手术讲解模板：白马手术共38张课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,手术讲解模板：白马手术,手术讲解模板：白马手术手术讲解模板：白马手术白马手术,手术资料:马手术,白马手术,室:神经外科,一、初中计算机创新能力的主要体现,创新能力是教育教学的灵魂，也是素质教育的核心。初中计算机课作为素质教育的重要内容，在培养学生的创新实践能力方面具有积极作用。对于初中计算机教学来说，其创新能力主要体现在以下几个方面：,1.能将计算机信息技术同日常生活相结合,计算机正是为便利人们的生活，提高人们在工作、学习和生活方面的效率应运而生的。所以，将计算机信息技术同日常生活相结合，是计算机创新能力的一个体现。比如，一些初中生制作出的可用于日常生活的软件，便体现了他们将计算机运用于日常生活方面的创意。,2.能将计算机信息技术同各门课的学习相结合,计算机是服务于各门学科的。所以将计算机信息技术运用到各门学科教学中，是计算机创新能力的一个体现。比如，一些初中生开发的关于各门学科的教学课件等。,3.能设计出独具创意的图案、动画、视频等,计算机为多媒体艺术提供了良好的平台。所以计算机方面的创意还包括运用计算机来设计一些图案、动画、视频等作品。目前，一些初中生在这方面已经小有成就。,二、培养学生创新能力的要点,1.合理设计教学课题,对比起其他课程来讲，计算机是一门综合性与灵活实践性很强的学科。所以我们在设计教学课题时一定要注意这几大点：第一，不可过难，但要留给学生充分思考的空间；第二，富有探索性，能够引发学生的学习积极性；第三，有利于培养和训练学生的创新能力。,比如，第二册“网络与多媒体制作”，我们在设计教学课题时，可以有意识地与其他学科相结合，让学生制作一些关于语数外及理化生、政史地等课程的教学课件。,2.培养学生的探索能力,探索能力是创新的基础。不少教师习惯于以理论性的教学为主。但这样是难以培养学生的探索能力的。所以我们在教学中，一定要有意识地启发学生将学过的计算机知识进行吸收转化，寻找出前后知识点之间的联系，然后进行大胆探索。对此，我应当充分尊重学生在教学中的主体地位。可以通过课堂讨论的方式，鼓励学生进行自由辩论，不断对知识要点进行思考，大胆地提出自己的思路和创意。同时，我们要适时地对他们进行点拨，还要引导不同的学生之间相互取长补短，相互吸收各自创意的精华。,比如，第三册“电子表格与动画制作”，我们在教学中，首先对本章节内容进行简要概述。接着便对学生进行分组，让学生在讨论中相互交流思想，大胆提出创意，然后将自己的创意在全班面前进行分享。这时，我们就要让学生根据自己的创意来设计制作方案，开始进行制作。最后，我们要对所有学生的作品进行点评。对其独特的创意要及时给予肯定。,3.鼓励学生利用业余时间独立进行探索,计算机的教学体系是开放性的，仅仅局限于课堂教学是不够的。对此，为了进一步提高学生的计算机创新能力，我们还要鼓励学生利用课余时间，对计算机独立进行探索，发挥自己的创意来进行一些计算机方面的小制作等。比如，我们可以鼓励学生利用计算机制作一些简单的音乐、制作一些简单的风景画等，然后定期在全班进行评比。,4.鼓励学生参加一些计算机学科竞赛,计算机学科竞赛既是让学生的创新能力得到充分发挥的平台，又是检验学生创新能力的大好机会。所以，我们在平时可以鼓励学生参加一些计算机学科竞赛。对于那些计算机基础较差、起点较低的，我们也要鼓励他们大胆参赛。通过参赛，来了解到计算机创新能力方面的动向，了解到自己的学习方向。,5.做到因材施教,不同情况的学生，在计算机起点方面也有所不同。比如，来自城区的学生，通常从小就接触计算机，其计算机基本技能掌握得比较熟练，此时在创新方面也比较容易轻车熟路；而一些来自于农村的学生，很多家里并没有计算机，很少有机会接触到计算机，其计算机基础就相对较差。对于这部分学生，我们就要积极地帮助其夯实基础，才能提高他们的计算机创新能力。,现代化的教学理念要求我们在教学中，有意识地培养学生的创新能力。对于初中计算机教学来说，在教学过程中我们需要开阔学生的学习思路，启迪学生的发散性思维，从不同的角度出发来激发学生的创新意识，提高学生的创新能力。,一、学生自身原因,1.学业负担重，没有时间,虽然“减负”的呼声一直没有停止过，但在应试教育制度下的部分教师、家长、学生都把分数和成绩看作教学评价的唯一标准1。有些教师甚至为了自己的教学成绩，除了自己的课堂外经常把常识课占为自己的主课堂，尤其是在考试前最为严重。很多人认为只要文化成绩好，其他一切都无所谓，而且这样的做法也常常波及和影响学生的家长，这样的“双管齐下”导致学生课外都是家庭作业和各种辅导班。最终导致学生用大量的时间去学习文化知识和处理家庭作业。休息的时间都很少，更何况是锻炼。,2.没兴趣，缺乏自信,现在大部分学生都是独生子女，他们在家娇生惯养，爷爷奶奶、爸爸妈妈生怕孩子出一点力气累着孩子，加上营养不合理或者营养过剩，导致孩子怕吃苦，体质差，运动技能缺失。加之教学时教师在教学评价时语言不当导致孩子难以接受，心理受打击，使孩子产生厌倦心理。因而，部分学生失去信心，产生自卑心理，导致学生无法体会到运动的乐趣，逐渐失去了主动运动的兴趣。,二、家庭环境造成的原因,1.家长的不认同,现在很大一部分家长，尤其是老年人认为只要是吃得好、营养好就能长个好身体，参不参加体育锻炼不重要。这些家长把孩子增强体质的事项都归于吃饭上，有的家长认为给孩子买个体育用品还不如给孩子买二斤猪肉吃呢，这样导致孩子营养过剩，越吃越胖，越胖越不想动，最后吃成小胖墩。,还有一些家长认为，参加体育锻炼后身体会大量出汗，一不小心会着凉，容易感冒发烧，这样更不利于身体健康，生病后影响学习。,2.留守儿童过多,随着生活压力的增大，农村经济的不发达，农民的收入过低，大部分年轻人、中年人会选择外出打工，把孩子留给家里的老人照顾。这样把安全责任也留给了老人，老年人会考虑学生在锻炼时的安全问题，怕对儿女不好交代，不让学生参加体育锻炼活动，限制孩子的活动。,3.电视节目和网络电子游戏的干扰,如今，无论城市还是农村，家家户户都有了有线高清电视，网络也普及到了普通家庭。动态画面的直观性和网络游戏直接刺激小学生眼球，好奇和诱惑充斥整个大脑，自制力差的他们面对这些常常深陷其中，无法自拔。很大一部分学生沉迷于游戏，更多的学生把课余时间花在看电视节目或看一些漫画等通俗读物上。作家徐小斌曾十分感慨地说：“这一代孩子基本是在电视机、计算机前长大的，他们更热衷于那些图像式的东西，对文学的迷恋程度大大降低了2。电视、游戏及通俗读物成了占取学生课外锻炼时间的最大干扰项。,三、技能的缺乏，无人指导,农村小学校师资力量薄弱，很多体育教师都是年龄大的男教师充当的，他们受传统教育观念的影响且个人体育教学水平不高，或是观念不新颖，上课就放羊式或者随心所欲地上。在上课传授技能讲解或技术不够正确或不完整的时候造成学生运动技能低下。同时学生在学校课外活动的时候，体育教师对学生的技术指导不够用心，有的教师甚至不去指导，这样学生锻炼不规范、不科学，有时候就会造成学生的运动损伤。由此使学生产生了厌学情绪，造成体育意识淡薄，技能的不健全和缺乏。,四、社会环境造成的原因,1.社区缺少建设器材,由于农村经济薄弱，村一级的机构缺少财政，村领导对村里的建设思想还停留在修路、修桥、修水利的层面上，使村里的健身器材匮乏甚至没有，有的健身器材也是专门为成人和老年人使用的简易健身器材。,2.环境污染严重,由于各方大肆追求经济利益，导致生活环境污染严重，大气污染严重，尤其最近几年雾霾的严重性，使人们逐渐认识到大气污染对身体的危害性。这使很多家长和?W生认为出门锻炼就是呼吸有害气体的，他们认为在这种环境下锻炼等于是在慢性自杀，他们宁愿在家看电视玩电脑也不出去。,五、建议,1.学校重视，培养兴趣,学校认真组织体育课堂，首先培养孩子的运动兴趣，以树立健康第一的思想为出发点；其次教学内容要有实效性，以孩子的内心需要为基础，充分发挥学生学习的自主性；最后让学生在学习的过程中自愿主动地去参加自己喜爱的体育运动，让他们通过自身的体育运动实践去体验运动的乐趣和意义，培养自身的运动爱好和兴趣。,2.家校配合，共同引导,家长和观念陈旧的教师应该认识到学生全面发展的重要性，改变原有的不良思想，对学生参与体育锻炼持有积极鼓励的态度。对于不喜欢体育运动的学生，家长和教师应当不断鼓励，要有耐心，并亲力亲为，共同促进，使学生形成正确的体育观念和积极的态度，促进学生有信心、有兴趣地主动参与。,白马手术,手术资料:马手术,白马手术,室:神经外科,手术资料:马手术,麻醉:,般采用气管内插管,全身麻醉。,手术资料:马手术,概述,臼马(1986)根据对海绵窦显微解剖的研,究,认为在海绵窦的上壁上,后床突前外,侧缘、动眼神经入口的前缘和颈内动脉穿,过硬脑膜处三点之间的三角区(称为内侧,三角)内无重要结构(图4.4.6.3-1),可作为进入海绵窦内手术的入路,直接修,补GCF。到1987年共治疗3例,均获满意的,疗效。此,手术资料:马手术,概述,术可按病变在海绵窦内的部位不同,分别,采取同侧入路或对侧入路,手术资料:马手术,概述,手术资料:马手术,适应证,适用于脑血管疾病的治疗。,手术资料:马手术,手术禁忌:,因手术侵袭较大,不适于高龄体弱和伴有,心、肾功能障碍者。,手术资料:马手术,术前准备,应了解颅底动脉环的左右侧交通情况是否,正常。其它同一般开颅术,手术资料:马手术,手术步骤,1.同侧(病侧)入路,66,、节制使快乐增加并使享受加强。,德谟克利特,67,、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。,裴斯泰洛齐,68,、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。,歌德,69,、懒人无法享受休息之乐。,拉布克,70,、浪费时间是一桩大罪过。,卢梭,