护生实习礼仪(38张)课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,护理学生,临床实习礼仪,一位老人因感冒去某医院看病，在挂号处因故换了三次科室，挂号员不耐烦了，就在挂号单上写了三个字：老混蛋。老人候诊时看到这三个字，气得当场心脏病发作，最后因抢救无效死亡。,1,如果护士在为患者服务时缺少交流，会使患者感到压抑；,2,工作时衣帽不整，工作服不清洁，会让人缺乏信任感；,3,与同事站立谈话时扶肩搭背，身体晃动，显得粗俗；,4,走路时左顾右盼，举止不端；,5,说话时背对患者，目光游离或斜视。,6,用处置车推门，车上物品叮口当作响，开关门窗声音过大，有时处置后忘记关门，使患者产生反感；,7,与医生交往不注意尊重对方，在患者或家属在场时指出医生的错误,8,个别人对同事有成见，不注意保护同事在患者心目中的形象，,9,在患者面前议论其他工作人员的短处，,10,不注意工作中的细节，粗枝大叶,第一节 实习前准备,一、知识与技能准备,实习前强化训练是解决知识和技能差距的有效途径,1.,基础护理技能操作训练,2.,强化复习常见疾病知识,3.,医德与沟通案例介绍,4,二、心理准备,1.,接受现实落差的心理准备,2.,护理异性病人的心理准备,3.,接受挫折的心理准备,1,）工作的挫折感：技术失败的挫折、病人不合作的尴尬、个别带教教师缺少耐心,2,）请假被拒绝的挫折感,12,三、基本生活管理能力准备,临床护理工作既是技术工作，又是体力工作，护士每天在病房里穿梭，需要有强壮的体力和精力，才能完成繁杂的工作。,“三班制”睡眠受影响，及时调整生活节奏，合理安排学习、生活、睡眠时间，减少或避免生理学疲劳，加强营养，加强身体锻炼，提高生活适应能力。,13,（一）病人的权利和义务,1.,病人权利：知情权、人格尊重权、选择权、安全权、隐私权、获得权、投诉权,2.,病人义务：准确提供疾病信息、正确回答医护人员的合理询问、提醒和监督医护人员执行任何操作前确认病人身份，参与自身安全管理、遵守医院相关规定。,14,四、正确理解权利与义务,案例,有个温州小女孩在上海某医院开眼角膜，不幸划到眼皮，造成眼睑下垂，破了相。长宁法院一审，一中院二审，二审认为，医院在手术前未告知患者及其家属手术可能产生的风险，侵犯了患者的知情同意权，判决医院承担实际损害的,80%,和精神损害的,60%,，精神损害赔偿,3,万元，此案成为,“,侵犯患者知情同意权第一案,”,附 医疗事故“第一”案,（二）实习护生的权利与义务,护生应熟悉护士法规定的权利与义务，明确自己的法律身份。,1.,实习护生未取得护士执业证，不能独立从事诊疗技术规范规定的护理工作，一切护理活动必须在职业护士指导下进行，并把观察到的情况及时向老师汇报。,2.,实习护士没有资格在护理文书上签字，也不可代替或模仿老师签字，所做工作必须经老师复核确认后签字。,16,3.,实习护士不能使用老师权限进入医院管理系统书写或修改病人信息。,4.,实习护士所有行为必须按照护士标准规范自己，为从事护理工作打下良好基础，同时注意在带教老师监督指导下做好护理工作，没有带教老师允许，擅自独立操作造成病人损害，要承担相应的法律责任。,17,（二）实习护生的权利与义务,病员，女性，,28,岁，因患肝炎住院治疗，住院后经治疗病情有所好转。于住院,12,天病员诉说有便秘，值班医生即写医嘱“液体石腊,30,毫升口服”交给实习护士，实习护士只看到一个“石”字，即从标有“石碳酸”的药瓶中倒出,30,毫升药液，给病员口服，病员口服后立即情况不好，经积极对症治疗基本痊愈，但继后出现食道轻度狭窄症状，为食道粘膜烧灼后瘢良挛缩所致。,试分析谁应为此事负责,?,（三）护理活动中常见的侵害病人权利的行为方式,1.,擅自留取病人组织和器官,2.,泄露病人私人信息,3.,暴露病人隐私部位,4.,教学中涉及病人隐私问题,案例,1998,年,10,月,13,日晚北京,R,医院眼科,G,大夫为第二天的手术做准备，发现储存的角膜已坏死，于是到太平间从一女尸取出眼球，换上异眼。第二天使一唐山烧碱烫伤的病人，后又使一北京老大娘恢复了视力。在火葬场家属在给死者美容时发现眼睛受损，报案索赔,50,万元，并控以,刑法,302,条,“,盗窃、侮辱尸体罪,”,。,五、熟悉医院的护理核心制度,护理质量管理必须有制度做保障，才能杜绝差错事故发生。了解医院护理规章制度，执行和遵守制度，是护生必修功课。,1.,查对制度：医嘱查对、药品查对,2.,护士交接班制度,3.,消毒隔离制度,4.,病人身份识别制度：两种以上方法,5.,护理安全管理制度：急救物品管理制度、药品管理制度,6.,分级护理制度：特级护理、一级护理、二级护理、三级护理,7.,护理查房制度：三级查房制,8.,病人健康教育制度,六、熟悉医院环境,1.,管理部门位置,2.,业务部门的位置,3,生活设施位置,食堂的位置,七、阶段性时间管理计划的制定,（一）制定每日时间管理计划：提前,1015,分钟到岗，合理安排工作内外的时间,（二）制定阶段性时间管理计划,1.,六、七月：树立职业形象、熟悉环境，提高待人接物能力,2.,八、九月：进一步熟练护理基本操作技能,3.,十月十一月,4.,十二月、次年一月 各种节日，新年到来，容易浮躁,5.,次年二三月：找工作，准备护考，专升本等等,八、物品准备,（一）着装准备：护士服、鞋、帽和饰品,（二）工具准备：挂表，便签笔记本，实习日记本等,第二节 实习过程中的基本礼仪,一、重视“第一印象”,1.,仪表端庄，自然大方,2.,语言文明，通俗易懂,3.,善于倾听，态度真诚,4.,介绍自己，主动交往,26,二、护生与医务人员交往礼仪,（一）护生与科室工作人员交往礼仪,1.,尊重护理老师,（,1,）良好实习态度,（,2,）把握请教的时机与方法,（,3,）不过多评议老师,（,4,）正确对待表扬和批评,（,5,）实习组长做好小组管理工作,2.,尊重医生和其他工作人员,（,1,）尊重医生，但不盲目执行医嘱,（,2,）尊重科室工人,（二）护生与其他部门工作人员的交往礼仪,（三）实习生之间的交往礼仪,1.,换位思考，以礼相待,2.,互助互学，共同提高,3.,团队合作，大局意识,三、护生为病人服务时的基本礼仪,许多病人从心里抵制护生，不愿护生拿自己进行练习。护生必须搞好与病人关系，要有大爱精神，体谅病人，学会忍耐。多进行换位思考，真正把病人当自己的亲人，能给予的帮助，尽量给予，从语言和行为上尊重他们，谦虚有礼，对病人关心体贴，提高服务质量，才能取得患者信任和配合。,（一）服务礼仪基本要求,1.,掌握病人疾病情况,2.,态度和蔼，减少纠纷：避免使用刺激对方的语气语调和语句；避免压抑对方情绪可以改变对方观点；避免使用对方不理解的专业术语；避免强求对方立即接受医务人员的意见。,3.,认真倾听对方诉说，不要武断的打断,4.,传达信息准确无误,（二）各部门护生的服务礼仪,1.,门诊导医护生的礼仪：一定程度上代表医院形象，得体的问候和灿烂的微笑是导医护士的基本工作态度。,（,1,）外树形象,（,2,）内强业务：熟悉门诊业务,-,自动挂号机的使用、就医流程、各科室分布、专业特色、辅助检查等。,（,3,）综合展现：“站立、微笑、主动、流动”；尊称为先、主动询问、多给予、慎独精神,（二）护理工作中礼仪,1.,随时遮盖病人，保护病人隐私，尊重病人,2.,不该说的话不说,3.,减少噪音，多关心病人,4.,及时报告好消息鼓励病人,接待客人,3S,程序：,stand up,、,smile,、,see,，即起立、微笑、目视对方。,34,2.,手术室、,ICU,护生的礼仪,（,1,）随时遮盖病人，保护病人隐私，尊重病人,（,2,）不该说的话不说：工作无关、增加病人疑虑、惊讶的语气尽量不要有,（,3,）减少噪音，多关心病人：寂静的环境中。声音更加使人恐惧，手术室,ICU,机器会有正常的低鸣音，要预先告知病人，避免恐慌。尽量避免其他声音如开关门、移动凳子、推车的声音。,（,4,）及时报告好消息鼓励病人：护士要把每一个好消息及时反馈给病人，增强其战胜疾病的信息。,3.,病区护生的礼仪,（,1,）接待病人入病区的礼仪：接待客人,3S,程序：,stand up,、,smile,、,see,，即起立、微笑、目视对方,(2),护,送病人出院的礼仪：,（,3,）,护理操作时的礼仪,1,）操作前礼仪：查对解释,2,）操作中礼仪：动作轻柔，保护隐私,3,）操作后礼仪：爱护体贴,（,4,）日常护理及时沟通：,（,5,）从容应对病人的不礼貌行为：,4.,社区护生礼仪：一般来说护生不单独进入病人家庭，随老师进入家庭服务时应遵守社区卫生服务礼仪规范,（,1,）非急诊病人最好提前预约,（,2,）正确佩戴胸卡，提前预约,（,3,）注意进入家庭后的礼仪：按照主人指定位置入座。谈话时身体前倾，不可挪动物品；征得主人同意才能进入卧室、厨房、卫生间；不能表现对某一家庭成员特别热情,（,4,）家访频度长度合适，不扰乱居民生活,（,5,）细节体现专业素养,5.,护理特殊群体病人的礼仪,（,1,）护理老年人的礼仪：,（,2,）护理儿童的礼仪：,（,3,）护理残障病人的礼仪：,（,4,）护理肿瘤病人的礼仪：,（,5,）护理外籍人员的礼仪：,