水火箭的设计(第二课时)课件

,水火箭的制作与设计,专题讲座,航空航天科普知识,讲座内容,专题讲座,比赛规则注意事项,制作方法操作要点,PART.1,航空航天科普知识,天舟、天宫、神舟飞船、长征号、嫦娥号，他们几个是什么关系？,天舟,一号是中国首个货运飞船。天舟一号具有与天宫二号空间实验室交会对接、实施推进剂在轨补加、开展空间科学实验和技术试验等功能。说白了，就是个太空快递员！,PART.1,航空航天科普知识,神舟,是指我国自主研发的载人航天飞船，神舟系列载人飞船由专门为其研制的长征二号F火箭发射升空，发射基地是酒泉卫星发射中心。和天舟载货飞船不同的是，神舟是载人飞船。,PART.1,航空航天科普知识,天宫,是我国的太空空间站，就是相当于是我们的太空基地一样，比如天舟飞船上去就是和他对接。“天宫号”实际上就是一个空间实验室的雏形，它的重量和神舟号一样，用它来完成和飞船的交会对接。,PART.1,航空航天科普知识,长征号,是我国运载火箭，就是利用长征火箭把神舟飞船和各种卫星送到太空去，就和公共汽车一样是一种运输工具。卫星，飞船本身不能去太空，需要火箭运输，平时新闻里看到尾巴喷火的家伙，就是长征号了，这次天舟也是坐着它上天的。,PART.1,航空航天科普知识,嫦娥,是我国探月卫星的名字，主要是为了探索月球的神秘。至于为什么要取“嫦娥”这个名字呢？可能是来自“嫦娥奔月”的美丽传说。嫦娥号的发射基地是西昌卫星发射中心。第一次上天是在2007年10月24日，那时嫦娥一号还搭载了30首歌曲，青藏高原、但愿人长久等，你应该都会唱。,PART.1,航空航天科普知识,1,2,3,4,5,团队组建,3,6,人,文化建设：组长、组名、口号,小组讨论设计方案,填写研习计划，明确成员分工,制作水火箭模型,小组分工合作，制作水火箭、发射架,水火箭试验发射,检验设计，优化改进,提交研习报告,网上投票评选,PART.2,比赛规则及注意事项,6,大赛开始,水火箭发射现场,PART.3,水火箭的制作方法,理论依据,火箭的推进是利用火箭燃料燃烧喷出的废气间的作用力与反作用力，火箭对废气施加一个向下的作用力，将废气排出：废气同时也对火箭施加一个向上的反作用力，使火箭升空。,水火箭则是利用压缩空气与水的作用与反作用，当水被向后喷出时，可乐瓶及瓶内的空气就受力向前冲，因为其原理与火箭相同，但喷出的是水，所以称之为,“,水火箭,”,。,所需材料,材料：,1,升装的空可乐瓶,2,个,胶带粘纸、双面胶、厚卡纸、,50,50,尼龙薄膜、线和装饰纸。,工具：,剪刀、小刀、手钳、水火箭直喷喷嘴、发射架。,第三部分 水火箭的设计与制作,水火箭组成图,制作过程,1,、制作动力舱：用一个可乐瓶，这个可乐瓶不能漏气。检测方法：只要对着可乐瓶吹气，气没有泄漏就行，无需加工。,2,、制作火箭头：截取可乐瓶的前半部与尾部，再把它首、尾套起来，然后用胶带粘牢。,3,、制作发射舱：截取一个可乐瓶的中间部分，高,12,。套入动力舱的瓶口部，用胶带纸粘牢。,4,、制作储备舱：再截取一个可乐瓶的中间部分，高,12,。套入动力舱的尾部，用胶带纸粘牢。,5,、检查发射舱、动力舱、储备舱是否成一直线。,5,、美化火箭体：用彩纸美化,注意：美化火箭体时，不要把整个火箭体全部贴满，要留一条,1,宽的缝隙，以备发射时观察水位用。,6,、制作尾翼：先用较厚的有一定硬度的,16k,大小的卡纸纵向对折，在上面画出,78,的长方形，沿线剪下，再在靠近折缝的那边剪去一个角；然后在折口处向外反折出,1,厘米，作为尾翼与火箭体粘接的地方。好！一片火箭尾翼做成了，再做同样大小的三片，共四片（也可以是三片）。,7,、把这四片尾翼均匀地用双面胶或者螺丝钉安装在发射舱尾部。,制作降落伞,1,、把,5050,的尼龙薄膜的四个角剪去，形成一个正,8,边形。再在,8,个角上分别系上,25,长的线，把,8,根线的另一头合在一起打个结。,2,、,在火箭头的底部打一个小孔，,8,根线的结通过这个小孔，再在里面打个大大的结，把这顶降落伞牢牢地固定住，降落伞就做成了。,组装,在储备舱的上口打一个小孔，把储备舱上的小孔与火箭头上的小孔用一根长,65,的粗线连接起来。,把降落伞折叠起来放进储备舱，用火箭头的尾部盖住储备舱，一枚水火箭做成了。,发射水火箭,在水火箭的动力舱内注入三分之一的水，旋紧水嘴，把火箭插入发射架。,用打气筒（一般的自行车打气筒）给动力舱充气，充到里面的水冒水泡，拉、压打气筒的柄感觉有一定分量为止。用手按动发射开关，水火箭一下子脱离发射架腾空而去，最高的可以发射到,100,多米的高空中，然后打开降落伞飘飘悠悠地下降到地面，这个情景真是美极了。,注意：水火箭发射要特别注意安全，火箭只能一枚一枚发射，不能多个火箭一齐发射；观看的学生必须站在距离发射地点直径,100,米以外的地方，观看时必须站着，不能坐着或者蹲着，以免火箭飞来逃离不及。,实验过程,注水：,用漏斗往瓶中注入,1,3,的水，拴上带有喷嘴的橡皮塞；用打气筒的出气口与喷嘴拴紧。,查漏：,把水火箭放正，用打气筒打入少量的气体，检验,喷嘴是否漏气。,发射：,将水火箭套上发射架，矫正后套上火箭头，用打气筒连续打气,30,次左右，至喷嘴自动脱落，火箭凭强大的反冲力迅速上冲。,水火箭的发射情况记录,PART.1,精彩回顾,PART.3,解决问题,问题一：在各种力的作用下，水火箭飞行速度不断变化，并形成了一定的轨迹，如图，请分析什么是提高水火箭飞行效果的关键？,增大,水火箭飞行的,初动能,，,减少,水火箭飞行的,空气阻力,，是提高水火箭飞行效果的关键,。,PART.3,解决问题,问题二：动力舱内气压、水量与水火箭射程及升高高度有什么样的关系？,动力舱气压越大，水喷射的速度越大，反冲力也越大，水火箭飞行的速度就越快，飞行的高度就越高，射程也越远。,但如果气压过大，超出舱体的承受能力，会引起爆裂，必须十分注意安全。,问题三：箭头应设计成什么形状？为什么？,PART.3,解决问题,PART.3,解决问题,问题四：尾翼的形状、大小怎样才合适？为什么？,PART.3,解决问题,问题五：怎样才能保证降落伞顺利打开？为什么？,箭头是否越轻越好？,伞绳的长度多少合适？,如何保证降落伞被成功拉拽出？,成功的关键是火箭头口径要比瓶身大，而且头的内部要加重（可滴蜡，可用502滴在纸上塞进去等等）,PART.4,优化设计,评分项目,具体内容,分值,基础制作及结构（20分）,基本材料为废旧可乐瓶、有对称尾翼、流线型箭身、降落伞、发射架、打气筒,6,整体结构合理，结构稳定性高,10,局部设计或使用材料有创新,2,有设计难度、复杂度,2,外观及创意设计（10分）,整体美观、合理，款式造型有新意、有创意,3,局部设计新颖，精细,2,有正能量，有设计理念,5,表达与交流,（5分）,解说过程连贯流畅，口齿清晰，表达通顺，语言生动。,3,较好描述自己作品的主题，突出本组作品的特色与制作亮点。,2,评分人：,记录时间：,小组交流展示,PART.5,交流展示,请各小组将本组的作品进行展示交流，谈一谈你们在哪些地方做了改进？课后请将图片附上说明文字传至宁夏教育资源平台上，与全班同学分享。,1,2,3,4,5,课前自主探究,认识水火箭的原理及结构,小组讨论设计方案,填写设计方案表，明确成员分工,制作水火箭模型,小组分工合作，制作水火箭、发射架,水火箭试验发射,组织室外水火箭的发射，检验设计,总结经验,优化改进设计,PART.6,归纳总结,确定系统设计的总体目的要求,调查研究进行基本的设计分析,2,系统的设计,3,系统的优化,4,系统的评价,5,系统设计的基本方法,PART.6,课堂总结,系统设计,就是把设计对象看做一个,完整的系统,，对系统各元素进行分析和综合，使系统内部,协调一致,，并使系统与环境相互协调，以获得整体目标最优的设计,。,PART.7,拓展任务,请同学们将活动延伸到课外，在完善单级水火箭的基础上，进一步设计多级水火箭，并实现自动脱落，多级水火箭完好收回。,谢谢聆听,2018,年,9,月,4,日,