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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,组 合 图 形 面 积,一、教材定位,北师大五年级,组合图形面积,是在学生学习长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形面积的基础上进行编排的，既是对学过知识的整合，也为今后研究更加复杂的图形面积打好基础。,二、基于学生实际的目标定位,学生在三年级已经学习了长方形、正方形面积的计算，本册第四单元又学习了平行四边形、三角形与梯形的面积计算,对基本图形面积的计算方法已经掌握。,学习目标,1,、在自主探索的活动中，归纳计算组合图形面积的多种方法。,2,、根据条件，有效选择计算方法，并能应用方法解决生活中的实际问题。,3,、进一步渗透转化的数学思想，在解决问题的过程中，认识数学的价值。,重点：理解计算方法,难点：图形分割，有效选择计算方法,教法与学法,：,为了突出重点、突破难点，教法上主要采用课件演示法、模型建构法、比较、归纳法等，学法上主要采用独立思考法、学生画图法、小组交流法、问题解决法，指导学生在自主探究的过程中，经历知识的形成过程，培养学生个性化解决问题的能力及多角度思考问题的习惯，让学生在数学方法、数学思想方面有所发展。,三、教学流程,（一）导入引趣,（二）模型建构,（三）问题解决,（四）巩固应用,老师家新买了一套住房，计划在客厅铺地板（客厅平面图如下）,算一算至少要买多大面积的地板。,7m,4m,6m,3m,1,、独立思考，找出自己的解决方法,2,、小组内交流,3,、整理思路，汇报,4,、比较算法，总结算法,7m,4m,6m,3m,3m,7m,4m,6m,3m,7m,4m,6m,3m,3m,7m,4m,6m,3m,3m,分割法,添补法,四、巩固应用,1,、基本练习,2,、拓展延伸,1,、一张硬纸板剪下,4,个边长是,4,厘米的小正方形后，可以做成一个没有盖子的盒子。这张硬纸板还剩下多大的面积？,26cm,20cm,试一试,队旗的面积：,根据图中提供的数据，选择自己喜欢的方法计算出队旗的面积，比一比谁的方法更快捷！,13cm,13cm,33cm,45,思考,：,下图中阴影部分的面积是多少？,5m,5m,2m,2m,板书设计,:,组 合 图 形 面 积,分割,转化,添补,
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