抗动脉周样化药共25张课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,梦 境,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,抗动脉周样化药,1、不要轻言放弃，否则对不起自己。,2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔卡耐基。,3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。,4、守业的最好办法就是不断的发展。,5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。,抗动脉周样化药抗动脉周样化药1、不要轻言放弃，否则对不起自己。,2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔卡耐基。,3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。,4、守业的最好办法就是不断的发展。,5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。中药药理学 各 论,第一章 解表药,解表药 概述 定义 凡以发散表邪，解除表证为主要作用的药物，称解表药。,现代医学认为：,表证 相当于上呼吸道感染及传染病初期的症状。,恶寒、发热、头痛、鼻塞等。,上呼吸道感染的发病机制,机体受凉（寒冷制激）皮肤血管收缩上呼吸道粘膜血管局部缺血抵抗力原先存在于该处病原体乘机侵入粘膜上皮细胞生长繁殖局部炎症（出现鼻塞、咳嗽等症状）。,在高中阶段，对于化学的学习需要总结学习策略，有正确的学习方式，以便提升学习的效果。其中，在化学学习的过程中对图表法的应用能够帮助我们更好的对化学进行学习，减少解题花费的时间。,1、图表法的定义,在化学的学习过程中，如果遇到较为复杂的题目时会很难找到解题突破口的，找不到分析问题的重点。针对这种学习的情况，其问题产生的因素在于没有详细分析出题目当中隐藏的信息，还有未对题目有明确的了解时便开始解题，导致了解题的效果不理想1。因此，在解题的过程中可以应用图表法帮助我们分析问题，其解题的效果会有明显的提升。对图表法的应用可把题干当中的信息进行转化，使其能够在图像中展现出来，与文字分析进行比较，对于问题的分析会更加清晰，但是该项解题方式的应用需要我们具备较强的能力，不但需要掌握良好的理解能力，还要有扎实的基础知识。如果没有这些学习基础作为支撑，很容易在作图时出现错误。,2、高中化学学习中应用图表法产生的积极作用,2.1作图法可以培养思维能力,在日常学习的过程中，对于作图法的应用能够促进我们逻辑思维的提升，从心理层面和生理层面进行分析，我们的逻辑思维能力正处于发展的重要时期，还没有形成非常系统的思维与逻辑2。所以，在学习化学的过程中，经常会遇到学习困难和难点，甚至付出了很多的努力但是学习效率却不高。因此，在日常学习的过程中，要学会学习，正确学习。其中对于作图法的应用会产生较大的积极作用，能够非常灵活展现出题目当中的知识点，对于题目的分析会更加明了清晰，更是对动手能力和分析能力的锻炼。,例如：700时，向容积为 2L的密闭容器中充入一定量的CO和H2O，发生反应：CO（g）+H2O（g）?CO2+H2（g），反应过程中测定的部分数据见下表（表中t2t1）：,下列说法正确的是（）,A.反应在t1min内的平均速率为v（H2）=0.40/t1 mol?L-1?mim-1,B.保持其他条件不变，起始时向容器中充入0.60mol CO和1.20mol H2O，到达平衡时n（CO2）=0.40mol,C.保持其他条件不变，向平衡体系中再通入0.20mol H2O，与原平衡相比，达到新平衡时CO转化率增大，H2O的体积分数增大,D.温度升至800，上述反应平衡常数为0.64，则正反应为吸热反应,在对其进行分析的过程中，要充分的结合图表。如在分析选项A的时候可以结合图表得出由t1min内参加反应的CO的物质的量为1.2mol-0.8mol=0.4mol，v（CO）=（0.4mol/2L）/t1=0.2/t1 mol/（L?min），速率之比等于化学计量数之比计算v（H2）=v（CO）=0.2/t1 mol/（L?min），随意选项A是错误的。,2.2作图法可以唤起学生的学习兴趣,在学习的过程中，对于作图法的应用能够将问题进行简化，使其能够更加清晰的进行展示。有些同学在学习的过程对化学的学习并没有太大的兴趣，出现这种情况的原因为化学枯燥以及较难掌握的情况导致的，由于在学习的过程中经常会遇到学习的难点，渐渐失去了学?的信心，没有学习的热情和乐趣3。现在，应用作图法分析问题，能够简化题目，清晰的进行表现，使我们在解题的过程中能够非常直观的感受变量之间的关系，为解题增加了一些趣味性，对逻辑思维进行了弥补。,3、图表法在高中化学学习中的应用,在解题和学习的过程中，对于图表法的使用，可以展现出非常强的表现能力，利用不同变量之间的具体形象表述，便可产生解题的思路。,例如：如图一所示表示反应N2（g）+3H2（g）?2NH3（g）；H,一、农村教师生存状况,(一)工资待遇低，家庭经济状况较差,经统计调查，50的农村教师工资实际收入在1000元以下。与2007年全省在岗职工月平均工资1319元相比，这样的收入水平实在不能反映农村教师的职业声望和社会贡献。农村教师在学校里的工作任务大致有4个大类14个项目，基本都不计工作量，也没有相应的报酬。,失业保险、养老保险、医疗保险以及住房公积金，也就是所谓的“三险一金”，是当前教师福利待遇的主要内容。由于福利发放主要依靠各地区、各学校收入状况，所以，农村教师的福利待遇呈现出较为明显的差异。,农村教师的工资、福利待遇低，家庭经济状况较差，是导致农村教师耗费精力四处找活挣钱而教学则能应付就应付的主要原因。如果这样的情况得不到改善，那么把教学工作当成业余任务来应付的农村教师将会越来越多。那时真正受到损害的就只能是我们的教育、我们的孩子和国家的未来。,(二)工作压力重，职业倦怠心理普遍存在,许多农村中学教师平均周课时量达18节左右，小学教师则在20节以上，农村教师跨学科、跨班级、跨年级、跨学校上课十分常见。沉重的教学任务和家庭负担压力，制约了农村教师的职业热情，并且农村学校没有经费实施管理激励，也导致农村教师普遍缺乏工作的热情和动力。,调查显示，在压力状况方面，有45.25的教师反映工作、生活压力比较大，有29.83的教师反映压力非常大，两者加起来占到被调查教师总数的75.08，另外，由于工作条件、生活条件、学习机会、工资待遇等与城市的差距，农村教师的压力明显高于城市教师。专家认为，农村教师压力问题是一个必须引起社会充分关注的问题。因为过大的压力常常会损害农村教师的健康，进而影响农村教育的发展。,(三)居住条件差,调查发现，大部分农村学校校舍紧、危房多，给教师提供宿舍的条件根本无法满足。农村教师大部分必须回自己的老家居住，导致农村教师居住条件较差、居住距离较远的问题越来越突出。另外，在农村中小学和民办学校，“三险”完全由教师个人交纳，住房公积金更是毫无着落，而以农村教师的收入水平而言，买房是“不可能完成的任务”。所以农村教师感受最深的就是生活成本越来越高。,(四)信息封闭，精神生活贫乏,作为引领教师不断学习的开放式信息、丰富的精神生活，理当肩负起改造教师思维方式诱发教师学习激情的重任。应该从教师“精神生态”的视角去考虑，激发教师成长的内在的精神力量，引导教师学会关注自己的内心世界，谋求自我灵魂的充实和不断的生成，学会用勇气去直面，用智慧去行走，用思想去丰满，用信念去坚守，从而使教师在不断学习中拥有内在的厚重的尊严与快乐。这其中，唤醒教师学习的积极性，引领每一位教师乐于与书为友，确立终身学习的观念理应成为教育的核心。但是，目前大部分农村教师生活空间狭窄，文化生活贫乏。,二、影响农村教师生存状态的主要因素,(一)动力问题,社会提供给农村教师的待遇令农村教师不太满意，社会地位不高，工资收入不多，但职业压力大，工作复杂繁琐，使农村教师很容易产生心理不平衡。农村教育工作需要付出大量心血和爱心，但在农村教育对象身上的教育成效却不能有效体现，因此很多农村教师的工作热情逐渐消退，厌倦冷漠的心态逐年增加，仅把教学当作谋生的手段。,很多农村教师感受到全社会教育事业发展速度一日千里，需要学习的知识越来越多，然而就农村教师的生存状态的实际论，适应新的教育要求越来越难，农村教师压力越来越大。,(二)能力问题,农村教师基本上由两部分人员组成，一部分是工职教师，另一部分是民办聘任教师。调查发现，有87.3的被调查者认为，目前农村教师实施新课标的能力和水平偏低；有78.8的被调查者认为先进教育理念没有确定，与走进新课程的要求有很大差距。农村教育水平难以发挥，最终必然带来农村教育质量的下降，因此，要实现农村教育的发展，新课标改革在农村的成功，农村教师培训成为当务之急。,(三)精力问题,调查发现，农村教师目前已超负荷地工作，农村教师在学校里的工作任务大致有4个大类14个项目，其中课堂教学任务6项：备课、讲课、批改作业、辅导学生、补充资料、出练习题；学生管理任务3项：课堂纪律管理、学生行为管理、班级管理；学校布置任务3项：学习、开会、应付各类检查；课外教学任务2项：自己编资料、监考。这些工作任务几乎是所有农村教师必须完成的工作内容。创新教育所需的基本条件：充裕的时间、充沛的体力、健康的心理，比较欠缺，使农村教师在课堂教学中只重知识的机械、重复、简单传授，甚至有75的农村教师为了省时省力，连思考的时间都不留给学生，直接告诉答案，然后让学生重复操练，直至硬性记住为止。,农村学校教师工资收入低、生活状态差，已给农村教育发展带来极大的负面影响。大力发展农村教育事业，促进城乡教育均衡发展，应当成为社会各界的共同呼声。,三、改善农村教师的生存状况的理性思考,(一)妥善做好农村教师工资改革,公务员工资改革的精神已经公布并实施，教师的工资也将参照公务员标准进行改革，广大农村教师对此极为期待。希望政府在农村教师工资改革的决策和实施中，充分考虑农村教师的利益诉求，不仅是“工资不低于”、要尽力做到“实际收入不低于”，即工资、津补贴、奖金的总和不低于当地公务员。确保农村教师待遇的落实和农村学校绩效工资分配的自主权，实现进一步鼓励和稳定农村中小学教师队伍的目的。专家指出，要改变乡村教师精神上富足、物质上匮乏的局面，就必须进一步建立和完善按时足额发放教师工资的保障机制。,(二)大力改善农村教师居住条件,我们在调查的基础上，建议采取在农村学校修建廉租住房、生活周转房、将农村教师纳入城镇居民解困房的实施范围等措施，解决或改善农村教师的居住条件。集中一定财力，结合当地建设规划，集中建设农村教师住宅区，并在免收相关税费的前提下，以成本价出售给农村教师。,(三)落实人文关怀，改善农村教师生活状况,要加强人性化管理，体现对农村教师的人文关怀。要减少和取消农村教师学历提升、进修、评定职称的费用，可以安排优秀农村教师免费外出考察等；乡镇政府和农村学校要切实加强对农村教师的心理关怀和生活帮助，丰富农村教师的精神文化生活，减轻农村教师身心压力；应尽快开通供农村教师使用的上网室和阅读室，扩大农村教师的信息渠道。加大对农村教师培训力度授人以鱼，不如授人以渔，农村学生需要教育，农村教师更需要教育。,百年大计，教育为本。农村义务教育投入和村村通马路、通自来水还不一样，是年年月月地投入，这需要政府有相当的勇气和责任感、义务感。针对农村教师减压势在必行，管理是出路，管理进步一小步，农村教师生存状况就会改善一大步。只要全社会都来关心农村教师，改善农村教育环境，我国农村教育必将实现新的跨越。,中药药理学,各 论,第一章 解表药,解表药药理作