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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第五课自我控制明辨是非,模块一 成长中的我,第二单元珍爱生命自立自强,1,考纲要求,11.,正确认识好奇心和从众心理，增强自我控制能力。能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择,核心素养,文化基础,科学精神,勇于探究：具有好奇心和想象力,批判质疑：思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和决定,社会参与,责任担当,社会责任,能明辨是非,2,目 录,CONTENTS,考 点 解 读,五 年 中 考,易混易错总结,全国真题精选,3,考点解读,考点明辨是非,(5,年,3,考，,2015,2014,2013),1,什么是从众心理？,从众心理是一种比较普遍的社会心理和行为现象。通俗地解释就是“人云亦云”“随大流”；大家都这样认为，我也这么认为；大家都这么做，我也这么做。,4,2,青少年应该怎样正确认识好奇心和从众心理？,青少年具有从众心理和好奇心是正常现象。要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，培养自己高雅的生活情趣。从众心理要认真分析，良好的事物我们可以从众；无意义甚至身心健康有害的活动不能盲目从众，这会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。,5,3,如何培养正确的是非善恶观？,以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范。选择善良正义的人作为自己的榜样。学会理性分析，懂得思考不同的价值选择会导致不同的后果。选择正确的人生理想。,4,为什么要正确对待社会影响？,社会是复杂的，善恶美丑无所不包。吸收怎样的社会影响，对于我们成长为怎样的人至关重要。只有吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。,6,5,怎样在比较复杂的社会生活中做出正确的选择？,面对来自各方的社会信息，我们要运用良知的标尺加以判别。对长辈的言行，我们要分清是非，问个究竟，不能无原则地一概服从。对公共传播媒体，学会选择是最重要的。对“社会流行”，我们要独立思考，理性行动，作出正确选择，避免盲目从众、效仿和追随。,7,易混易错总结,1,我们要,克服盲目从众,，不是克服从众。,2,明善恶，辨是非,是做人的基本品质。做人的良知就是正确的是非善恶观。,3,“社会流行”,有利也有弊,，不应该简单地肯定或否定。,8,五年中考,单项选择题,明辨是非,1,(2013,4),网络信息的开放性对于自控能力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力，网络中的暴力、色情等信息严重损害了青少年的身心健康。为此，对青少年建议正确的是,(,),C,9,要树立正确的是非善恶观要提高自控力，拒绝不良诱惑要培养高雅的情趣和爱好要拒绝上网，提高辨别是非能力,A,B,C,D,10,2,(2014,5),小学生闹闹不肯上学，只因送他上学的是普通轿车。闹闹的家长无奈地说：没想到现在不少小学生也攀比，比谁家的车高档，比谁家有钱。对小学生攀比现象的看法正确的是,(,),A,这说明家庭经济富裕，生活水平大大提高,B,这说明现在的青少年都有爱慕虚荣的心理,C,青少年要克服盲目从众，正确对待社会影响,D,全社会要给孩子营造没有攀比的社会环境,C,11,3,(2015,6),对右图漫画,指马为鹿,的寓意理解正确的是,(,),A,青少年要明辨是非善恶，学会做出正确选择,B,人都有盲目从众的心理，要尊重他人的看法,A,指马为鹿,C,正确对待社会影响，不接受别人的任何意见,D,学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点,12,全国真题精选,一、,1.C,2.D,3.C,4.A,5.C,6.C,二、,7.(1),学会辨别和筛选不良信息，爱读书、读好书；充分认识阅读不良书籍的危害，克服猎奇和盲目从众心理，自觉抵制不良诱惑。,13,(2),与经典同行，绘人生底色。与博览同行，拓广阔视野。阅读，让我们的世界更精彩！读书成就梦想，知识照亮人生等。,14,
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