜集,http:/.hk/,Google,搜索高级语法使用,(4)inurl:,检索出现在网页链接或网页名称中的关键词。,主要用于专题检索：检索词一定要为某一大类的专有名词。如,news,、,bbs,、,download,、,photo,、,mp3,、,avi,等。,举例：,高中课程改革,inurl,：,news site:,高中课程改革,inurl,：,bbs site: site:,word to pdf inurl:download,日本海啸,inurl:avi,背景,inurl:photo,背景,inurl:mp3,背景,inurl:ppt,Company Logo,撰写文献综述的几个关键问题,（一）文献资料的搜集,Google,搜索高级语法使用,http:/.hk/,(5)“index of/”,主页文件夹搜索索引，可突破网关和,IP,限制,在搜索框上输入：“,index of/”,inurl:lib,再按搜索你将进入许多图书馆，并且一定能下载自己喜欢的书籍。,在搜索框上输入：“,index of/”,cnki,再按搜索你就可以找到许多图书馆的,CNKI,、,VIP,、超星等入口！,在搜索框上输入：“,index of/”,ppt,再按搜索你就可以突破网站入口下载,powerpint,作品！,在搜索框上输入：“,index of/”,mp3,再按搜索你就可以突破网站入口下载,mp3,、,rm,等影视作品！,在搜索框上输入：“,index of/”,swf,再按搜索你就可以突破网站入口下载,flash,作品！,在搜索框上输入：“,index of/”,要下载的软件名,再按搜索你就可以突破网站入口下载软件！,Company Logo,撰写文献综述的几个关键问题,（一）文献资料的搜集,4,、参考文献使用说明,目的？（慎用,or,巧用）,Company Logo,撰写文献综述的几个关键问题,（二）文献资料的整理和分析,1,、广泛阅读，去粗取精,案例,1,：学案教学操作程序文献综述,2,、有结构，有论点，有评述,案例,2,：我国小学语文教学文献综述研究,案例,3,：中小学校长培训专业化研究述评（分三级标题论述）,3,、转述观点：客观简明,4,、推理论证：逻辑严密,Company Logo,撰写文献综述的几个关键问题,（二）文献资料的整理和分析,评述什么？（在知道“走到哪”的同时，明白“该往哪里去”。）,（,1,）明确未来发展的趋势（校长培训专业化研究展望）,（,2,）指出其可取和不足之处。,例,4,：,对中小学内部管理制度建设模式的研究,中的综述内容：综观上述研究，国内外教育管理学界在教育行政管理体制、校长负责制、教育政策法规等方面所进行的大量研究,为本课题的研究提供了一定的研究基础（肯定已有的研究）。但是关于学校内部管理制度建设方面的专门研究还相对较少，主要局限于以下几个方面的研究或讨论,等等。并且，令人遗憾的是，这些研究的理论深度相对不够，没有在制度建设的基本理论方面进行较为深入、系统地论述，比如：制度到底是如何产生的、影响制度执行效果的因素有哪些,等等。（点出研究的不足）,Company Logo,撰写文献综述的几个关键问题,（二）文献资料的整理和分析,评述什么？,（,3,）提出自己的观点，明确进一步研究的方向,例,5,：,校外教育研究,文献综述：,以上观点无论是在理论上还是在实践上，对“校外教育”的建设及发展都具有很好的导向作用。（肯定已有研究）但是他们的思考都较偏向于“校外”这个活动区域，没有联系到学校教育来考虑“校外教育”。（点出研究的不足）笔者认为要更好地开展“校外教育”，必须还要依靠学校教育。尽管两者在本质上具有不同的特质，但是两者在对学生教育这个前提上，是相辅相成，缺一不可的,（提出进一步研究方向）,Company Logo,撰写文献综述的几个关键问题,3,、转述观点：客观简明,案例,2,：我国小学语文教学文献综述研究,针对小学生作文缺乏素材的问题，宋爱花认为小学生由于年龄小，不是太注意周围的事情，对生活环境不熟悉，所以导致习作无材料的困惑，那么老师就要创设情境，可通过观图、观物、观电影、观生活的方式吸引学生的注意力，培养学生善于观察的能力。柯孔标指出读写结合的阅读课是学生积累素材很有效的途径，他认为阅读对写作的促进作用是通过长期的语言和思想的积累来完成的，教师要有意识地培养学生读写结合的素养，这样才可为习作创造不竭之源。尹丽君也指出阅读是作文的基础，作文是阅读的深化，通过读写结合促进知识的迁移，积累写作素材。,Company Logo,撰写文献综述的几个关键问题,4,、推理论证：逻辑严密,案例,2,：我国小学语文教学文献综述研究,（四）目前，受教辅、作文命题及教学模式等的影响，小学生的作文出现千人一面、千篇一律的雷同现象，作文中创造性思维严重缺失。王丽、李绍成认为小学作文教学要采取开放的形式，包括内容、形式和评价方面的开放，才可以激励学生“想写什么就写什么，想怎么写就怎么写”，可以不拘束缚地习作。黄利明认为“想象是创新的翅膀”，他提出了发展学生想象力的方法，以通过激发学生的想象力达到挖掘作文创造力的目的。钱锡铭分析当前学生习作千篇一律的雷同现象的同时提出习作教学的新路就是“出新”，因此他强调教师要抓住时机培养学生“出新”思维，也就是创新思维。,（,属于