探究影响浮力大小的因素课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,探究影响浮力大小的因素,临江市大湖中学高洪库,思维启动,木块放在水平地面上静止时，受到,和,的,作用，这两个力的关系是：,。,重力G,支持力F,重力G和支持力F是一对平衡力,G,F,F=G,F,浮,=G,G,F,浮,重力G,浮力F,将木块放入水中后，木块向上浮起，最后静止在水面上。木块受到_和_ 的作用。这两个力的关系是_。,重力G与浮力F是一对平衡力,思维链接,图3,图4,图5,观察与实验,1、浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。,2、浮力的方向：总是竖直向上的。,3、浮力的施力物体：液体或气体。,4、求浮力大小的方法一：称重法：,（1）先测出物体的重力G 。,（2）当物体放在液体中静止时，读出弹簧测力计的示数G。,（3）由力的平衡知识求出浮力：F,浮,=G G 。,信息快报,一个物体在空气中用弹簧测力计测其重为9.8N,浸在水中后用弹簧测力计测其示数为4.9N，物体在水中所受到的浮,力是多大？,加油站,左图,右图,观察与实验,F,1,F,2,F,1,=F,2,F,1,F,2,F,1,F,2,1、浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差。,2、求浮力的方法二：原因法（压力差法）,公式：F,浮,=F,向上,-F,向下.,3、适用条件：形状规则的圆柱体、正方体等。,信息快递,如图所示：A、B是能够自由移动的物体，C、D是用蜡,紧沾在容器是的物体。向容器内到入一些水，情况如图所示。,则下列说法错误的是：,A、物体A一定受到浮力的作用；B、物体B一定受到浮力的作用；,C、物体C一定受到浮力的作用；D、物体D一定受到浮力的作用；,C,D,B,A,加油站,实验记录表格：,猜想浮力大小和哪些因素有关（有关的划，无关的划,）,动手实验,实验：探究浮力与什么有关,阿基米德原理,1、内容：浸在液体中的物体受到向上的,浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所,受的重力。,2、公式：F,浮,=G,排,=,液,gV,排,3、适用范围：液体和气体。是计算浮力普遍适用的公式。,1、游泳时人从浅水区走向深水区，人越深受到的浮力越大，这是为什么？,2、质量为7.9的铁块沉在水底时，受到的浮力是多少？（,铁,=7.9 10,3,kg/m,3,),加油站,3.有一个桥墩在河水中的体积为400m,3,则河水对桥墩的浮力是多少？,因为人从浅水区走向深水区，排开水的体积越多，所以深受到的浮力越大。,V,排,=V,=,m,/,=7.9kg/7.9 10 kg/m =10 m,3,3,-3,3,F,浮,=,液,gV,排,=,7.9 10kg/m,10 m,欢迎批评指导！,板书设计,第五节 探究影响浮力大小的因素,一、认识浮力：,1、浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。,2、浮力的方向：总是竖直向上的。,3、浮力的施力物体：液体或气体。,二、浮力产生的原因：,液体对物体向上和向下的压力差。,公式：F,浮,=F,向上,-F,向下,.,三、浮力的大小：,1、猜想浮力的大小与V,排,和,液,有关。,2、阿基米德原理,（1）、内容：浸在液体中的物体受到向上的、浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。,（2）、公式：F,浮,=G,排,=,液,g,排,（3）、适用范围：,四、计算浮力的三种方法：,1、称重法；2、原因法；3、阿基米德原理法。,教材设计,教材分析,教法与学法,教学过程,板书设计,教学重点,阿基米德原理,教学难点,浮力产生的原因,教学目标,（1）通过实验探究，认识浮力，知道浸在液体中的物,体受到液体向上托的力叫做浮力，知道浮力的方向是竖直,向上的；,（2）通过实验探究，知道浮力产生的原因是液体对物,体向上和向下的压力差；,（3）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素,有关，知道阿基米德原理；,（4）会求浮力的大小。,知识与技能,教学目标,（1）通过实验探究，认识浮力的过程，培养学生的观,察能力和分析能力；,（2）通过实验探究，知道浮力产生的原因，培养学生,的观察能力和运用知识分析归纳的能力；,（3）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素,有关，培养学生的猜想假设、实验设计能力等科学探究能,力，培养学生有步骤进行实验的条理性。,过程与方法,（1）通过实验探究，培养学生尊重科学，实事求是的科学态度。,（2）通过实验探究过程的合作交流，培养学生的交流意识，合作精神与能力。,教学目标,情感态度与价值观,当你达到你的梦想之前，他人对你的亵渎都是作为梦想所付出的代价，你必须接受它，不然，你的梦想都是单薄的。,生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。,走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。,有时候谎言，经过精心的包装就有了一个更好听的名字：誓言。,当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。,没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。苏霍姆林斯基,敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。达尔文,读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林,林宥嘉拥有：快乐时你不必分心想起我，难过时一定记得联络我。让我分享你的苦，带走你的优愁，我只求这样把你拥有。,真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基,身体健康，学习进步！,