新生儿溶血病的治疗27张课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,新生儿溶血病的治疗,16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。,17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。,18、福不虚至，祸不易来。,19、久在樊笼里，复得返自然。,20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。,新生儿溶血病的治疗新生儿溶血病的治疗16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。,17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。,18、福不虚至，祸不易来。,19、久在樊笼里，复得返自然。,20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。复习,新生儿溶血病的检测,产前检测,产后检测,新生儿溶血病的治疗,目前，国家对兼具创新能力和创业能力的全能型人才的需要量越来越大。因此对于高校教育工作者而言，进一步培养大量全能型人才成为他们的重要任务。在创新理念发展的不断推动下，我国政府对高校创业教育方面也是相当的重视。此外，高校创新人才的培养在一定程度上则是对可持续发展的一种响应。其不仅对教育事业的发展具有极其重要的意义，而且对国家社会与经济的发展也具有重要的意义，因此对各高校而言做好该项工作是十分有必要的。实施创新驱动新业态对于解决创业教育中出现的问题是极其有效的。,1 对高校大学生进行创业教育的意义,1989年，联合国教科文组织在北京召开了面向二十一世纪教育国际研讨会，在该会上，联合国对创业教育这个理念首次予以了高度重视。自此，创业教育这个理念首先成为国外的热点词汇。而在此几十年后，创业教育的理念在中国也有了极大的推广。在当今技术科技以及经济日新月异的情况下，大学生作为我国建设社会的后备军，就业形势却日渐严峻，因而，为了解决我国人力资源快速膨胀的这一境况，国家大力鼓励大学生进行自主创业，并出台相应的经济政策与社会政策予以支持，因而在这一时代大背景下，时至今日，创新教育成为高校的一个热点话题，之所以出现这样的状况也并非不可预料的，因为创业教育本身对于高校大学生毕业后的人生生涯也起着不可忽视的作用。而现实是我国高校的创业教育系统严重滞后，因此，以中国自身的教育理念为主，以借鉴与学习西方先进的创业教育理念为辅，积极提高我国的高校创业教育成为我国人民共同努力的目标。,2 对大学生创业教育的困境分析,创新创业教育系统的落后、不完善是阻滞高校创业时效性提高的重要原因之一。正如我国特色社会主义道路与中国实际国情相符促使中国有了今天这样举世瞩目的发展一样，我国高校创业教育之路应与我国高校教育体制的缺陷相互弥补。在当今教育事业方面，创新创业教育发展在高校教育过程中是不可阻挡的发展之趋势，因而，加大高效创业教育是对传统教育体制的完善与发展。,高校创业教育不应只考虑当下教育体制的稳固性，它应同时考虑到当下与未来教育体制能否长远适用与留存下去。鉴于此，提出一个完善的教育体制有着极其重要的作用。,最重要同时也是最必要的一点就是教育体制的提出者必须对当今社会教育资源进行整合，再对其进行合理的规划进而提出一相对全面的教育体制。只有在对创业教育有一个清晰而全面的认识之后才有可能提出这样的体制。,一些专业课老师自身对创业教育的本身不够到位同时他自身也没有创业经历，他们对于创业理论的知识了解不够又缺乏实践创新能力，这导致他们对理论与实践的双重更新远远落后于社会对这两点的需求。针对此现象，教育机构对专业教师进行培训的力度需要加大。只有在确保老师有足够多的创业教育经验才能为学生的学习创新提供一个良好的环境。,企业与学校之间互动性不强是由于企业家认为对大学生创业教育的支持常常会耗费掉他们很多资金、物力与人力。他们希望在不侵害自身利益的同时与学校合作以助学校完成大学生的创业工作，然而事实与他们的想法相违背。支持大学生创业教育不仅没能给他们带来一定的经济收益，反而花掉了他们大量的物资，故其对该合作的积极性不高。之所以导致企业家们存在这样的心理的原因是他们认为大学生创新创业教育是政府和学校的责任，与他们企业方无任何关系。而想要确保合作的继续进行需要给双方都带来一定的利益，因此学校如何与企业家达成资源的互利与双向的收益是值得思考的一个问题。只有这样，才能调动企业与学校合作的积极性。,3 解决创业教育问题的具体措施,3.1 借助政府力量完善相应的法律法规,目前，高校创业教育已经是国家高度重视的项目之一。在此背景下，政府部门有必要对当今社会所需要的大学生对创业的错误的认识观予以纠正，并应对创业的途径与指导予以完善，通过制定及完善相关的法律法规可促成创业教育体制的迅速完善。但在完善法规政策时一定要注意深入了解大学生的性格品性，有目的的对创业教育过程中实施的畸形政策予以纠正，并对所制定的不合适的法律法规进行及时的调整，切不可因小失大。除此之外，应对大学生创业信息交流平台给予一定的保护，以确保其安全性，尽量不要让有志创业的大学生的合法权益遭到破坏。,3.2 动员各高校开设有关创业教育的课程,绝大多数高校传统的教育理念便是注重大学生在科学文化知识方面的普及，其次的一点便是对其身体素质的重视，而常常忽略学生们在创业方面的能力提高，自然也不会在这一方面对其进行统一的教育，这也是导致高校创业教育严重滞后的一大原因。因此为了提高我国的创业教育水平，国家应该要求高校开设有关创业教育的课程，让创业连续的观念深入学生内心，进而才会推动其行动上对创业的实践。此外，学校也应该对不同年纪的学生进行不同的创业教育，在每一届新生入学后对其进行创新创业教育思想上的灌输，让此观念在开始阶段便牢牢的被记忆在他们的脑海，让他们对创业教育有一个深刻的了解，既要掌握当今世界格局下国内国外创业教育体制的差异性，也要了解本国创业教育知识以及国家对此制定的法律法规等。,3.3 充实师资力量，培养一批专业化的教师团队,教师在学生学习过程中起着不可替代的作用，对于高校的教育工作亦是如此。为了使学校能够跟上社会发展的脚步，为了自身获得更好的发展，对于高校而言培养一批既有充足的专业理论知识又具有丰富创业经验的专业性教师是十分重要的一个环节。首先，教师具有跟随时代发展的专业知识是很重要的，社会发展了，人的思想观念依然停留在过去是万万不可能适应当今这样发展迅猛的时代，因此高校需要的应该是一批创业教育观念符合当今社会需要的教师。其次，教师需要具备强烈的责任意识，只有这样，他们才能将自身全部经验耐心的传授给学生，而不是单纯的为了赚取工资而浮夸了事。最后，学校有必要鼓励教师到外边的企业挂职锻炼，有助于提高他们的创业教育水平，这也是对他们一种变向的培训。而且这也是使教师真正处于创业环境下的一种培训，相对其他培训而言更具有一定的切实意义，更有利于提高教师的创业教育水平。,4 结语,实施创新教育驱动发展战略中，高校创新创业教育的培养是其中至关重要的一项任务，而要做好该项任务要求我们格外注意创业教育中的难题并通过有效的解决方式消除障碍，方能确保我国各高校这项工作的进展。现今绝大多数高校由于其创业教育的实效性不强导致其发展受阻。因此，为了增强高校教育的实效性，各高校需提出一个切合实际的措施来改变这样不好的局面。我们在此基础上，就要不仅促进传统式高校教育与现代高效创业教育的发展相协调，也要改革各大高校对于创业教育的弊端与态度，促进高校创业教育的创新发展与大力推广之势。,体育教学有多方面的意义，一方面能够增强学生体质，另一方面能够使学生掌握体育运动技巧，进一步为全面发展起到促进作用1。基于整体层面而言，有效性高的中职体育教学价值作用显著。但是，现状下中职体育教学中师生缺乏互动，从而在一定程度阻碍了体育教学工作的顺利开展。因此，本文对“中职体育教学中师生互动”进行探究具有较为深远的意义。,一、在中职体育教学中融入师生互动的重要意义分析,传统模式下体育教学中师生互动较为缺乏，从教师层面分析，由于对体育教学不够重视，在体育课程内容设置上马虎了事，针对学生犯的错误，不能及时有效地对其原因进行分析，处罚学生存在片面、主观以及不公平的现象。不能及时与学生交流，从而难以了解学生的基本状况，进而使体育教学的顺利开展受到极大阻碍。从学生层面分析，由于与教师之间形成难以拉近的距离感，畏惧教师，不敢大胆与教师交流心声，而且还有部分学生不尊重教师教学成功的现象，因此导致体育教学的作用大大弱化2。针对上述问题，在中职体育教学中融入师生互动便有着实质性的作用：一方面，融入师生互动，能够增强师生之间的互相交流、讨论，使教师更加清晰地了解到学生的基本状况，从而为体育课程设置的优化提供保障依据。另一方面，融入师生互动，能够消除师生之间的代沟，使学生畏惧教师的心理得到有效消除，让学生学会尊重教师，让教师懂得遵循学生个性发展。,二、中职体育教学中师生互动策略探究,1.教师需注重自身素质的提升,对于教师来说，需注重自身素质的提升，并将其作为中职体育教学师生互动强化的前提条件。一方面，教师需加强学习，提升自身修养，因为只有教师进步，学生才能进步。另一方面，教师需努力提升自身的专业技术水平，以增强自身这方面的能力使自己能够在学生面前树立威信。另外，教师需不断提升自己的业务能力，擅于与学生及学生家长沟通，了解学生的基本情况，从而为体育教学课程的优化设计提供科学依据。,2.利用体育教学特点协调师生之间的关系,体育课教学往往采取“理论+实践”的教学模式，在室外教学时间更长，且教师与学生面对面交流的机会多。对于教师而言，不但需要讲解体育课需注意的基本事项，还需要教会学生掌握基本体育技能。大多数学生参与体育课前期均会一定程度的兴奋感，因此为了增强师生互动，需充分体育教学特点协调师生之间的关系3。例如：在球类教学过程中，部分学生喜欢篮球、部分学生喜欢排球、部分学生喜欢足球。教师便需要根据不同喜好的学生合理安排教学，既使学生能够接触自己所喜爱的运动，又使学生运动能力得到有效增强。,3.创设互动情景，丰富体育课堂内容,体育课是否能够实现顺利开展，创设有利教学情景显得极为重要。笔者认为，既要使体育课能够顺利开展，又要增强师生之间的互动，创设互动情景显得极为重要。教师需以不同的体育教学内容为依据，创设合理、科学的教学情景，以此时学生学习兴趣得到有效激发，又使学生的想象力及创造力得到有效发挥，从而使学生团结协作能力得到有效增强。比如：在足球踢准教学过程中，通过情景的创设，使学生自主选择，进一步开展个体表演、小组合作以及团队比赛。如此一来，不但时学生思维得到有效激发，而且还使学生的真实体验得到有效强化，学生能够通过想象创造出多类踢球方式，以此使学生的学习技能得到有效提升，从而增强对足球知识的理解。,4.增强师生之间的情感互动,人类是有情感的高智商动物，在中职体育教学中，要想使师生互动得到有效强化，便需要增强师生之间的情感互动。对于师生情感互动来说，涵盖了多方面的内容，情知互动、认知互动等均属于情感互动的范畴。情感互动指的是课堂教学过程中教师借助技术技能传授教材内容中的情感因素及自身情感内容等，让教师与学生的情感发挥到最佳状态，使教师与学生互相影响，相辅相成、共同发展。比如：在开展撒网捕鱼、篮球比赛、足球比赛以及800米接力棒比赛过程中，教师可以主动参与比赛，与学生进行面对面的交流，这样教师融入比赛更能看清学生体育技能存在的问题，在比赛之后通过与学生积极交流，纠正学生的错误，使学生体育技能得到有效提升。,通过本课题的探究，认识到现状下中职体育教学还存在一些较为明显的问题，特别是集中在师生互动环节。因此，在中职体育教学中增强师生互动便显得极为重要。相信从以上方面进行完善，中职体育教学师生互动将得到全面强化，进一步为中职体育教学发展起到促进作用。,复习,新生儿溶血病的检测,产前检测,产后检测,新生儿溶血病的治疗,孕妇的血浆置换,孕妇血中不规则抗体效价过高时应考虑血浆,置换,可保存胎儿直到可以作宫内输血时;,作为宫内输血的辅助手段(妊娠末3月)。,血浆置换并不能显著降低血清中抗体的量,常常只能阻止抗体量的增加。,药物治疗,