燃料及其应用课件-人教版

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(填增强或减弱)。 (4)在测定时间内,酸雨水样,pH,值发生变化的主要原因是酸雨中的亚硫酸(,H,2,SO,3,),被氧化为硫酸的缘故,该反应的化学方程式为,。 (5)排放二氧化硫的火力发电厂为了减少地面附近二氧化硫的污染,普遍建了高烟囱,将二氧化硫排向高空。建高烟囱能否减少地面附近污染?,。,(6),为减少城市酸雨的产生,可采取的措施是( ),A.,少用煤作燃料,B.,采用燃料脱硫技术,C.,向已酸化了的土壤中加石灰,D.,开发新能源,2H,2,SO,3,+O,2,=2H,2,SO,4,点燃,不能。该地区二氧化硫的总含量没有减少,ABD,增强,【例11】,目前,化石燃料是人类生,产、生活的主要能源。随着全球能,量使用的增长,化石燃料等不可再,生能源将日趋枯竭。世界各国人民的节能意识也日趋增强(右图是我国的节能标志),科学家也在开发新能源、研制节能产品、提高化学能的转化效率等方面,做着积极的努力。请你回答:,(1)有待继续开发、利用的能源有(请回答三种):,(2)用化学方程式表示出两个由化学能转化为内能的例子: ,核能、太阳能、风能、地热能、潮汐能、可燃冰等,CaO+H,2,O=Ca(OH),2,C+O,2,=CO,2,点燃,典型例题解析,课时训练,为缓解哈尔滨的大气污染,国家决定将大庆的天然气输进哈尔滨作为能源已取代煤气和一部分燃煤。其中燃煤主要向大气中排放了大量的( ),A.CO,2,、,SO,2,、,NO,2,、,CO,、烟尘,B.CH,4,、,CO,2,、,NO,2,、,CO,、烟尘,C.CO,2,、,H,2,S,、,N,2,、,CO,、烟尘,D.CO,2,、,NO,、,HCl,、,CO,、烟尘,A,酸雨的危害很大,某活动小组进行了一次模拟酸雨危害的实验。实验工程如下:,(1)用,SO,2,和水反应制得“酸雨”(,pH,小于5.6的溶液) (2)在两只烧杯中分别放入一颗新鲜的小草和一块光滑的大理石块,加入一定量(1)中制得的”酸雨”,一段时间后取出小草和大理石块。 回答:烧杯中小草和大理石块可能发生的变化。请你谈一谈怎样才能防止酸雨的发生(写出两条即可)。,小草枯萎(和发黄发蔫等);大理石表面变粗糙(或不光滑),开发新能源;工业尾气经处理后排放(或煤经过脱硫处理),课时训练,自然赋予我们家园,我们在他的怀抱里生活,请珍惜这份财富.,本课时结束,下节课见!,我们在保护生态基础上,有序发展水电,积极发展核电,鼓励支持农村、边远地区和条件适宜地区大力发展生物质能、太阳能、地热、风能等新型可再生能源。年至年,可再生能源增长,年均增长。年可再生能源利用量达到亿吨标准煤。农村有万户用上沼气,相当于少排放二氧化碳多万吨。水电装机容量、核电在建规模、太阳能热水器集热面积和光伏发电容量均居世界第一位。,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、最困难的事情就是认识自己。,希腊,3,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,4,、与肝胆人共事,无字句处读书。,周恩来,5,、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。,罗素,贝克,6,、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。,马克思,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,11,、有勇气承担命运这才是英雄好汉。,黑塞,12,、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。,罗曼,罗兰,13,、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。,老子,14,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,歌德,15,、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。,迈克尔,F,斯特利,16,、业余生活要有意义,不要越轨。,华盛顿,17,、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,18,、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。,马云,19,、我这个人走得很慢,但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,20,、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。,布尔沃,21,、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。,韩愈,23,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,24,、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。,孔子,25,、学习是劳动,是充满思想的劳动。,乌申斯基,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。,爱尔兰,28,、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,29,、越是没有本领的就越加自命不凡。,邓拓,30,、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。,培根,身体健康,学习进步!,
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